读《学弈》有感（优选15篇）
品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的读《学弈》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《学弈》有感1
这几天，我学习了《学弈》这则文言文，使我深有感触。这则文言文主要讲了：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋讲的内容，另一人虽然也在听弈秋讲的内容，一心以为将要有天鹅飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个学得好。是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。
这则文言文也使我懂得了许多道理，在通往成功的道路上，一定要脚踏实地，一步一步地走。课堂上学习时不能三心二意，这样无论再聪明的人，也不会成功。
其实，我也有过“思援弓缴而射之”的.时候。
一次，老师布置我们写一篇周末作文，当我快写完了时，看了看时间，哇，11点了，有我喜欢看的电视节目！于是，便经不住诱惑，放下笔，冲到客厅，津津有味的看了起来。蔓妮，怎么作文还没写完啊，你都写了多久啦！妈妈说。哎呦，快看完了，快看完了，等会儿我就去写！我不耐烦的回答道。像你这样的读书，是读不好的，妈妈走到我身边，失望地说。可我这时根本没有领会妈妈说的话，把妈妈的话当成了耳旁风。到了12点，我终于看完了，当再次回到自己房间写作文时，却一个字都写不出来，这难道就是“不听家长言，吃亏在眼前”吗？后面，我只能乱写一气。当老师的作业本发下来时，看到了老师给我的留言：这次作业非常不认真，我才认识到自己的错误。心里默默想：以后再也不能这样马马虎虎的应付作业了。
一个智慧超群的人，长时间不动脑，就会跟普通人没什么区别，一个人虽笨头笨脑，但经过自己的刻苦学习，敢于向老师提问，也会变得跟那些智慧超群的人没什么两样。学习态度很重要，就像《学弈》这则文言文中所说的，一个惟弈秋之为听，一个思援弓缴而射之。所以结果不同。我一定要向学下棋专心致志的那个人学习，是他教会了我无论做什么事都要一心一意的做，这样才能学有所成。
读《学弈》有感2
这篇文言文，主要讲了弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人边听边想着有大雁飞来。那这样是后一个人不如前一个人吗?其实不是这样。
学完后，我有些羞愧，因为我从前和第二个人差不多，也是不专心，上课跑神儿，写作业时也摸摸这个，看看那个，作业一磨蹭就写的'很慢，一慢就写到了十一二点。
然而就像文中写的“虽与之俱学弗若之矣，为是其智弗若与?曰：非然也。”当我们因为为学习时分心意神而和同学拉开差距时，是因为我们的智力不如别人吗?曰：非然也，当然不是这样。而是因为别人在认真努力
学时，你也在学，都在同一条起跑线上，同一课堂，又是同一个老师教同一个方法，也许一瞬间的跑神就与别人拉开了差距。
所以，学习时应该专注，一心一意地学，不能三心二意。我也会改掉这个毛病，学习不三心二意，争取更上一层楼。
读《学弈》有感3
今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。
本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同；原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？
老师辛辛苦苦的'教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。
中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。
“三人行，必有我师焉。”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”
读《学弈》有感4
学习《学弈》这篇课文之后，使我明白了一个道理：不管做什么事，都要专心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。
文中：弈秋教导两个学生下棋，其中一个专心致志的听课，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着会有天鹅飞来，要拉弓搭箭射它下来。虽然他们都在听弈秋讲课，但是第二个学生不如第一个学生学得好。难道是因为他的智力不如第一个同学的好吗？回答说“不是的。”
刚学这篇课文的时候，自己还以为是离我很远的一个故事呢。可仔细琢磨的起来，发现这篇课文读后的感受真是回味无穷呀！让人深受启发。在平常的生活中，像文中第二位同学的`人还有很多，例如：上课时，耳朵在听着，但是心里面想着我下课玩什么游戏呢；还有是：老师让他去拿扫把，他却拿了个垃圾桶回来了，把同学们逗得哈哈大笑，自己还说没听清楚。这明明就是心不在焉！
同学们！在日常生活中，你是否也像这位同学一样呢？如果你跟他一样，那你就快快改正吧！如果你一直这样，这会使你学习下降。如果你改正了，就会使你学习成绩明显上升，学习不好的同学会变好，学习原本是优秀的同学会就像芝麻开花节节高。
同学们！不要像文中那位同学似的，要专心听课；不能三心二意。
做什么事情都应该专心致志的！
读《学弈》有感5
开学的第二天时，我们就学习了第一课《两则文言文》中的第一个文言文《学奕》这一课让我受益匪浅。
《学奕》这篇文言文的作者是：孟子和他的徒弟一起编写的《孟子。告子》中的一篇文言文。这篇文言文的主要意思是：弈秋是全国善于下棋的人，让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意、聚精会神地听弈秋的教导。另一个人，虽然也在听弈秋的教导，但是一心以为有天鹅将要飞过来，想着搭弓射箭把去射他。虽然和他前一个人在一学习，但不如前一个人学习好，是因为他智力不如前一人吗？回答说：不是这样的。
读了这个文言文，我忽然想到了我自己。有一天，我正在写数学练习册，我问妈妈了一道提高与创新，妈妈笑着说：”你看着到题不是要求这个蛋糕的面积吗？你算的时候算一层在减去一个圆柱的.底面积吗？这样算太麻烦你这样算把它们一层一层的往下按，一按不就只算前两层的侧面积了吗，在把最后一个的侧面积和一个底面积算出来就行了。列式的话这列：然后在化简，最后的得数在乘0。2。就简单了。“哦，我恍然大悟，我把算式了拿走，心想：太简单了，还有算式，我一抄一写就行了。
我就开始看起了漫画书，看着看着就如了迷妈妈说：”改完了没？“我慌慌张张的改了起来。改完了又错了一大堆。
这个文言文告诉我们学习要一心一意不能三心二意，只有一心一意了才会成功。看来我以后一定要改了这个毛病！
读《学弈》有感6
开学第一周，我们就学了一篇文言文，名叫《学弈》。这则文言文讲的是让奕秋教两人下棋，其中的一个人专心致志，而另一人则三心二意。结果造成了后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？不是的，而是因为他的三心二意，导致在上课时老师教的内容没有听进去。
我也有过类似的经历。
专心致志时的我可以对世间任何事物的变化都不在意。记得有一次，我正在读着一本名叫《1421年中国发现世界》的书籍。当我看见书本简介：早于哥伦布70年，中国人发现了美洲大陆，并且在麦哲伦的100年前便已环球地球。除此之外，中国人更是在库克船长的350年前就发现了澳洲与南极洲，并且领先欧洲人300年解决了经度测量的问题时，我对这本书的.内容更加感兴趣。便专心致志的读了起来。而在这时，“罗陈”二人又开始了“暴力行动”。所有的同学都前去阻止他们，而我还在座位上，细细的思考着作者孟席斯提出的观点，对于外界的事物全然不知。直到卢政熙将我从座位上拉起来，对我说：“你真会享受啊！快去把他俩拉开吧。”我被卢政熙强拉到了他们面前，把纠缠在一起的他们分开，但是在这时我我的脑子里依旧在思考着作者提出的观点。他俩分开后不久，上课铃打响了。而我却还站在原地回味这些新知识。忽然，黄老师用洪亮的声音说：“李兴豪，站在那里干什么，回到位置上课。”思路被打断，才发现黄老师已经开始准备讲课了，这才立刻回位。
我不仅有专心致志的时候，有时也有“思援弓缴而射之”的时候。刚上四年级的时候，我们开始接触作文。而我却无论怎样都无法将作文学好。无奈之下，妈妈只好把我送到作文班让培训老师来教我。上第一节课时，由于对作文的不感兴趣，从而让我在上课时不专心听讲。老师第一节课讲的是描写物品的形状、颜色等特点。而老师在讲课的时候，心里却想着在打篮球比赛时如何才能更好的突破对手的防线，如何才能将命中率提高？到了下半节课的时候，老师让我们根据给出的条件，写一篇作文。要求必须将给出物品的形状等特点写出。而我因为在之前没有听讲，从而在写作文时胡乱写了一些字上去就完事了。而老师在点评作文时，我依旧没有认真听，导致这节课所学的内容一窍不通。
在生活中，专心致志可以把任何事情都走好，然而三心二意不但不能把事情
做好而且还会给事情再多加一些麻烦。我们要学习文中的第一个人，学习他的专心致志，用这种习惯将任何事情都做到最好。
读《学弈》有感7
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。今天，我读了一篇文言文，它的题目就叫《学弈》。这篇文言文使我明白了：干什么事都要专心致志，决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文通过奕秋叫两个人学下棋的事情，说明了在同样条件下不同的'态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文虽然很短，但是，它告诉我们的道理却很大很大。我觉得这篇文言文里的的二个跟着奕秋学习学生一模一样，这个学生，他虽然在听奕秋的讲课但是心里却想着将有天鹅飞过来，拉弓搭箭把它射下来；我也是这样子有时，干什么事的时候老是“元神出窍”，没有注意，心里想着一些跟这件事无关的东西；有些学生他们却一心一意，好好学习，天天向上，从不打“小差”，他们用的时间跟我是一样的，但是他们却学到了许许多多的有用的东西，我还是“原地踏步走”。
读了《学弈》之后，我一定改掉爱“元神出窍”的坏习惯，做一个好学生。
读《学弈》有感8
俗话说得好：观棋不言真君子!我们学了一篇文言文，叫《学弈》。
在寒假时，我在放寒假的第一天就去书城了，我恰好看到了这本书，于是就把它买了下来，但是……我的“懒毛病”还没有好，虽然买了这本书，但是却很少看，刚买时，我看了第一篇，“什么!居然第一篇就是文言文!”我顿时惊讶起来。“怎么了?!那么惊讶?”爸爸一把夺过我手中的书，“文言文嘛!你要好好看看啊!”爸爸对我说，我说：“哦。”前面我看到《学弈》这篇时，我不知道“学弈”中的“弈”是什么意思，我也没有注意到下面的'注释，现在才知道原来是下棋的意思，我知道“学弈”中的“学”的意思是学习。现在，我看了内容：其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。我看到这里时，发现原来学下棋也要很认真的，我想到我自己，我更觉得我是思援弓缴而射之的那个人，我很惭愧。
我在上一个学期里，没有好好要求自己，上课经常开小差，虽然作业都完成了，但是里面的有些题还是不怎么懂，才导致考试成绩变差的原因，我马上就想到了期末成绩，哎，这羞愧的没法说，语文和数学都考得不错，但是英语，哎……这都让我羞愧死了，英语才考79，这是我做梦都会尖叫醒来的噩梦，这让我很烦恼，但是又没办法，考都考了，这个学期就要小升初了，怎么办呢?哎!在下次的升学考试中要是让这该死的英语拖了我的后腿怎么办啊!我顿时烦恼起来了。对了，努力!!!努力就行了!!!要好好的努力!一定会让英语好起来的，一定会的，我顿时变得开朗起来，我对我英语考试成绩单说：“哈哈哈!这次我一定会努力的!你们再也别想拖我的后腿了，我一定会让7的脸上写满9的符号的，哈哈哈!”
读《学弈》有感9
今日我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《学弈》。告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉，专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一齐学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗回答说：”不是这样的。“同样是学棋一个专心致志，学有所成;一个三心二意，事业平平。是后者不如前者聪明么，不，是后者求学时没有坚持不懈的毅力，没有心无旁鹜的精神，所以我们无论做什么事，都要一心一意，脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。教师在一节课内同时向71名学生传授知识，时间一样，方法也一样，而同学们也一样：两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。可每个人汲取的知识却是天壤之别，有些人专心听讲，进取发言，而有的人却如不动如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的'文学家卢梭所说：”当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明，而在于好态度。态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
读《学弈》有感10
这学期我们学习了两篇文言文，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《学弈》。这篇文言文的内容虽然很少，只有几十个字，但是，当我读完《学弈》这篇文言文后，它让我受益匪浅，越读越想读。
《学弈》这篇文言文主要讲两个人一起学下围棋，由棋艺精湛的弈秋同时教，但是，这二人的学习态度截然不同，学习效果也截然不同。其中的一个人专心致志，认真听讲;另一个人却心不在焉，一边学习，一边想射天鹅。这篇文言文说明了学习态度的重要性。
记得我上五年级的时候，经常上课开小差，做小动作，每一次都被老师骂得狗血临头。有一次，我上课的时候走神了，老师布置完中午作业后，就上下一节课了。当我想记中午作业时，同学们已经把黑板擦得一干二净了。多亏我的同桌把记中午作业的`本子借给我抄，要不，我就不完成作业了。
我们应向《学弈》中的那个全神贯注学棋的人，做什么事都要一心一意，培养自己的毅力，努力学好本领，才能有作为。
读《学弈》有感11
相信大家对专注这个词，应该都不陌生吧？专心致志地听一节课和心不在焉的上一节课，是两个完全不同的结果。专心致志的人能学到知识，而心不在焉的人，不仅学不到知识，还会白白浪费自己的时间。这是我今天学了课文《学弈》后的感受。
《学弈》这篇课文，讲了两个人跟弈秋学下棋，一个人专心致志，只听弈秋讲的话。而另个人则心不在焉、不以为然，一会儿想着有天鹅飞过来，一会儿又想着如何射杀它，到头来，既没有在弈秋那里学到知识，又白白浪费了自己的许多时间，真是大亏特亏啊！
对于专注这个事情我是深有感触的.。记得那是四年级时的一节科学课，那节课是实验课，老师给我们发了实验器材，并叮嘱我们不要动实验器材，先认真听老师讲课、等老师讲完再自己做实验。当时我被实验器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打开袋子、把玩起来，不知怎么弄的，它就掉地上了，却怎么找都找不到。为了不引起大家注意，我便装作什么事也没发生的样子。结果，在做实验时，由于我弄丢了一个零件，而且那个零件还是关键部件，所以，我只能看着同学们做的不亦乐乎，心里追悔莫及……
我要是不动那个零件，专注地听老师讲课的话，恐怕也不会发生这样的事吧。通过学习这篇课文，加上我的自身体会，希望我能吸取教训，以后不管做什么事都能专心致志。
读《学弈》有感12
在上午的课堂上，我们学习了一篇文言文《学弈》。在老师的带领下，我们领略到了文言文所散发出的独特风采。
《学弈》这篇语言简洁精炼的文言文，讲述了这样一个故事：奕秋是全国擅长下棋的人。让奕秋教导二人学下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋的教导他都听取；一个人在虽然听奕秋的教导，一心却以为有天鹅将要飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然二人在一起学习，可是他的成绩却不如专心致志的人好。是因为他的智力不如专心致志的人吗？回答说：不是这样的。那么长的一篇故事，古人却将它不足百字地记录了下来，可见得他们已将文字转化到另一个层面了。
不足百字的文言文的结尾却引得我们现代人深思：是什么让另一个人的`成绩不如前一个人的成绩好呢？是三心二意、心不在焉的思想使另一个人的成绩不好的理由。由此，这个故事告诉我们做事绝不可以三心二意，要专心致志的道理。区区五句话，却层次分明地讲明白不专心致志便学不好本领的道理，只有专心致志，才能有所成就。
再回想现在，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那样呢？先不说世界，光说我们班级，数数就有一大把。在课堂上，捣乱的、说话的总是那么些人，也总是那么些人，成绩总是提不上去。这都不是上课不专心致志造成的吗？上课心不在焉，到最后，受苦的还是自己。
《学弈》这篇短短的文章，却引得我深思良久，它所延伸出来的不仅仅是我们上课是否认真听讲，是否专心致志，而且还有我们对做任何一件事的态度。
读《学弈》有感13
看了这篇文言文，我对第二个人的成绩有了很大的怀疑。虽然和前一个一起学习，成绩却不如前一个人，这是为什么呢？老师的讲解让我茅塞顿开。正所谓“态度决定一切。”
没有踏实的态度，成绩自然也不会好。这让我想起了我自己。我虽然成绩不错，但是每次考试却得不了满分，主要原因是因为我没有一个踏踏实实的学习态度。做试卷时，我毛毛躁躁的；做完卷纸后，我只想着什么时候交卷，而不是认真的`检查。
这与我们班的崔锦昊、王译宣有很大的区别。他们就像这篇文言文中的第一个人，而我就像第二个人，心猿意马。这篇文言文给了我很大的感触：做人做事，都不能像第二个人一样，三心二意，而要像第一个人一样，做事认认真真，踏踏实实，这样才能做好任何事！
读《学弈》有感14
这几天我们学习了《学弈》这篇文言文，这篇文章对我有很深的影响。
从里面一句“其一人专心致志，惟弈秋之为听”就知道了这位学生的'态度是十分认真的，对知识充满了渴望，从书上插图中也可以看出这位学生心无旁骛，一心一意的学习。不难想出这位学生以后肯定是下棋高手。
相反，另一位学生没在认真听老师讲，心里一直想去射大雁，态度不端正，三心二意，一心二用。就像现在很多不认真的学生一样，上课不认真听，虽然在看老师讲，但心已经跑到九霄云外，欺骗老师，欺骗自己，但最后成绩会还自己“清白”。
这两位学生虽然在一起学，一样的老师，但效果却不同，主要是态度不同。这两位学生是在走两种完全不同的路，一条是成就自己的未来，另一条是放弃自己的未来。
这篇文章告诉我们学习要专心致志不能三心二意，只有认真地学才有所收获，让自己有好的未来。
读《学弈》有感15
今天，我们终于背上书包上学啦！我们上的第一篇课文是《学弈》，这篇课文让我很有感触。
从中我感受到了万事不能三心二意，应该专心致志。文章中后一个人一直赶不上前一个人，因为前一个人听讲非常认真，把弈秋的教导牢记在了心中，而后一个人却一心以为有天鹅会来到，所以三心二意。这样下来，后一个人的学习成绩越来越差。他告诉了我们，想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉，而要一心一意。
我学了这篇课文后，我也非常惭愧，因为寒假期间，我每次做作业都是边做边看电视，这样下来作业做得不太好，而且做的也很慢。每次做的读书笔记都很糟糕，特别是字写得乱七八糟，有一次爸爸把我骂得狗血淋头，还罚我重写了两遍，真是太不应该了。为了看电视倒这么大的霉，我真是太贪玩。
我在生活中还有很多这样的情况，写作业中、吃饭中，都会三心二意的.，三心二意只会让我们学习成绩更差。一份耕耘，一份收获，只有好好的做一件事，才会对我们有益。只要专心致志，就会越来越好。也会像课文中的前一个人一样更出众。
《学弈》告诉我们一份耕耘一份收获，只要一心一意就会更好，我一定要像前一个人一样努力，这样我一定可以成就美好人生。
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