读后感的作文【锦集9篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的读后感的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
在《南方的毁灭》一文中，先生用饱蘸深情的笔触为我们描绘的一幅幅画面，让我仿佛能够看到，当死亡的恐惧突然摆在面前时人们的惊慌失措、悲凉和无助。这个有着两万多人口的小城，就在一夜之间被吞没了。前一秒钟还在熟睡中的人们，顷刻之间就被火山灰定格成死亡的永恒。
读罢全文，掩卷深思，如果灾难突然发生，我相信所有珍惜生命，真正热爱生命的人，是不可能在灾难面前镇定自若的。求生的本能将会促使他们拼尽全力作垂死的挣扎。而这种挣扎是多么地震撼人心！
由于火山灰的堆积，庞贝城中的居民，被固定在了死亡的瞬间。再次光临庞贝城的一千多年后的人们，所看到的，是无数个遇难者被制作成的人形模壳，就好像标本一样。逼真，却不是。在数万个人形模壳中，最使我动容的，是一名双手撑在地上的男子。这名男子，双手撑在地上，仿佛他下一秒钟就将站起来，可是一蹲就是一千年，当他重返人世之时，竟变成了冰冷的石头！我承认，生命是的，然而，在灾难面前，又是多么脆弱！
余秋雨的文字里，有与死神殊死搏斗的惊心动魄的场景，也有后人对庞贝城在毁灭之前城中生活、文化、风气的毫不留情的评判。或许是庞贝城距离现代人们太过遥远，人们感受不到那里的人性之光，感受不到之前庞贝城内的人们那种真实、平凡而又和悦的生活，感受不到那里的人们为了幸福的生活而作出的种种努力。但是，和我们最贴近的就是近几年各个地区频发的地震、海啸、泥石流了吧，相信每一次的灾难，都会给遇难者的亲人家属、朋友的心灵烙下深深的创伤。在无法阻止的天灾面前，我们显得那么无能为力。但有谁又会去咒骂那些安息的生灵呢？就纯粹的生命而言，在上帝面前人人平等。面对每一次的灾难，我们除了实施救援，重建，安抚，还能做什么。因此，在灾难来临之时，（）灾难之中乃至灾难之后，我们需要的是什么？是那种毫无根据的.猜测、指责，还是应该给予更多的温情和关爱？
许多人指责庞贝城生活的奢侈，认为这次灾难是上天的报应。在我看来，对一些无辜的逝者的指责，是多么可笑，荒谬。痛定思痛，我们最应该做所能做的，就是为所有的逝者祈福，然后强大自我，以致在猝然而至的灾难面前尽可能地从容应对并战胜。
庞贝城的毁灭，将成为后人的警钟。
读后感的作文 篇2
“一九七五年二，三月间，一个平平常常，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然不会存留，往往还没等落地，就已经消失的无影无踪了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远没遇到来。”这段话，就是来自著名小说《平凡的世界》。
这部小说的'作者，就是路遥。如今，这位名人早已逝世，但他的百万字长篇巨著——《平凡的世界》，永远留在人们的心中。
《平凡的世界》讲的是陕西省原西县双水村的一家姓孙的贫困家庭，如何在艰苦的岁月里不屈不挠的和命运抗争，积极向上的追求梦想。
这本书的第一对主人公——孙少安和田润叶。他俩是从小一起长大的伙伴。俩人长大后，都想和对方结婚。但是孙少安家里光景太差，而田润叶家里光景好一些，田家看不上孙家。孙少安觉得他配不上田润叶，悲伤的和田润叶断开了交往。孙少安便不再想起田润叶，开起了砖窑厂。
这本书的第二对主人公——孙少平和。两人本是原西县中学的同学。通过交往，慢慢的喜欢上对方。毕业后，孙少平在黄原城里当揽工汉，而田晓霞继续上了大学。后来，孙少平当了矿工，田晓霞当了记者，两人的感情就更深了。但是，田晓霞在一次洪水中，为救一个小女孩牺牲了。
《平凡的世界》是第一部令我深深感动的作品。许多名人都曾高度评价这本书，马云就是一个。虽然我没有经历过那个年代，但我却被那个年代的人所感动，尤其是孙少平和田晓霞之间那纯洁而又凄美的爱情。
读后感的作文 篇3
近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：
1、拥有一颗爱学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须将自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会将他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们将爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅将我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
2、用心灵赢得心灵
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的.道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
3、激励优生超越自我
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的“好学生”，家长的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己；三、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。
读后感的作文 篇4
一盏昏黄的路灯照进了窗子里，温馨，感动，而此时的我早已泪流满面，凌乱的作业中，一本淡粉色的书正开着，仿佛开出一朵令我心碎又心醉的小花，花蕊中蕴含着一滴泪珠，晶莹透亮但又苦涩心酸，一串闪亮的咸咸的液体从脸庞滑落，滴打到桌面上，书页上，心窝里，我闻到了那种清幽的芳香，既不浓郁也不娇柔，那是爱的味道。
一个小女孩，一个破破的小女孩，一个在福利院里破破的小女孩，被一个穿蓝白色点点连衣裙的妈妈带走了，王家妈妈几乎花光了家里所有的积蓄，把王家点点变成了一个漂亮的小女孩。之后，这个家庭又有了王家保保，可保保是另一个世界的人（自闭症小孩），王家妈妈又把所有的钱扔进了这个所谓的无底洞中，妈妈努力关心保保时，妈妈和爸爸离婚了，妈妈独自带着保保离开了，妈妈从未放弃过，几年如一日的教导保保，当蓝白点连衣裙拂过保保的眼睛时，保保开口喊了声“妈妈”。原来，星星的孩子也有爱，也会有闪光的时候。七八颗星星在深蓝色的夜幕中点缀着另一个星球里的孩子，他们敏感，脆弱，机械，但他们不缺爱。泪止不住的往下流。梦中，那个叫点点的小女孩和那个叫保保的小男孩拉着妈妈的手重新诠释了这个温暖的故事。
王家点点这一辈子也不会忘了，在仰望蓝色天空等待希望的时候，眼前突然飘过一大片蓝的白的点子，遇上了天使一般的王家妈妈；所以，自闭症的`小男孩王家保保即使无法表达自己的情感，也会记住一件蓝白点点的连衣裙，无论如何都不会忘了那个简单的拥抱，和深入心灵的温暖。
心，一个有时脆弱得好似玻璃，又是坚硬的又好像钢铁的奇怪物体，有了母爱的存在，心，无需华丽，但一定坚强。王家妈妈也曾失意过，但她坚持了下来，因为她坚信，只要努力就会有收获，只要她不垮，保保就有康复的希望，只要用心，成功近在咫尺。
蓝白色点点的连衣裙在阳光下翻滚着，飘扬着，跳跃着，那是妈妈的希望，每一次的努力都不是白费力气，至少可以换来0.01秒，甚至是片刻的抬头，张嘴，或者只是上扬的唇瓣，在你最需要的时候，妈妈给你一个最平常的拥抱，尽管简单，却是最无言的关怀。让敏感的心接触到这个季节最深的湖水。爱让人向上，爱让人成长，在这个拥抱中，所有的心碎和心醉都升华至阳光里，我知道，有阳光的地方就有爱，有爱的地方就有幸福。
孤灯一盏，冷月一轮，漫漫长夜，迷茫了斑驳的过往，也迷茫了稀疏的未来，一切希望坠入一个冗长的梦。是谁，在这无边无际的夜色中徘徊等待？是谁？探着直指苍穹的臂膀在无望中索取希望？是妈妈，那个带给你无限关怀的人。
读后感的作文 篇5
我喜欢单纯快乐的小猪威尔伯，喜欢聪明智慧、实现诺言的夏洛，也喜欢谷仓里那些各具性格的动物们。
为了能让一只春天出生的'小猪活下去，蜘蛛夏洛许下了庄重的诺言。夏洛想尽办法来解救威尔伯，还牺牲了自己的生命。每次看到夏洛临死前对威尔伯说的话，我总是忍不住会哭。我觉得，这时候我就是威尔伯，我不能让夏洛死。可是夏洛却还安慰小猪要幸福地活下去。“你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么东西能伤害你了。秋天的白昼会变短，天气要变凉。叶子会从树上飘落。圣诞于是到了，接下来就会下雪。你将活下来欣赏冰天雪地的好风景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰就会融化。北美歌雀会回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物，声音和香气都是供你享受的，威尔伯……这个美好的世界，这些珍贵的日子……”
最后，威尔伯从一只什么都不懂的小猪崽成长为一个珍惜友情、信守若言照顾朋友子女的自信小猪。我喜欢这本书，夏洛不但陪伴了威尔伯成长，夏洛也会陪伴我成长。
读后感的作文 篇6
临近年末。旧的东西已经做完，新的项目还没开始，可以稍稍有几天空闲，能够准时回家。吃过晚饭，我一个人躺在沙发上。岳父岳母在房间里给小儿子讲故事。大儿子在写他的作业。老婆在收拾房间。好一个安静的夜晚。
今天又读完了一本小说，《追风筝的人》。这本书虽然很久以前就看到过，却一直没有时间，静下心来读。这次不小心翻开，就一下都停不下来。
读完以后，感想颇多。首先是感到，我们能生活在这样一个强大的社会主义国家是，多么幸福的一件事。安定团结，没有战乱。人人平等，没有阶级划分。书中描写道，在俄国入侵之前，人们的生活，还是很安定，很幸福的。突然的战乱，使得人们流离失所。不得不背井离乡。
书中还写到了，他父亲的一个观点，就是，世界上只有一种罪行，那就是盗窃。如果你杀了人，你就盗走了别人的，丈夫妻子，或者父亲母亲。如果你撒了谎，你就盗走了别人对你的信任。他父亲也是曾经盗窃过的人，他盗走了他仆人的老婆，盗走了仆人对他的信任。他对作者还有其他人，都隐瞒了事实的真相。盗走了大家知道真相的权利。
盗窃确实是一种，很严重的'罪行。但人都是有罪的。那人是不是都或多或少盗窃过什么呢？
作者在目睹他的好朋友被施以暴行的时候，没有挺身而出，而是落荒而逃。他也因此背负了一生的罪名。他盗走了哈桑对他的信任。他也因此心里一直不得安宁。不过正如书里的一位老者说的，只有有良心的人才会觉得痛苦和不安。也正因为作者良心未泯，他才坚持在许多年以后，回去赎罪。把哈桑的儿子，也就是他的侄儿，带到了美国。
想起来，自己小时候有很多快乐的时光。无忧无虑，每天想的就是玩儿。我也放过风筝。几根竹签，一块布，一根长长的线，一块平地，一阵风，还有几个小伙伴，就能有无穷的快乐。
我也曾经是个追风筝的人。
读后感的作文 篇7
《草房子》共有九章。第一章：秃鹤，讲的是一个叫秃鹤的光头男孩。因为同学笑话，就用生姜擦头皮，想长出头发来。但没有成功。于是，他便带了一个白色的薄帽子。同学们几天不看见秃鹤的光头，就有些不习惯，于是，他们便将秃鹤的白帽子拿掉了。在分组的时候，哪个组都不要秃鹤，搞得他伤心了好一阵子。但在一番阴差阳错之中，他却因为演《屠桥》演得很成功而“出名”了。
第二章：纸月，讲的是一个很美丽的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板仓那边的小学呆不下去了，就转到了油麻地的`小学读书。它是整个小学学习最好的一个学生，刚来不久就交了一大堆朋友。可最近她总是迟到，桑桑——校长桑乔的儿子，本书的主人公。便跟踪她，最后发现她原来是被“恶棍”刘一水欺负了，桑桑为了保护纸月而被打的鼻青脸肿，但刘一水却因为在河里游泳而感冒了，刘一水的爸爸本来想把责任推在桑桑身上，可却被桑桥发动的“联军”——油麻地学校、板仓小学和县政府给警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小说，讲了一个将一轮对白雀有好感，但最后白雀却因为桑桑而跟芦苇那个了。
第四章：艾地，讲一个蛮不讲理的老太婆——秦大奶奶的麦地被上头盖成了小学，只给她在学校的西北角留下了一小块地，她就用这一小块地来种艾。盖好了小学后，她每天都派她的“部队”——一大堆鸡、鸭、鹅去骚扰油麻地小学。学校只好围了一个大草栏，但在一次重要的公开课中，草栏破了，结果把公开课给搅乱了。可是有一次，秦大奶奶意外的救了一个学生，使大家对她很有好感。她从此也像是变了一个人似的。可她最后竟因为一个大冬瓜而牺牲了。
第五章、第八章：红门(一)和红门(二)，讲的是康小福家破产的事。
第六章：细马，讲的是细马的房子被水淹了，细马为了给妈妈盖一栋大房子，先把种的树卖了，然后用赚来的钱买羊，生了小羊后再卖羊，然后再用钱买砖。花了整整一年的功夫，终于盖了一栋大房子。
第七章：白雀(二)，讲的是将一轮失恋后内心异常痛苦，结果把威小罐摔得头破血流的事。
第九章：药寮，讲的是桑桑脖子上长了一个疙瘩，大家都认为是不治之症。但是爸爸最终找人治好了他。
在书中，桑桑和他周围的人们感受到了“心酸”、“怜悯”、“友情”、“亲情”“喜爱”“孤独”“冷漠”“绝望”“温馨”、“美好”“爱情”……在丰富的经历中，他长大了。我的生活虽然没有书中人物那样坎坷，但也充满了眼泪与欢笑，我也期待着在自己充满困难和挑战的人生中不断发现 “真、善、美”。
读后感的作文 篇8
这个星期,我读了许多个励志故事,其中,让我映象最深的是一个叫<<风中的木桶>>的 故事 .
这个故事主要讲了,"有一个黑人小孩,他的父亲是一家葡萄酒厂的老板,那个黑人小孩一直帮他爸爸看守橡木桶.他每天都会把橡木桶擦干净,然后排放整齐.但每天醒来,都会发现那些木桶都被夜里的风吹的七倒八歪.那个黑人小孩十分生气,于是,他在木桶的外面贴上了一张纸条,上面写着''请不要吹翻我的木桶".这时,他爸爸走过来,微笑的对他说:''风能听懂你的话吗?"''不知道,我对风没办法."第二天早上,那些木桶还是被风吹的七倒八歪,黑人小孩的爸爸对他说:''我们不能改变风,但能改变木桶,你知道该怎么做了吧."黑人小孩想了一会儿,终于想出了一个办法,他去井边挑了几桶水,倒在木桶里.第三天早上,黑人小孩起来一看,一个都没有倒.黑人小孩高兴极了,他爸爸也高兴的笑了.
读了这篇故事,我明白了一个道理,就是如果你改变不了被的.东西,就像故事里的风一样,但能改变自己,只有这样,才可以稳稳的站在这个世界上.
读后感的作文 篇9
乌塔是一个才十四岁的孩子，她居然能独自一个人游遍全欧洲，可我们现在一点我没有自己在外面自由放飞的权力。
不过乌塔的父母也很支持她，可我们的'父母就让我们在屋里学习，我们就像是被关在笼子里的小兽一般，我们多想像小鸟一样展翅高飞呀！有的家长把孩子看得很紧，很宝贵，在他们眼中就是那粒捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的糖豆。请你们和乌塔的父母好好的学习，让我们飞向蓝天，让我们见见外面广大五彩的世界吧！因为亲眼见到的美才是真正的美，我们好想亲自体会！
我们也应该向乌塔学习，现在的我们写完作业全是玩玩玩，一点也没有时间观念，和自理能力。可乌塔她不用看表就知道到时间该做什么事，不用闹钟也能准时起床，自理能力非常强，也许这也是乌塔父母放心她，支持她的原因吧。
如果我可以做个中国乌塔，我就可以向美好的未知的未来加倍努力前进，从现在开始要学习生活自理能力，自我约束，做个能让父母放心的孩子，让父母相信长大以后可以更好的保护自己，照顾自己！
【读后感的作文】相关文章：
读后感作文03-14
[经典]读后感的作文03-12
读后感的作文【经典】10-31
读后感的作文(精选)10-31
读后感的作文09-23
（精选）读后感的作文09-29
读后感的作文[精选]01-05
读后感作文04-01
读后感的作文【精选】02-14
海燕读后感300字_海燕读后感作文06-07