《科学》读后感大全15篇
读完某一作品后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《科学》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《科学》读后感1
科学的短暂历史记录了许多名人的发现和发明。 里面所有的名人都对科学有强烈的欲望和好奇心。 虽然我不是名人，但我也非常热爱科学，对科学有强烈的好奇心。
“科学简史”有这么多，我很欣赏的名人，比如我们的汉代天文学家张衡，他了解到，他在天文学，他是宇宙天球仪的结构的'中国古代理论的最杰出的成就，说代表。他的发明在当时发挥了重要作用，如浑天仪，地动仪，引导车......我被他对科学和诚实正直的品质方面留下深刻印象。达尔文也是一个方式让我佩服英国生物学家，他的进化论成为人类人类的生物进化规律的研究的有力工具做出了非常大的贡献。
我们都知道，纸是知识和信息的载体传播的媒介，发挥社会的发展具有重要作用。作为我国四大造纸发明之一，是中国民族的骄傲，人的写作课的进步做出了巨大的贡献。造纸是东汉蔡伦的创新者发明了纸......
以前我没有一个坚韧不拔的毅力，做什么事都半途而废，遇到一点点小挫折便放弃。在上个学期中，有一段工作时间进行表现很不好，常常被作为老师通过批评，同学们也不爱和我玩了！我心里想：再这样发展下去我们老师和同学们都会对我很失望，还有我的亲人。如果我现在中国重新振作起来分析的话，说不定还可以直接受到影响老师以及同学们的原谅和表扬，心里打那一刻起，想起他们自己对科学的热爱，如果企业还不能够好好努力读书活动的话我长大后肯定不会后悔。
自从我读了《科学发展简史》内心深受启发，我要向这些科学家们学习，学习以及他们的精神和毅力，遇到一些问题勤加思考，多动脑筋，学会细心观察，善于分析总结工作经验，这样企业才能得到不断努力提高管理自己的学习生活能力和成绩，将来做一个对国家和中国社会有用的人。
《科学》读后感2
长期以来不断寻找学习方法，并且实践其中一些方法。《考试脑科学》讲述的学习方法实用且全面。对于学习来说，长期规划很重要，另外就是专心致志的努力，保持好奇心，主动学习。
关于学习的要点：
一、学习要循序渐进，先把握大的发展脉络，再去理解细微的差别。“学习不要一开始挑战高难度的问题，而应该先夯实基础，然后再逐渐提高难度。”太高的难度会产生畏难的抵触情绪，应该先从基础开始建立信心。
二、保持充足的.睡眠对于学习很重要，良好的睡眠可以帮助恢复精力。一般而言，人在早上的精力最为充沛，随着一天活动的增加，精力逐渐消耗，其次运动也可以恢复精力。
三、坚持每天勤勉的学习，分散的学习比集中学习的效果更好。“休息日也应该和平日一样，尽量在相同的时间起床。”。
四、设定目标要小，每天设定的目标要能实现，会带给自己满足感和成就感。
五、五分钟起步法是应付拖延症常见的方法，先开始做五分钟；这本书提供了理论依据，“行动兴奋”一旦开始行动，状态就能渐入佳境，注意力也能集中。
六、选择参考书不在于多而在于选定一本参考书反复看，在考证的经历中学会了重复做一套参考书，并且重复做错题。
记忆分为短时记忆和长时记忆，短时记忆的容量小，长时记忆的容量大，只有不断重复，短时记忆才能变成长时记忆。记忆又分为方法记忆、知识记忆、经验记忆；人比较容易会想起来的是经验记忆，知识记忆需要努力去回忆，方法记忆已经形成了条件反射，不需要占用额外的认知资源。提高记忆力的方法有：
一、及时复习，利用记忆存在遗忘曲线来复习，作者建议第一次复习安排在学习后的第二天，第二次复习安排在复习后的第一周，第三次复习安排在第二次复习之后的第二周，第四次复习安排在第三次复习之后的一个月。学习的三个阶段，预习，学习和复习的占比是1：4：16，可见复习的重要性。
二、可以借助情绪带动记忆，好奇心有助于记忆，人对自己感兴趣的内容记的更深。
三、饥饿状态下或走动更容易记住东西，环境也有助于记忆，存在白噪音的环境更适合记忆。学习时要动笔写，出声读，通过反复输出知识来加深记忆。
四、睡前的一到二个小时是记忆的黄金时期。
人脑更重视输出，给别人讲解也是一种输出方式，用输出帮助自己更好的理解和掌握，学到的方法并可能用在实践中。学习迁移具有指数级增长效应，这句话解答了我最近的疑惑，那就是为什么我的进步如此缓慢？因为我现在所处的学习阶段跟其他人有很大的差距，所以做不到他们做到的事情。学习也是一件有付出就有回报的事情，“学习只有持续付出艰辛的努力，才能得到丰厚回报。只要继续努力，就会看到效果。”
《科学》读后感3
刚刚挥手告别了那炎热的夏日，秋日的气息便弥漫在整个空气中，以前总以为充满寂寞与凄凉才是秋本应有的姿态，可是，当我合起《四季里的科学——秋天》这本书后，才发现，秋，亦有它的可爱之处！
秋天的世界，是一场音乐的盛宴。
蟪蛄“哧－哧”地叫个不停，法师蝉也“知了－知了”的来凑起了热闹，
蟋蟀更是赶过来伴起了奏，耳畔轻轻响起的风声，轻吻着枝头上的树叶，“沙沙－沙沙”地响着，鸟儿也忍不住高声啼鸣了起来，多么美妙的声音啊，昆虫们正在演奏着秋天的音乐会呢。
秋天的世界，是一场视觉的盛宴。
红色的野蔷薇果实，黑色的女贞果实，黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，毛茸茸的狗尾巴草，尖尖的小窃衣种子……都构成了秋日里最可爱的景色。当然，那些经过秋风轻拂过的枫树林，更是成了视觉的冲击。千万片叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的成长，凭着内心的热烈追求，借助于秋的爆发，终于达到了生命中的沸点。金色的落叶铺满整个大地，乍一看，还以为是在地面铺上了一层金子呢！好一个金秋时节啊，不也是个童话的世界么？给予人们无限的遐想。
秋天的世界，更是一场劳动的见证。
秋天果实累累，是一个大丰收的好时节，麦子黄了，果子熟了，勤劳的人们起早贪黑地收割麦子，储存粮食，为下一个季节冬季的来临做打算。其实，不仅仅是人在这个时候忙碌不息。动物们又何尝不是呢？在《四季里的科学——秋天》这本书中，就为我们介绍了小蚂蚁们此时的生活情景，为我们展示了一个我们肉眼无法看到的勤劳的小蚂蚁王国，就让我们跟随着小蚂蚁的脚步去看看吧，我们跟随着来到它们的食物仓库，仓库里面存放满了米饭粒、糖果颗粒、碎的面包屑……这是多么丰富啊！这些可都是小蚂蚁们日积月累才存下来的，当然了，它们也不会去偷吃的`，因为它们知道，只有它们辛勤的劳动，才可以安然地度过那寒冷漫长的冬季。
金秋八月，一切都是如此美好，这本书以生动的图片尽情地展示着秋天的美，带我们走进那神奇的大自然中，秋的世界里，天很蓝，云很白，我们呼吸的空气都飘满了桂花的香味，面对如此惬意的风景，你忍心说不么？
读完这本书，不仅让我改变了对秋的看法，更让我爱上了这个美丽的季节，在四季的交替中，秋天的美是成熟的，她不像春天那么羞涩，夏天那么坦露。冬天那么内向；秋天的美是理智的，她没有春天那么的妩媚，夏天那么火热，冬天那么含蓄，她以自己独特的姿态吸引着人们，就如同一场童话的到来那么神秘、可爱，分外的美，又分外的好……这本书，它不仅让我学了很多秋天里的科学知识，让我了解了秋日丰富多彩的植物世界，更让我发现了如此可爱顽皮的动物世界。
秋天，并不是一片落叶飘零的终结，亦不是一朵残花的最后姿态，她孕育着下个季节的辉煌与灿烂。让我们避开文人骚客的悲秋情结，用发现美的眼睛去关注这个美丽的季节，爱上这个童话般的世界！
《科学》读后感4
《我们爱科学》是一本非常好看的书，我很喜欢它。
今天，我看了《我们爱科学》里的《海底“潮虫”》大现身，这种披甲壳的动物叫大王具足虫，它一共有14条脚，它主要以死去的海洋生物为食，比如海参、海绵、线虫、放射虫等。
我看过毛茸茸的科斯戈尔的徳狼蛛呢！你们呢？听说，这些狼蛛们举办了世界上独一无二的狼蛛节，小朋友们为它们举办了狼蛛赛跑——蜘蛛爬管比赛，胆小鬼挑战赛—尖叫比赛和男生的专利——毛脚比拼。
热闹的狼蛛节很快就结束了。这是因为一旦进入秋天，天气变冷，我们狼蛛剩下的日子不多了。我们得赶快去寻找伴侣了。欢迎有机会来参加狼蛛节哦！
别致水母灯——不用电就能发光，水母是一种浮游生物，在大海里面，它们就像一把把张开的圆大的伞样漂亮，它们的生命短暂，大多数寿命只有几个星期，或者几个月，最长的生命也不过一年。所以，我们要爱惜生命。
鸡蛋撞地球？看了这个标你们一定感到奇怪吧？其实，这是个实验。
今天中午，我刚吃完饭，我觉得没事做，看到桌上爷爷刚买回来的鸡蛋，突然想起了鸡蛋撞地球，我偷偷地拿了两个鸡蛋，我想怎样才能把鸡蛋从4楼摔下去而不摔破呢？我拿了一张餐巾纸，把鸡蛋包裹了起来再拿了一个塑料袋，然后把鸡蛋拿到窗口，我把鸡蛋往下一扔“砰”的一声，我往下一看，呀，鸡蛋碎了，我心想，我不再做这种实验了。
《我们爱科学》可以领我们遨游科学世界、好看、好玩、好读，可以升级我们的生活！升级我们的智慧！升级我们的能力！知识智慧、时尚娱乐、生活启迪，尽在悦读中。
我的想法是我每天下午，都去图书馆里看书，长大变成一位教师。
在我心目中，科学总是披着神秘的面纱，等待我去揭开，又像是远方古老的城堡，等待着探索。在老师的指引下我订阅了《我们爱科学》，我怀着着满心的好奇翻开了他，这是一份有趣的科学杂志。每次阅读，我都情不自禁的沉醉其中，废寝忘食，他令我第一次接触到了科学，真是受益匪浅。
他的肚子里装有活泼的动物栏目、神秘的海洋栏目、赏心悦目的植物栏目，还有一些生动可爱的漫画、神奇的科学实验。他还告诉了我一些动植物的习性，以及宇宙中的奥秘。
我有时候也想亲自动手试一试那些实验，但是我以前总是害怕失败，便望而却步。我深深知道这样是不对的，我们不应该害怕咱受挫折就什么也不做，而应该努力克服困难。以后有机会的话，我一定要尝试一番。
《我们爱科学》中，最吸引我的地方是植物的播种，他让我知道了苍耳竟然是靠野兔传播种子的。读到的`时候真是觉得不可思议，它先刺在它的毛皮上，时间长了，掉了下来，苍耳的种子就在那里生根发芽，第二年春天就长出苍耳来了。此时，我迫不及待地翻开了《十万个为什么》，不仅证实了这一点，我还明白了椰子是靠大海传播种子的，它先漂浮在大海上，椰子有外果皮和内果皮，很坚硬，不容易水腐蚀，里面包的就是种子，直到被冲在另一片岸上，外果皮开始腐烂，里面的种子再生根发芽。这真是我从未探索过的世界，每次畅游在科学的海洋中，我总是十分快乐。
阅读《我们爱科学》对我来说是一次奇妙的旅行，在旅行的过程中，我懂得了很多关于科学的知识，开阔了视野，启迪了智慧。科学让我插上了幻想的翅膀，自由的在天空中飞翔，我非常喜欢《我们爱科学》。著名的昆虫学家法布尔曾经说过：“在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。”
生活中处处有科学，在以后的日子里，我会在心中播下科学的种子，不断旅行下去，积极开动我的大脑，慢慢揭开科学的面纱，发现科学，研究科学，用科学为大家造福。
《科学》读后感5
不看不知道，一看吓一跳。《小学科学》精彩纷呈的内容展示着它神奇的面纱，读来令人犹如徜徉在科学的沙滩，惊诧于自然的伟大。
大自然真是鬼斧神工！
西班牙安达卢西亚南部群山中有些石头就像一枚枚棋子一个一个向上叠加却不会倒下；美国科罗拉多州的一块巨大石头只有一点触地却巍然屹立；挪威的谢拉格山两块巨大石头间腾空夹着一块小石子，似乎轻轻一点就会砰然轰地，可一只山羊却能悠然地站在上面“看”风景……我惊叹于那些摇摇欲坠的巨大石头是怎么找到支撑点而保持平衡的呢？
大自然真是太神奇了！
科学家通过研究发现，就算将海龟放在非常偏僻的'角落，它仍然能够准确无误地找到家的方向。这是“路痴”（没有方向感的人）的福音。
传说，在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林里生长着一种令人望而生畏的“吃人植物”——日轮花；在巴拿马的热带原始森林里生长着一种类似奠柏的“捕人藤”……
自然界蕴藏着无数的奥秘，知道的，不知道的，像无数的小星星在我的脑海萦绕，我想抓住一个看看，可是抓不着，我痴痴地看着它们，想象着，渴望着！
我想到了人类自己，想到了《20xx》之世界末日，也许有一天因为环境危机、核战争、神秘生物的入侵等诸多棘手问题，我们的家园——美丽的地球而毁于一旦，可是生生不息的大自然依然会存在，他们以其存在的方式而存在，我们又该到哪里去追寻我们人类的踪迹呢！
保护地球，保护我们人类赖以生存的家园吧。
多植一颗树，节约每一滴水，爱护身边的一草一木，环保出行，减少“尾气”。我们要做的太多太多，我们能做的俯手可及！保护环境，从我做起，大树更绿，空气更清，天空更蓝，花儿更艳。
大自然如此美丽，大自然如此神奇，我们要与鬼斧神工的大自然同呼吸，共命运。用我们的智慧发掘自然的奥秘，用我们的眼睛欣赏自然的奇特，用科学的态度看待，用科学的态度实践。让我们的家园永远鸟语花香，让我们与科学一路同行！
《科学》读后感6
我家有一本“魔法书”。它的魔法是什么呢？那就是能悄声无息地教会你很多科学知识。下面，我就来讲一讲它给我的一些“魔法”。
魔法一、土豆电池
上个月，我家的小台灯坏了，没有台灯该怎么写作业呢？我决定做个小台灯，台灯外壳做好了，可是找不到有用的电池，这可把我急坏了。我突然眼前一亮，“魔法书”上不是写着可以用土豆做电池吗？我把土豆接上导线，啪！台灯果然亮了。原来，土豆细胞液中含有像电池一样的化学物质，由于锌比铜活泼，锌棒不断变成锌离子进入土豆细胞液。而铜棒则接收锌离子，于是在锌棒和铜棒之间形成了电流。这可真是个不小的'收获啊！看来，我得对“魔法书”道声谢了。
魔法二、人工催熟香蕉
上个星期二，外婆给我买了一些香蕉，可我看还没熟透，一点儿也不好吃。怎么办呢？我机灵一动，“魔法书”上还写过可以“人工催熟香蕉”呢！我把这些香蕉放进塑料袋里，用绳子扎紧。我美滋滋地想：马上就可以吃香蕉了，马上就可以吃香蕉了。想到这里，口水就忍不住流了下来。三天后，我打开袋子。呀！香蕉真成熟了啊！原来，香蕉自身会产生乙烯气体，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉产生的乙稀气体被困在袋子里，浓度较大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原来是这样啊！我若有所思的点了点头。“魔法书”可真神奇啊！
这本“魔法书”教会了我很多有用的科学知识，它真是我的良师益友！在暑假，我会把它再认认真真地读一遍，再去寻找那些还未掌握的“魔法”！
《科学》读后感7
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“校长对学校的领导首先是教育思 想的领导，其次才是行政的领导”，朱永新的理解是：校长对学校的领导首先是教育科 研的领导，其次才是行政的领导。一个学校教育科研的成败、好坏，很大程度上取决于 校长支持不支持，鼓励不鼓励，组织不组织，带头不带头。他在中国著名校长办学思想 录中也谈到，尽管校长们的成功经验精彩纷呈，但教育科学研究始终是他们共同要抓的 “牛鼻子”。
幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，要想获得可持续发展的力量，开展教育 科研是惟一正确道路。有效地开展课题研究，不仅可以带动教师的成长，而且可以极大 提高幼儿园的教科研整体水平，提高幼儿园的办园档次，所以作为幼儿园灵魂的园长必 须重视科研、参与科研、指导科研，才能为教师的成长提供宽阔的舞台，才能为幼儿园 的发展奠定坚实的基础。
那么如何做一名科研型园长呢？通过学习朱永新有关教育科研的知识，我有了粗浅 的的认识。我感到科研型园长必须掌握科研理论、树立科研意识、提高科研管理水平。
（一）掌握相关理论是进行教育科研的基础。有专家指出，校长应是首席教师，对 全校教师应发挥“专业引领”作用。幼儿园园长的 “专业引领”应表现为教育科研的 引领，要想做到这点，掌握有关教育科研的理论是首要条件。园长必须学习有关教育学 、心理学、教育心理学、儿童心理学、教育管理学、幼儿园管理等教育科研的基本理论 ，掌握观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等教育科研的基本方法，了解国 内外教育科研动态信息，研读教育科研杂志，学习外地的先进教育科研经验……使自己 具有较高的科研理论水平。另外还要掌握与教育科研相关的其他学科理论，如社会学、 文化学、美学等相关理论。只有这样，园长才能更好地指导、参与教育科研实践。
（二）树立科研意识是进行教育科研的条件。教育科研意识就是对教育科研的意义 、地位及教育科研知识等方面的评价性认识。有强烈的教育科研意识，对教育科研就有 了正确的认识，也就有了从事教育科研的需要和动机。客观地说，目前不少园长对教育 科研的作用认识不足，有的把它看成是一件可有可无的小事，有的视它为搞花拳绣腿， 有的把它简单等同于听几节课或写几篇文章，有的甚至将其看成是一种额外负担。这些 都是教科研工作上的短视行为和低能化表现。
园长只有充分认识到教育科研的重要性， 才能使教育科研在幼儿园中占有统帅、导向的地位。苏霍姆林斯基认为，学校领导者本 人最重要的任务是使每个教师都成为善于思考、勤学好问的.研究者，如果校长能坚持把 教育科研工作作为全部领导工作的一部分，亲自参加教育科研实践，在教育科研实践中 提高自己的教育科研能力，做教育科研的带头人，用自己的科研、教学成就去影响教师 ，那他的教育视野和办学成绩就会高人一等，他带领的教师队伍就更敢于探索、勇于创 新。
一些在教育科研方面取得很大成绩的学校，最大最突出的特点是校长带头进行教育 科研。如北京五中，正是因为校长吴昌顺同志科研意识强，科研能力高，所以全校每一 个教职工都有自己的科研课题，包括图书管理员、食堂管理员都在搞科研。再如江苏省 常州市花园中学校长万小平同志就是通过自己搞科研，带动了学校教育科研工作的开展 ，从而使学校的教育教学质量及知名度都有了很大提高。所以幼儿园园长必须对“科研 兴教”、“科研兴校”的战略有比较深刻的认识，必须有浓厚的科研兴趣和进行教育科 研的强烈欲望，必须具有对教育科研的成就需要和发表科研成果的需求，有研究教育科 研的动机和意向，对国内外教育科研动态十分关注，从而确立从事教育科研的强烈意识 。
（三）提高科研管理水平是进行教育科研的保证。一个幼儿园的科研管理水平，对 教育科研的质量有着重要的影响，这就对园长的科研管理水平提出了挑战。怎样应对这 种挑战呢？
1、园长自己能主持一、二项科研课题研究。课题研究从申报、立项到实施到鉴定 的过程，从论证到实验结题评估，能对教师指导、咨询，为教师作辅导讲座。定期召开 课题工作会议。在课题的研究中人们的认识不可能是一成不变的，要注意建立“变”的 观点，更要有应“变”的方略，园长要在课题研究的全过程中，引导教师不断地反思自 己、检讨自己，不断地调整自己、修订自己。只有这样，才能发展自己，以至提升自己 。
2、坚持科研与日常教学工作相结合。在幼儿园教育科研方向上，园长要引导教师 以研究教育实际问题为主，从实际出发，从自己的教育实践中找课题。注重应用和实践 ，使教育科研能见到实效，解决教育、教学中的实际问题，做到以教育教学工作带动科 研工作，以科研促教育教学工作。选题还应该从教职工的基础和已有条件出发，从范围 较小的、比较容易解决的问题开始，力所能及，逐步提高。最好是人人都有研究的课题 ，这样才能使每个教师科学而有效地开展工作。既能让教职工尝到成功的喜悦，又有利 于教职工工作中问题的解决。每学期要对全校教育教学科研工作进行整体规划和定期检 查指导，使得幼儿园形成全员参与，依靠科研求发展，借助科研求提高的良好氛围。
3、重视情报信息资料“软”、“硬件”的建设。对于教职工来说，要进行教育科 研，没有或缺少教育科研情报信息资料是不可能的。教职工长期工作在教育教学第一线 ，积累了大量实践经验，这是进行教育科研的第一手材料，但为什么进行教育科研仍有 不少的困难呢？除了欠缺教育基础理论和教育科研方法等方面的知识以及工作繁忙以外 ，更重要的一个原因就是缺乏对更宏观的背景材料、情报信息的了解和占有，所以幼儿 园教育科研管理的一项重要内容就是重视教育科研情报信息资料“软”、“硬件”的建 设。“硬”件，指的是幼儿园图书馆、资料室、档案库的建设及计算机的联网，使教职 工有资料可查。“软”件指的是要调动教职工查阅资料的积极性，并制定一些制度，为 教职工查阅资料提供便利条件。在“硬件”建设上，一方面要加大投入，想办法购置与 收集新的书籍、报刊、情报资料，另一方面也要充分挖掘和利用现有的文献资料，使沉 睡于学校图书馆、资料室的文献资料被激活，使保存于个人手中的文献资料得到共享。 选择称职的图书管理员和资料管理员，他们要负责宣传最新信息、收集图书与情报资料 ，推荐图书。在“软件”建设上，要建立相关制度和奖励机制。可以要求教职工必须定 期去查阅资料，检查教职工记录的资料卡片，规定固定的学习、查阅时间，培训教职工 上网等等。
以上是我对如何做科研型园长的一些粗浅认识，这样的认识使我在“科研兴园“的 征途上迈步启航，我知道要做的事还很多，要走的路也还很长，但我有决心，有信心， 在名校长工程的引领下，以教育科研为“先导”、为“动力”、为“支撑点”,让幼儿 园、教师逐步形成正确的教育科研价值取向，促使全园上下形成以有研究课题为荣，以 谈课题研究为誉的风尚，也使自己发展成为一名科研型园长。
《科学》读后感8
应当是每个人大学前必读的书，论述了各门科学所采用的研究方法，反过来，也可用这种方法去检验一个观点的科学性。掌握了书里所谈的推理，科学检验，解释的.一些原则和假设后，学习起新知识来才能更鞭辟入里，因为你能找到一个观点的推理起源，从而从本质上思考它依赖的假设与证据。我们所谓的批判性思考大抵如此。哲学果然是知识的知识呢。
《科学》读后感9
何谓成功？在华罗庚教授眼里，创造出造福人民的东西便是成功；何为财富？在华罗庚教授眼里，那无边无际的知识，那锲而不舍的精神，便是他最大的财富。“失败是成功之母”常常萦绕他的耳边。寒假里，我阅读了《中国科学家华罗庚》收获颇丰。
华罗庚于1910年出生于江苏省一个名叫“金坛”的县城里，他家境贫寒，但自打出生起就带给了全家人欢乐和希望。他在初中学习时对数学产生了浓厚的兴趣并被数学老师王维克发现，在王维克老师的指引下，开始刻苦钻研数学。华罗庚的刻苦研究，终于有了成功，他的第一篇论文在《科学》杂志上发表，引起了国内数学界的.轰动。于是，他被熊庆来教授邀请到清华大学工作。他的一生经历了许多挫折和坎坷，但他没有被困难打倒，而是全心全意地投入科学研究中。他的一生为祖国作出的贡献数不胜数，他用毕生的精力追求事业，正如滚滚潮水一般奔涌不息！
我们也要像精勤不倦、自强不息的华罗庚一样，失意时不抱怨命运不公，而是和它斗到底；得意时不骄傲自满，正如莎士比亚所说：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”文章的开篇就诠释了信仰的力量，而正是这种力量，才支撑着他一次次从“废墟”里爬起。我们要自强不息，正如梁启超所说：“少年强，则国强。”只有我们强大了，祖国才会繁荣昌盛；如果我们颓废了，那国家必将走向衰败，所以，为中华之崛起而读书吧！
我们乘着新时代的东风，不惧风雨，奋勇向前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
《科学》读后感10
科学是人类进步的源泉。人们在生活中，每天都离不开科学的指导。离开了科学，人类将会寸步难行。
在这段时间，我仔细阅读《我们爱科学》这篇杂志，很快就喜欢上了它。这本杂志包罗万象，精彩纷呈，让我学到了好多的科学理论和各种社会知识，使我大开眼界。比如有一期《我们爱科学》的《神秘的神线》这一页，讲的是伦琴在研究阴极射线时无意中发现了“X射线”，它告诉我们：我们可能在又一次研究某一个东西时发现另一种新的东西。再比如说那一页《雷场生死线》讲了地雷的`危害。战争结束后，留下的地雷常常会炸伤人，就因为这样，扫雷器诞生了，一旦它探到了什么有金属的东西就会发出警报，这样就能避免很多的伤害。怎么样，现在的科技发达吧！
科学的奥妙是无穷无尽的，需要人们不断地的探索，更需要我们一代代人的不断地完善。我以后将认真学习科学，用科学武装我的头脑，为我们的祖国贡献自己的一份力量。
《科学》读后感11
自从我们学校订了《我们爱科学》丛书以后，我大脑里的“知识库”又多了新的“成员”。
我从《我们爱科学》的其中一本上，得到了很多知识。那是20xx年7月上、下，一打开就出现了大标题“WhoamI？”，我马上看了起来这个大怪物。这本书里不仅有好玩的笑话，也有丰富的知识和彩图。
我最喜欢看这一期中的“虫虫总动员”和“侦探训练营”，里面的“小D探长”特别力害，每次都能成功。而且还给小读者自己当侦探的`机会。
在这一期里有一幅中国内蒙古地区白垩纪时期的恐龙生存状态想象图。
那时，内蒙古有许多湖泊，植物丰富。图中最大的一对恐龙叫查干诺尔龙，是内蒙古目前发现的最大的恐龙，它身长26米，头抬起来能够到七八米高处的食物。
知道了这样的小知识，对于女孩儿中很少喜欢恐龙的我有添上了一道绚丽的风景。
我非常喜欢这本书，以后我一定继续的看下去！
《科学》读后感12
【1】《科学的故事》读后感
今天我看了一本书，那就是科学的故事。书里面藏着许多奥秘，对我们日常生活有很大的帮助，下面就让我带大家去发现地震灾害的影响吧！
如果当地震来临前，地下的动物都会提前感应到，就，如老鼠能第一个感应到，就会逃出洞里。地上的动物会不停地叫。橱柜里的碗筷也会叮叮当当地响个不停，床也会摇来摇去的。地下会发觉有轰隆的声音，一会工夫，就好像没发生一样。
剧烈地震来临时，经常会从地下发出可怕的轰隆隆声，地上动物出于本能会惊慌失措，到处乱叫。地面会凸起来又凹下去，来回摆动，然后突然裂开，地表强烈的慌动，房屋倒塌，还没反应过来，人就会被埋在了废墟当中。有的人跑到海边，可是也没有逃脱灾难，海岸上会裂开一条大缝，把码头、船只和逃难的人都吞没掉。随着地面的晃动，裂缝又合拢在一起，几分钟就会把所有人埋在了地下。
这些就是我所揣摩道的，如果想要获得更多的知识，就要多读书，多看报，即能更好的表达水平能力，又能提高作文能力，让我们能更多的懂得一些道理；在社会上更好的发展！
【2】《科学的故事》读后感
今天，我读了《科学家的故事》，这本书里写了几十位科学家小时候到长大的一件件励志的故事，内容丰富又精彩。
在十几个故事中，哥白尼的故事我非常喜欢读。这个故事主要内容是这样的：在哥白尼生活的年代，人们都十分信奉天主教，时常观察天体的变化，只要出现了日全食，人们便会担心祸从天降。有一年，瘟疫在他的家爆发了，而恰巧又发生了月食，教士和占星师都认为是上帝要惩罚人们，而哥白尼的父亲也因此失去了生命，后来哥白尼用尽几十年的心血钻研天文学，提出了“日心说”，把人们从神学的枷锁中释放了出来。
当我读完这篇文章后，我一边职责社会的黑暗不公，一边赞叹科学的.伟大，什么是科学呢？科学就是发现问题，寻找解决的方法，并且可以对问题提出疑问，而哥白尼正用科学打到了所谓的权威们，把人们从神学的枷锁中解放出来。要想在科学上取得成就，那就不要盲目的迷信权威，如果自己的观点正确，你坚持真理，总有一天，你会成功，成为第二个“哥白尼”。
科学可以推翻黑暗的旧社会，科学可以打到迷信的权威们。是科学为我们创造了美好的明天，是科学，构造出美好的社会。我爱科学！
《科学》读后感13
“科学”二字总会给我一种亲切而又遥远的感觉。亲切是因为我现在所从事工作被称作“科研”工作，而遥远是因为离阿基米德的福利定律、牛顿万有引力定律等科学工作还离得太远，同时也因为实际工作中所参与的是非常具体的工作，并没有从宏观上把握科学发展规律、内涵以及历史。
读过《科学的历程》后，首先让我明白了了解科学发展历史的重要性。了解科学史对于我们科研工作的创新性具有特别重要的作用。也许是文化传统的关系，中国教育界盛行的依然是分数教育、技能型教育，这种教育的一个消极后果是培育了不少科学神话，树立了不正确的科学形象。首先是将科学理论静止化、僵化，其次是将科学理论神圣化、教条化，再次是将科学技术化，最后是将科学实用化、工具化。在教科书中纷至沓来的新概念、新术语、新公式、新定律面前，容易让人逐渐形成了这样的观念和习惯：这就是真理，学习它、记住它。久而久之，历史性的、进化着的科学理论被神圣化、教条化，人们不知道这个理论从何而来，为什么会是这样，但我们还要相信它是真的。这种教条的态度明显地与科学精神格格不入，将会严重的阻碍创新性工作的开展。
读科学史，最有趣的莫过于看那一个又一个的伟人成功背后的故事了。伟人之所以是伟人，这与他本身善于思考的`品质是密切相关的。自然界万事万物，我们可能也会像伟人一样遇到过，可是最终，为什么我们却做不出像他们一样的成绩呢？伟人背后的故事告诉我们，保持那一份好奇心，善于思考是成功的前提。
总之，了解科学发展历史，了解伟人成功的足迹，对于科研工作具有点点滴滴的启示和激励作用。
《科学》读后感14
《四季里的科学》读后感暑假是快乐的，给我快乐的当然少不了我的最爱——书。
这不，《四季里的科学》就给我的暑假带来了无限的快乐和知识。这套书共四本，即春.夏.秋.冬。这是一套描写了大自然知识的书，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。四季不停变换，树木是否会变换模样？什么果实又长在什么树上？大自然中全都有，只要你细心地观察，你一定会寻找到答案。春天，当小草吐出嫩芽，当花儿展开笑脸，你可曾见到什么奇异的花花草草？可曾见到什么稀有的小昆虫？夏天，大地热的透不过气来，花草都蔫了，可有些植物适合这种天气，长得非常茂盛，果实很大、很饱满，昆虫们，和大家一起玩耍吧!秋天，是丰收的季节，大地金灿灿的一片，可有些小动物也忙得不得了，因为它们要准备食物过冬啦！夏候鸟开始迁徙，这个季节是忙碌的`季节。冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小动物开始了漫长的冬眠，大家都躲在家里不出来。
这套书分成四本，每一本又分为几个单元，每个单元前面都有一个小谜语，而每一页有一首小诗，还有小游戏呢!小谜语的答案需要你在读书的过程当中在内容中寻找，并且不会明确地告诉你答案。小诗是这一页的引导，而且大概概括了这一页的内容，记住了小诗，就等于记住了大概内容。这套书让我在玩中学，学中玩，给我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就会爱不释手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦！很好玩哦！
《科学》读后感15
从太空到地球，从宇宙到星系，人类已经积累了那么多知识。但是．太空茫茫，无边无际。历史漫漫，永无休止，人类积累的那点知识，再多也只不过是沧海一粟，况且其中的绝大部分，人类都未亲身见到，就如极地世界，在过去漫长的岁月里，两极是很难到达的，它就像一个被遗忘的世界，人类对它几乎不得而知，直到20世纪初，人类的足迹才真正延伸到了南极和北极的中心地区，主要是为了探险，而对于两极的真正含义，其实并不清楚。
两极虽然人迹罕至，冰天雪地，但却发挥着至关重要的制约作用。于是，人类向两极进军，重新唤起对那个被遗忘世界的好奇心。
从这本书中，我对于南极的植物有一种敬意产生。在南极大陆只有两种植物，一个是地衣，一个是苔藓。长在石头上的地衣，只有巴掌大，知道要多少年才能长成吗？大约要一千年。一旦一脚踩下去，这一片地衣便没有了，要一千年以后才能长出来，所以它那儿环境非常脆弱。它能在这片土壤中长出来在我看来已是个奇迹，但它竟还能生存，我不得不被它的毅力所折服，是什么让它为成长的希望那般义无反顾？
再次让我惊叹的便是两极的动物——海豹、企鹅和北极熊。
南极的海豹不怕人，北极的海豹，因为北极熊吃海豹，爱斯基摩人打海豹，所以海豹警惕性很高，看见人一下就钻到水里面。书中作者提到曾接近过一只小海豹，而小海豹的妈妈即使知道可能危险也孤身逃跑，书中有一段文字让我感触颇深“如果天敌来的时候，它跟孩子呆在一块儿，惟一的结果就是同归于尽。所以海豹妈妈就想，我与其与我孩子同归于尽，还不如我跑掉算了，以后我还可以再生一个。大自然不相信眼泪，大自然有它非常严格的规律。”极地是冰冷的，但并不意味动物的心是冷的，我想是自然与人类使它不得不这样放弃。
看到在极地仅存的动物如此胆战心惊生活，我们是否需要为他们少做一些事呢？
通过这本书我了解到我们地球上之所以有现在的气候，是因为我们有两极存在的结果，如果没有两极，那么地球上热的地方会热到零上几百度，冷的地方冷到零下几百度，人类难以生存。两极就相当于地球的冷却器，但随着好奇心与冒险精神的一次次开启，书中也提到了两极的变化——温室效应和臭氧空洞。书中有一个可怕的数据：
“同1979年比，20xx年北冰洋的冰盖已经有42％的冰化掉了，按照这个速度，到20xx年，北冰洋就没有冰了，如果按照这样的速度下去的话，大概再有几十年，不会有几百年，两极的冰盖就会化掉。到时我们宝贵的淡水资源没有了，变成咸水了。更重要的是海平面会上升60—70米，现在我们沿海所有的大城市，都到海里面去了，而且世界上82％的耕地都在海边的冲积平原上，这些平原都会淹掉。”
想想，我们如果失去大城市，失去了种粮食的平原，我们怎么生存？而这只是结果之一。”
再者就是臭氧空洞的问题。我们之所以能够生存下来，包括现在的生物，是因为我们地球上面有一层臭氧层，这个臭氧层可以把太阳来的紫外线挡掉。可是我们人类为了舒服，为了安逸，我们用冰箱，用空调，放出大量的氟里昂，那么这个氟里昂就会不断地破坏臭氧。首先出现在南极，如果南极臭氧空洞渐渐扩大，那人的皮肤癌发病率大大上升，白内障的发病率大大上升。这就会非常严重地威胁着我们人类的生命。这也是我们人类必须面临的。
读完位梦华的《两极科学之谜》，我从中领会的不只是极地的小知识，更多了一份人类对现在环境所做的事的`担忧。两极曾经就像是同一个母体，随着时间及海洋扩张使二者分离，逐渐演化在原始环境中伴随温度的改变，最终在两极形成了许多的干谷，冰川等自然奇观，而人类的出现，打破了应有的静谧与安详。
如果人类只是为了自己的利益，任意去破坏那个纯洁干净的世界，我更希望两极仍然是被人类遗忘的世界，否则也许在人类还没探索出极地的奥秘时，那钻头的油渍已污浊了那冰雪世界，如此，人类又将何处去？我怀着激动和感恩的心读完这本书，因为它让我的内心对环境方面有了很大震撼，作为后辈，我们对两极的世界也许还没有更多的探索能力，但至少我们应该要尽责保护它，让它尽量保持着自己的那一份原始，让两极能美好的留存脑海中。
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