读《水》有感
细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的读《水》有感，希望能够帮助到大家。
读《水》有感 篇1
在读了这个题目时，我就很纳闷。水，容器，这有什么好解释的？或是它们各指一件事物，可到底指的是什么呢？我怀着满腹的疑惑往下读。
看完这篇文章后，它令我想了很多。容器就好比是社会，水就好比是生活在社会中的人。社会处处像一个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。而且，人极可能在一个规则的`容器中消逝，就像这水一样，消逝得迅速而突然，而且一切无法改变！
是啊，社会确实像一个规则的容器，也许它的形状是杯子、花瓶，是圆柱、圆锥体。不管它变化得多么突然、迅速，人就要像这水一样，随之变化而之变化，时刻能与社会融洽于一体，能融入社会。这个世界是多变的，你要像水一样能适应变化，而不要像一个永生不会改变的立体一样，只能待在适合它的那个容器里，那么固执，他最终会被社会淘汰。
的确，容器包容着水，容器只要有一个小洞，水就会漏出去，社会时刻控制着你，不管你有多大能耐，它随时都可以抛弃你。但“滴水穿石”这个故事则给我们暗示了另外一层含义，它示意说这个社会如青石板一样坚硬、强大，一滴水对它来说是很不起眼的，但水竟然以信心和坚持不懈的精神打败了石板。这就是说：人虽然要适应变化，但不能被社会控制局部或完全控制。如果那样，你会感到全身心的麻痹，你会比任何人消逝得都快。而成功之光往往会照射到那些敢于挑战，用自己最大的力量来搏斗的人，他们才是最终的成功者。
适应变化，但不要被社会控制，用力量和精神战胜它，打败它！
读《水》有感 篇2
今天我阅读了《半壶水和满壶水》这篇文章。读完之后使我感触很深--人要懂得舍取。
这篇文章主要写的是：一个误入了茫茫沙漠的人在他濒临死亡边线的时候，他突然发现了一台饮水机和半壶水就在他准备一饮而尽的时候他发现了一个小纸条上面写着：只要把那半壶水倒进饮水机中，你就可以获得满壶水。那个人踌躇犹豫思考了很长时间，最后还是决定把水倒了进去，正如纸条上写的那样，饮水机果然冒出了很多水。
将要读完这篇文章时，我不禁想：如果误入茫茫沙漠的人是我，我会怎么做呢？我想我应该会选择把那半壶水留下来，不会倒进饮水机中吧！
读了这篇文章后我的感触很深，使我明白了：舍与得是紧紧连在一起的，在人生中我们经常面临着舍与得的考验。舍得，舍得，只有舍才能得，没有能力的人得不到没有开悟的人舍不得。
我还想起一位哲学家曾经说过：选择是痛苦的，因为他必须有舍取。
今天我阅读了《半壶水和满壶水》这篇文章。读完之后使我感触很深--人要懂得舍取。
这篇文章主要写的是：一个误入了茫茫沙漠的人在他濒临死亡边线的时候，他突然发现了一台饮水机和半壶水就在他准备一饮而尽的时候他发现了一个小纸条上面写着：只要把那半壶水倒进饮水机中，你就可以获得满壶水。那个人踌躇犹豫思考了很长时间，最后还是决定把水倒了进去，正如纸条上写的那样，饮水机果然冒出了很多水。
将要读完这篇文章时，我不禁想：如果误入茫茫沙漠的人是我，我会怎么做呢？我想我应该会选择把那半壶水留下来，不会倒进饮水机中吧！
读了这篇文章后我的感触很深，使我明白了：舍与得是紧紧连在一起的'，在人生中我们经常面临着舍与得的考验。舍得，舍得，只有舍才能得，没有能力的人得不到没有开悟的人舍不得。
我还想起一位哲学家曾经说过：选择是痛苦的，因为他必须有舍取。
读《水》有感 篇3
最近，我看完了这本语言风趣、使人倍感亲切的书：《水孩子》！
《水孩子》？想必大家看了这个题目会有很多的疑问：什么是水孩子？他长什么样子？......不急不急，我来慢慢告诉大家。
本书的主人公是一位令人吃惊的扫烟囱的小孩——汤姆！他从小就受尽师傅格林姆的欺负，在污浊的环境中染上了许多坏毛病……这天，汤姆和师傅去约翰爵士的庄园里扫烟囱。他一不小心闯进了约翰爵士小女儿爱丽小姐的`房间里，结果被误认为是小偷，遭到了大家的追赶。在仙女的引导下，他终于逃出了庄园，来到小河边，失足掉进了水中，变成了一个水孩子。
汤姆开始了在水中生活。过了一段时间，为了找到其他伙伴，他来到了大海，在那里他遇到了许多水孩子。然而，他以前的坏习惯一个也没改，经常欺负水里的各种动物，还偷吃仙女的糖果。仙女只好为他找来一位教师，居然是爱丽小姐！在她的帮助下，汤姆逐渐地改掉了身上的坏毛病，成为了一位好孩子。
于是，仙女让汤姆去寻找天外仙境，到那里去帮助他以前的师傅格林姆摆脱困境。他历尽磨难，终于完成了他的使命，成为了一个优秀，真正的男子汉……
怎么样？大家都有答案了吧？有人以前认为水里没有人，但现在呢？世界观该崩塌了吧！
来了解了解水孩子————汤姆的故事吧！
读《水》有感 篇4
这个暑假我看了许多书，可最让我觉得好看的是《荷叶水》这本书，让我获益匪浅。
这本书是曹文芳写的。她除了写这本书还有许多，比如；《丫丫的四季》《栀子花香》等。我很喜欢她的书。
这本书里的女主角叫悠悠，悠悠天生活泼可爱、烂漫、热情的小姑娘。悠悠有许多朋友和一位名叫小英的姐姐。悠悠在上河村被一群人欺负，小英姐在旁边却不理不睬的。于是大胡子叔叔带悠悠去水湾湾哪里上学。悠悠在哪认识了大美、二美和四美等许多朋友。四美和悠悠是同学，她们俩可要好了，一起上学，一起挖宝，一起去炸爆米花等，每次都很开心。
有一次，四美的爸爸眼镜爹给四美用木头做的鞋，走起路来还有滴塔滴塔的声音。悠悠“看了特别羡慕。眼镜爹也给她做了一双，悠悠穿了几天就不穿了，眼镜爹问她为什么？她说：“因为我怕穿坏了，小英姐就没得穿了。”眼镜爹说：“没关系，我给你的小英姐也做一双。”悠悠太开心了，脸上灿烂的像一朵花。根据，这件事体现出悠悠很爱小英姐，不顾以前的事情，我要向她学习这种不计前嫌的'品质值得我学习。
同学们看过《荷叶水》的人赶紧体会体会悠悠的生活，没有看过的赶快去看吧。
读《水》有感 篇5
老师隔着厚重的眼镜片义无反顾地在旁边打上了一个醒目的×。
“笑话！”老师轻蔑地搁下红笔，呷了口热茶，让袅袅婷婷的雾气升腾到自己的镜片上。
这是一个模糊的世界。
仁者乐山，智者乐水。从涓涓细流到江河湖海，哪一滴不涌现出生命的朝气？水是灵动的，自然赋予他们生命，他们在奔跑，在呐喊，在决堤！他们是生命！而活泼不正是生命的诠释吗？
为此，我要说，鲜红的“×”不仅是理论上的错误，更是孩子想象力的利刃，如果世界没有联想，将会怎样？
这不仅仅是老师的，还是整个教育界的，是应试教育的一次小小的失败，抑或是对文学的封印，对灵魂的，而不是陈腐的，守旧的。如果没有灵动，就没有文学的萌芽；没有灵动，就只能敲击铁皮鼓，奏出一曲百年孤独；没有灵动，就没有喧哗与骚动，那是飘，是岸，是沉船！
文学是人的涵养，是食粮，人在文学境界中应是者，而不是成为文学的奴隶，它是一种崇高的境界，而不是一阵墨守成规的飓风。
文学是奔放的，是高岑的浩荡，李杜的缠绵，韩柳的巧妙绝纶，元白的一曲韶华，流动的文学仿佛天籁般，余音绕梁，三日不绝，让人悠悠脉脉，。
封印的文学是的象征。是任风随散的骨灰，一具没有灵魂的躯壳。
真正的.文学要如切如磋，如琢如磨，广而言之，即是推敲。
平平又仄仄，“水很活泼”不正是推敲的结果吗？“泉涓涓而始流”，“水滴则石穿”不正是贤辈所语吗？现代剧本中，闪烁的灯光效果又能取得多少赞赏呢？至于《东海黄公》和《张协状元》会不会被文明的碎片湮没呢？
呜呼！文学的封印不是文字的封印，而是心灵，乃至灵魂的封印啊！哀哉悲矣，这就是文学的宿命吗？
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”敲碎的桎梏，迅速吧！有形的手封印不了无形的文学之梦！
读《水》有感 篇6
前两天，我看了《水世界和我们》这本书，其中，里面的这样一篇文章《学会宽容》。这个故事讲了：从前，有一个富翁要给他的三个儿子中的一个选为财产的继承人。那个富翁先让他们花一年的时间去游历世界,让他们回来后说说自己在这一年中做了什么一件事，然后再来选出谁做的事高尚，谁就是财产的继承人。第一个儿子非常诚实，第二个儿子见义勇为，但是这是一个人应有的品质，称不上是高尚，但第三儿子有机会报仇却放弃机会报仇，反而帮助自己的仇人脱离危险的宽容之心才是最高尚的。所以，第三个儿子才是财产的继承人。
读了这个故事，我觉得第三个儿子是个善良的人，他还是个把仇人都当成朋友的人。我现在开始，也要学习第三个儿子那样不要把欺负自己的人当成仇人，不要以牙还牙，要把它当成一个朋友来看待。让我们像第三个儿子一样宽容，只要相信我们的人生就一定会充满乐观与美观。
水的世界是一个怎样的世界呢？是风平浪静，是清澈见底，是五彩缤纷，还是生动有趣呢？让我们一起走进我们的校刊《水世界和我们》吧！
《海内百川》是我读了《水世界和我们》这本书里感触最深的一篇文章，海内百川顾名思义就是大海的宽广可以容纳众多的河流，而这篇文章正是通过对历史的介绍，从一代君王李世民到容不下别人，最终没有成就霸业的曹操，让我们看到了包容使一代君王流芳后世，嫉妒使一代英雄没落，历史的故事其实还有很多，刘备，不仅对兄弟照顾，而且对军营里的人不以上下级相称，也以兄弟相称，可见刘备也是个包容的人，但是张飞确是个非常莽撞的人，他的脾气很大，容不得别人做错一件事，还动不动就打人，杀人，结果自己却死在了自己的手下。历史让我们明白，要有一颗包容的心，纵然没有唐太宗的伟业，也需要用包容的心去待人待物。
历史如此，现代人不是更加要学会包容吗？因为生命中来来往往的'人，远的，近的，亲的，陌生的，每个人犹如大海之舟，难免都会有嗑嗑碰碰的时候，但是一个包容的微笑就可以改变一切，不是吗？我清晰的记得有一次在公交车车上，那辆车特别的挤，一个穿得很时髦的阿姨和穿着很破烂的奶奶被挤在了一块，突然一个急刹车，老奶奶没有扶住，整个人顺势倒在了那个时髦阿姨身上，脚也踩在了她的脚上，老奶奶随着阿姨一声尖叫涨红了脸，嘴里连忙说着道歉的话，原本以为弄脏了衣服，踩疼了脚的阿姨会破口大骂，没想到阿姨一脸笑容，“没事没事，奶奶你没伤着吧。”我突然觉得阿姨的笑容就像是一个太阳，照着我的心很暖很暖，我知道那是包容带给我的快乐。
海纳百川，有容乃大！有了大海的胸襟，我们的生活会处处洒满阳光，充满快乐！我也要做一个学会包容的人，这样我会快乐的！
读《水》有感 篇7
“如果有一天，世界上一滴水也没有了，那会多么可怕的啊！人与自然和谐，首先是与水的和谐。我们要像爱护眼睛一样，爱护地球的水资源，千万不能让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水，我们要节约用水！”这句话是从《水！水！水！》这篇文章里转来的。
这篇文章主要讲要节约用水，主要内容是讲孝友学校是怎么节约用水的，还讲了一个叫成楠的学生见到邻居在涮墩布时把水龙头开水到最大就连水没有关就走开了，成楠不但上去关了水还找到邻居宣传水的重要性。还有一个叫米铁学生看见妈妈洗菜把水开得很大，水溅得到处都是，米铁就叫妈妈把水关小。当我读到“这么下来，教友小学一年节约用水300多吨”，时，我心一惊，300多吨，这可不是个小数目，但这300多吨只要平常把洗手水去浇花、冲厕所用完要把水龙头关了，用时水要开小，这些用不了多就可以完成的地动作，可以节约300多吨水，想到这里一件令我惭愧的事在我脑海里翻腾，记得那是暑假的一天，我和伙伴们在大院里玩，玩了一会，我们又累又热，我来到水龙头旁边洗脸，因我占用水龙头太久，他们和我开了玩笑，——把水龙头开最大，我呛了口水，还弄湿了衣服，我生气了，我便把水管接上，把水开到最大向他们喷去，他们的衣服也湿了，“战争”就这样开始了，这场水仗不知道打多久，没有谁去考虑到水的珍贵。我们玩到累了才罢休。回到家里妈妈见我衣服全湿了，问我是怎么回事，我还把我玩水仗的趣事讲给妈妈听，妈妈听了狠狠批评了我，我还是不那么在乎，这事就过了。今天我上了这篇文章，在上这篇文章之前，我曾上网查了水资源的有关资料。我一看才知道，原来地球上的水是有限的，有三份之一是水，而这水中海水是不能喝的，加上被污染的.水，生物可以喝的只有百公之七点三。如果能地球上的喝的水用完了，地球上许多生物就不能生存，人类也就不能生存了。那是多么可怕的后果呀！
通过学习这篇文章，现在我终于明白为什么提倡节约用水了，想想以前我经常浪费水，妈妈经常批评我，现在我知道我错了，现在我每次洗手、洗脸时，我开水龙头都是开到水流量较小，我每次浇花，冲厕所，拖地板用的水等，我都是用洗衣服用过的水来充分利用。每当我看到水龙头不拧紧时，我会自觉的关掉它。我妈妈都夸我长大了懂事了。
我心里时刻记住这一句话：“千万不能让人类的眼泪成为地球最后的眼泪”。
读《水》有感 篇8
在一个新晋教师眼中，《驴得水》是一部关于教育初衷与欲望的片子。诚然，电影里边包含许多关于体制的探讨。政局的动荡、官僚的欺压逼迫教育者们欺上瞒下，换取一点点微不足道的教育经费。私以为，知识分子当贫贱不能移，威武不能屈。体制影响人，但不可决定人的底线高低。
“魁山，你还记得我们来这里的初衷是什么吗？还记得我们是为什么来这里吗？”孙校长面对裴魁山的分财要求，如是问道。这个说着初衷的校长面对铜匠不配合第二天的照相，睁一只眼闭一只眼允许张一曼出卖身体、在铜匠老婆的胡搅蛮缠下将张一曼推出去、面对特派员的强权剪掉张一曼的头发、屡次欺上欲获得额外津贴、求自己的女儿假嫁给铜匠……一次又一次的欺骗，一次又一次陷入深渊。尽管他并不是为了私心而屡犯错误，但我想，若是他的学生知道教育经费是通过这些荒唐途径而来的`，无论如何也不能心安理得受用吧。
师者，传道授业解惑也；师者，当以身作则、言传身教。当这个校长送书给铜匠并说“有教无类”时，我觉得这是一个有情怀、有理想的教育者。而这个质问别人是否保持初心的校长却一次次在身体力行地告诉别人，为了所谓的教育经费可以牺牲一切，甚至自己的女儿。很多人都说这是当时的教育体制决定的。我记得《中国合伙人》片尾有一句话，我不能改变世界，世界也不能改变我。在时代的大潮流中，个人很难影响整体发展，但君子穷则独善其身。为何不能保持本心，在坚持原则和底线的前提下做一些力所能及的事呢？
放眼当下，我不知道有多少教育者还能保持初衷。所谓师范，学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。个别学校强调“做得好不如说得好”，为了名利尽做些形象面子项目；个别老师将学生当成摇钱树，俨然把自己“打扮”成商人形象。我从来都不愿将“教师”这个词神圣化，这只是个普通职业，和医生、律师、环卫工、厨师一样。老师需要生存，也希望自己和家人生活得更好一点，这是人之常情。我完全赞成在合情合理的情况下老师有一些兼职收入。但教育不是生意，教师要守住道德底线。
人有欲望不可怕，但欲望不能不断膨胀。
张一曼的欲望在于生理刺激；裴魁山、指导员的欲望在于名利；孙校长的欲望在于所谓的教育理想；铜匠对于张一曼由爱慕到报复，周铁男对佳佳的情感变化……都是欲望作祟。
我同情张一曼。她是个无辜的受害者。她在男权逼迫之下走向毁灭。校长、裴魁山、铜匠、特派员……将她一步步推向深渊。她单纯可爱，崇尚自由，活得通透，知道自己要什么。小山坡上，背后草色青青，日光明丽，将大蒜皮抛向天空、爽快地边笑边问“昆明有雪吗”的那个张一曼真美啊！可是，我并不十分喜欢张一曼。有人说她超前的性观念使她不为当时社会相容。她超前的性观念就是一种膨胀的欲望。她勾引和自己完全没有感情的铜匠，转眼就忘了还在等她的裴魁山。我不知道这种所谓的超前性观念有什么可宣扬的。人非动物，难道看到一个壮硕男性，放纵自己的欲望就是自由了吗？我始终不敢苟同。
剧中唯一守住初衷的是孙佳佳。她单纯可爱，像一张白纸未经染色。她有原则有底线。不像周铁男和裴魁山，在经历一些变故或生死考验后人性改变。她目睹了自己亲生父亲和指导员一干人的荒唐行径，仍然坚持真理。韩寒说，小孩子才分对错，成年人只看利弊。而她，不管外界如何变化，都一如既往地坚持自己的原则底线。
已踏入教育界的自己，见贤思齐，将以佳佳为榜样。
读《水》有感 篇9
读完了《水孩子》这本书，我的心仍然沉浸在水的世界里。水孩子汤姆一开始是一个陪着黑心老板扫烟囱的小孩。在老板的打骂中成长，因此染上了许多坏毛病，如不讲卫生、缺乏教养、自私、爱撒谎 …… 这样的孩子被仙女带进了水的世界，可在大海中，他仍不改本性。总喜欢找动物调皮捣蛋，仙女全都看在眼里。在发糖果的时候，汤姆得到了一个硬邦邦的石头，这给了他一个很大的教训。他改正后，成了一个乖孩子。
美丽的水世界中，也存在着或多或少的诱惑，就像现实世界一样，一旦没有小心警惕，就会沉入深渊。仙女把美味的糖果放在壁橱里，汤姆竭力克制自己，却还是不由自主的走到了壁橱边。一开始，他只想要吃一点点，却又被诱惑蒙蔽了双眼，把一橱的.糖果全都吃光了，也就像生活中的一些人慢慢走向可怕的圈套。吃完糖果后，汤姆也良心不安了，对于仙女的灼热的目光，他又做了一个错误的决定 —— 逃避。于是，他很快的得到了应有的惩罚，浑身长满了刺，使得所有的水孩子都不再和他玩，也得不到仙女的抚爱。他后悔了，糖果的美味根本抵不上寂寞的滋味。后来，在爱丽丝的帮助和自己的诚心悔过之下，他身上的刺没有了，成了一个正直、善良、又乐于助人的水孩子。 这样美好的结局，只能在童话故事里出现。现实生活中，就是这样抵不住诱惑的人，而走上犯罪道路。《水孩子》这本书提醒我们：只要有颗正直的心，怎样的诱惑都不会迷倒你。如果那些已经做错事的人能以悔过变成行动，也许结局会变得像水孩子一样美好。
读《水》有感 篇10
《一罐水》这个故事主要讲述了：在一百多年前，法国侵占了西班牙，西班牙的人在井里下了毒，不让侵略者们喝水。一天侵略者在一间房子里找到了水，他们让屋子里的母女俩先喝，然后自己再喝，结果那个伟大的母亲为了赶走侵略者，也在水里下了毒，后来他们都喝了有毒的水，同归于尽了。 这是一个十分古老的故事，虽然我已经读过很多遍，但是当我再一次读的.时候，还是不禁被那位母亲的爱国精神和奉献精神感动了。这天底下，哪一位母亲不爱自己的孩子？但是，这位伟大的母亲在孩子和国家之间毅然选择了国家，她用自己和孩子的生命为祖国的解放和人民的幸福作出了巨大的奉献，她的这种乐于奉献的精神，难道不值得我们学习吗？
读了故事，我觉得自己在这方面做得还不够。有一次，我答应在课间帮助同学讲解难题，可是一下课我就忘得一干二净，跑出去玩了，她来找我，我也找借口推辞。现在想来，真是惭愧，抽出一点时间去帮帮她，她不就能学得更好了吗？我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
《一罐水》这个故事给了我很多启发，我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
读《水》有感 篇11
五年级下学期学习的一篇课文《水》令我非常感动。
那篇课文描写了一个非常缺水的村子，如果人们要喝水就要到几十里外的一个很小的泉眼去挑水喝，那个时候家家都建个水窖来储水，下雨天是人们最盼望的时刻。下雨时小孩、老人、男人、女人都从屋里走了出来，享受免费洗澡，还有的小孩去喝来自天空的雨水。可下雨就像过节一样稀少。文中还写了作者和他的兄弟像四根被晒干的狗尾巴草一样，整齐的排列在他的母亲身边，母亲用一勺水为兄弟几个解暑纳凉的情景，更突显了那个村子缺水的情况。
这篇课文令人太震撼了，那个地方的人生活的太艰苦了，而缺水的痛苦又折射出有水的幸福，写解暑纳凉的情景又反映出没有水的痛苦。
我们是在蜜罐里长大的`孩子，每天吃喝都不用愁，所以非常浪费。有的同学把矿泉水放到水枪里打水仗，有的同学用完自来水后也不把水龙头关上，任清水大量流淌，如果那些水在文中的村子里，或者沙漠里，能救多少人啊！真令我心痛不已。
水是生命之源，没有水就没有花草树木，更没有我们人类，地球将会是多么荒凉。我们以后要珍惜水，不然世界上最后一滴水将是人们的眼泪。同学们请珍惜水吧！
读《水》有感 篇12
吃完晚饭我和妈妈读了一段《水孩子》，故事里的汤姆是个扫烟囱的小男孩，他的'师父葛林先生总是打骂他。
他不爱干净，也不上学读书，还有一些坏毛病，我很好奇他的爸爸妈妈为什么不管他呢？我觉得他很可怜，明天我要继续往下读。
读《水》有感 篇13
最近，我读了一篇文章，名叫《水柳村的抱抱树》。
这篇文章主要讲了：水柳村没马路，只有水。人们来往，靠的是撑船、滑板或游泳。河道两旁，长满了柳树。有一天，一棵老柳树变成了“抱抱树”：谁经过它那里，它都要伸长柳条，紧紧一抱，直到抱满意了，才肯松手，因此，惹了不少麻烦结果，并影响了交通，大小事都给耽误了。大家都为这事烦心。在中秋这天，大家去找了老柳树谈判。后来，才知道，老柳树是因为喜欢他们，才总是抱他们的。最后，大家体谅了老柳树，并经常去和老柳树玩……
这个故事把一个老人的孤单和现代人的忙碌描述得十分贴切，老柳树变成了一个总是把人抱得紧紧的'抱抱树。人们一开始不知道它的动机，所以觉得很烦，便试图和它谈判。谈判中带有威胁的意味，让老柳树非常伤心，于是哭了起来。就在老柳树大哭过后，人们才渐渐想到老柳树的好处和小时候在树下愉快温暖的回忆。
其实，老柳树就好像我们的爸爸妈妈。小时候，我们经常抱着他们，缠着他们；长大了，我们就很少，甚至不再抱着他们，缠着他们了。有时候，爸爸妈妈也需要感受到我们的“爱”，我们，也应该时不时地抱一抱，缠一缠他们。当我们长大，就意味着他们渐渐老去。那时候，他们最需要的，就是我们的拥抱，我们的爱。长大后，我们可能会很忙很忙，可能就会忘记给爸爸妈妈一个拥抱。
以后，等我长大了的话，我也要经常抱一抱爸爸妈妈。也希望大家长大后能够记住，时时刻刻都记住：不要忘了给爸爸妈妈爱！
记住哦，长大了，不要忘记去抱一抱爸爸妈妈，知道了吗？
读《水》有感 篇14
我的家原本是一个幸福的三口之家：爸爸，妈妈和我。可是当妹妹出世以后，爸爸和妈妈便把爱分了一大半给妹妹。我很伤心，又很生气，气妹妹凭什么只要叫一声“妈妈”或“爸爸”，就可以得到一句表扬和一个亲吻，而我只有努力学习考个好成绩，才能得到一句“这次有进步，下次努力”的鼓励。我便再也开心不起来了。自从读了《水孩子》一书，我的心情才开始转变。
故事的主人公是一个叫汤姆的打扫烟囱的孩子，他经常受师傅的打骂，可他从不抱怨一句。任劳任怨。一次他在河里洗澡，竟不知不觉地睡着了。醒来之后发现自己已变成了一个身高只有四英寸，脖子周围长有一副鳃的水孩子。从此他在水中自由自在的生活。日子一天天过去，汤姆觉得寂寞了，于是他开始恶作剧了。一次把年幼的水蜗牛的壳弄破了，其他的水蜗牛都指责他。他第一次感到难为情，于是他开始帮助大家。渐渐的，他发现自己更快乐了，原来帮助别人比恶作剧更使人快乐。读到这里，我想到了自己为了让妈妈批评妹妹，就做“坏事”然后嫁祸给妹妹，虽然妈妈骂了妹妹，但我并不开心，我不是和汤姆一样使人讨厌吗？
后来，汤姆又去了大海，他在那里找到了同伴。不过，他因为贪吃，偷吃了厨房里的食物，又不敢说出来，结果长了一身的刺，所有人都不和他玩。他很伤心，最后，他坦白了并接受了惩罚。经历了这次教训，他彻底变善良了，这时他想起了师傅，决心去找他，感化他，告诉他快乐的秘诀。
汤姆历经了千辛万苦，终于在天外天找到了他的师傅。师傅被关在了烟囱中，为的是让他改过自新，要他忏悔。可他不知悔改，火热的炭一碰到他就冻成了冰。汤姆不放弃，一心想要他获得自由。汤姆的恒心最终感动了师傅，汤姆完成了任务，回到了大海。他觉得此时自己的快乐像大海中的波涛，涌流不息。
读了这本书我明白了快乐的秘决：当你拥有的时候，你就要为拥有的'富足而快乐；当你付出的时候，就会因为感到自己是一个有用的人而快乐。就像汤姆，他在去大海的途中，帮助一只大虾从笼子里逃了出来；在去天外天的时候，又救起了一个溺水的娃娃。虽然对我们来说微不足道，但他却很满足，很快乐。没有一个人能够在这个世界孤单地生活，哪怕是在荒岛上的鲁滨逊，也需要一个朋友———“星期5”的陪伴。一个人的快乐是单份的快乐，当你帮助别人，因为别人的快乐而快乐时，你的快乐就变成了双份。
来吧！伸出你热情的双手吧！你会应别人紧握你的手而感到温暖；来吧！播撒爱的种子吧！你会收获一片快乐的绿荫。
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