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我的老师是侦探读后感
读完一本书以后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的我的老师是侦探读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师是侦探读后感1
暑假，我看了一本名叫《我的老师是侦探》的书，是由东野圭吾老师写的。起先我看了目录1、6×32、1/643、10×5＋5＋14、背选……
这……，这除了第四个题目还算正常，其他不就是数学算式和分数吗！我一看才知道这本书写的是，校园推理小说。这本书主要写了，东野圭吾老师通过一些细微的漏洞，推断出一个又一个校园疑案。这本书使我对破案有一种渴望之情。我知道这是因为，东野老师的细致观察，留意了一些别人无法发现，甚至觉得与案件毫无相关的东西。这让我知道了想要去破解难事，需要细致观察才会有所发现。
在生活中，也是如此。偶然一次科学实验让我们做种子发芽的实验。起先我只是按照要求准备绿豆种子，餐巾纸，一次性纸杯子，水……一切准备好了。而我并没去观察种子，像是没有这一件事一样，毫不关心。结果，就是我什么结论都没有得出，并且我的绿豆因为长时间没有打理，绿豆已经死了。我懊悔不已。
于是我重新开始实验，我每天都去观察绿豆怎么样了？第一天：绿豆没有任何变化。第二天：绿豆种子的外壳破了，根长了出来……通过这件事更加让我深刻觉得做好一件事是需要细致观察。
而且，这个暑假也让我觉得看书是一件增长知识的事情。我以后一定要多多看书就像莎士比亚说的`：书是全世界的营养品。同时，做好好一件事需要细致观察，努力的道理也铭记在我心中。
我的老师是侦探读后感2
这本书首先吸引我的是书名，以为是我想象中那样的推理小说，很血腥，推理很复杂，有时甚至有点看不懂，但整本看下来写的却是校园中发生的小事，里面的孩子也都是像我这样五六年级的学生。而主人公是一名个性十足的代课老师，看着苛刻无情，却用心呵护学生们成长。这本书通过发生在校园里、生活中的大小“案件”，由充满智慧与爱心的代课老师引导学生破解难题，当查出事实真相后，老师又会耐心地用一番话来传达一个道理，像个小寓言，从而来开导他们。
特别让我印象深刻的是第五个故事：“四人夕人”里的几段话：“人生可没那么简单，有些事情不是靠逃避就能解决的；这样渺小的一个人，跑得快还是跑得慢，肚子上有疤没有，你们不觉得对整个世界来说都是微不足道的事吗；这种事情很快就会被大家遗忘，当事人自己却还一直愁眉苦脸，你们应该考虑一些更宏伟的事；无论如何，只一味地逃避是不可取的。这世上没有哪一件事是光靠逃避就可以解决的”。
这样的'老师，我喜欢极了。他不仅让同学们提高逻辑思维能力，培养善良、勇敢、正直的品格。同时也让我学会了很多人生道理，树立了正确的社会观、价值观、人生观。
整本书我读得非常轻松，觉得这本书与其说是侦探小说，更像是教育精品和生活百科的好书。所以我强烈推荐。
我的老师是侦探读后感3
《我的老师是侦探》是日本作家东野圭吾的小说，主要讲的是一名代课老师到各个小学代课时发生的案件被老师通过观察学生的言行举止破了案。
在“4人夕人”案件中，一个神秘人放了一封信在6年级2班。信中写道如果不终止毕业旅行，他（她）就自杀。后来老师发现放信的是中山和失野两人。他们放信是为了让学校终止两人不想参加的活动。事后，老师教育二人不要什么事都想着逃避，无论如何都要勇敢的面对。这让我想起有一年寒假，学校要求我们每人写三篇作文。当时我只顾着玩，用各种借口逃避，一直往后拖。只有三个星期的寒假就这么一拖再拖，到了最后几天，不但寒假作业有很多没有写完，连作文要写的内容都不知道。开学前的最后两天，我什么事儿也没干，一直在补早应该完成的任务。但是，神仙也不能在两天写出三篇作文啊，更别说还有一大堆作业呢！我奋笔疾书，终于写完了寒假作业和两篇作文。可是已经是最后一天晚上的.十二点多了，还有一整篇征文没有写，我急得团团转，但也没有办法。因为时间不足，我的另外两篇作文也不是很好，没有发挥出平时的水平，作业也是漏洞百出，因此还被老师批评了。
读了《我的老师是侦探》后，我明白了一个道理：逃避只会让事情变得更糟，还不如一开始就勇敢的面对。我也下定决心要改掉这个遇到不喜欢的事就逃避的坏毛病。
我的老师是侦探读后感4
《我的老师是侦探》是日本东野佳吾的著作，里面有丰富的情节跌宕起伏的剧情，其中还包含着深奥的人生哲理。
文中，作者通过观察，聆听，思考等举动，不断解开一个个谜题，从而使得正义得以伸张，问题得到了正视，心结得以解开，在“6X3”事件中，作者通过一名进入器材室的同学给的证据，发掘了它的能力，最终抓住了真凶，同时也教训了那名同学要爱护公物。在“1/64”案件中，老师引导吉冈（人名）理性分析，认识自我，从而远离赌博；而在“神的水”一案中，老师又引导学生分清善恶，既然选择照顾夜猫，就应该要承担责任。
而在我的成长之中，我不紧陷入了沉沉的'思考：我有没有承担责任？
有一次，我在房间里假装写作业，可暗地里却在草稿上乱涂乱画，半小时过去了，作业只字未动，这时，妈妈推门而入，看着我只字未动的作业，问我：“你是不是又再干什么？”我心里忐忑不安，慌里慌张地说：“没有。”妈妈说：“我很信任你，再问你一次，你有没有在干其它事？”我经过了强烈的思想斗争，终于鼓起勇气和妈妈承认了我画画的事实。我以为妈妈会狠狠地骂我一顿，可妈妈并没有说我，她温和的告诉我，要做一个勇于承担责任的男子汉。
责任是诚信，是勇于付出的表现尽管它有苦有甜，但是该承担的必须承担。我一定要承担责任，做一个勇者！
我的老师是侦探读后感5
暑假里我看了《我的老师是侦探》，这本书是由日本著名作家东野圭吾写的。用第一人称描述了一个代课老师每到一个工作的地方就会发生离奇的案件，却总能帮警察一一破解的故事。
这本书与其他的儿童推理小说不太一样，用了很多科学知识，推理过程也比较多。让人可以清晰的想象出主人公的思维模式并在脑海里浮现小说里的各种场景。
读了这本书后，让我感受最深的就是作为一名侦探，要非常认真、仔细。如主人公发现死者死前无名指的晒黑程度竟然成了他破案的.证据；再如，主人公在教室发现的“奇皮值日表”帮他推理出的整个案情。联想到我们生活中，做任何事都要认真仔细，也许一个小小的疏忽，就会留下终身的遗憾。比如在苏联的一次火箭降落时，因为写程序时少了一个小数点导致机毁人亡，损失惨重。
除了仔细，做一个侦探要非常执着，主人公为了找出凶手，去死者家调查，走访死者生前的路径。调查各种事件，不放过任何一个可疑的线索，十分耐心与执着。
许多人可能百思不得其解后就选择放弃，可真相往往就在苦苦调查后的下一秒出现，如果没有足够的耐心，细致、缜密的思考与推敲，就不可能破解一桩桩案件。
联系着我们的生活中，如果没有勇攀高峰、细致认真的学习态度，就无法攻克一道道难题，一项项困难，更没有办法在今后的人生道路上翻越一座座高山，解锁一道道关卡。
总之，这本书让我受益匪浅，不仅开拓了我的逻辑思维能力，还让我懂得了许多人生的道理。
我的老师是侦探读后感6
暑假里，我读了《我的老师是侦探》这本书，这本书的作者是日本的东野圭吾，这是一本有趣的侦探小说，主要讲的.是代课老师在校园里寻找线索，破解真相的故事。你是不是也想去看看这本书了呢？
封面上画的是四个学生，前排的两个学生好像在偷偷说着什么，而后排的两个学生则安静地坐着，左上方有1只虎斑猫，朝左边走去，而右上方有1只成年人的脚，朝右边走去，整个背景呈蓝色，标题呈黄色。
这本书分为多个部分，一共7个故事，其中令我印象最深的是第三章，“10x5+5+1”，案件主人公为森本老师和学生们。森本老师在假期里从五年级三班的窗口摔下，头部朝地身亡，经过主人公的推理和分析，终于知道了真相。因为森本老师把金丝雀放了出来，它跑到了窗台（它还不会飞），恐高的森本老师未能把金丝雀救回，学生们最喜欢的金丝雀死了，就不理森本老师了，并说只要他从3楼窗口蹦极跳下去，就原谅他，但学生们只是开个玩笑，觉得森本老师根本做到，可森本老师却信以为真，开始练习蹦极，从教室的那扇窗户跳了下去，因此结束了生命。最后，坦白后的学生们十分后悔，特别对不起森本老师，止不住地哭。看完这个故事后，我深深地叹了一口气，为森本老师感到惋惜。
合上这本书，我非常难过，如果学生们能原谅老师，就不会发生这个悲剧了，就不会失去森本老师了。如果时间可以倒流，可时间怎么可能倒流呢？我的眼角微微泛起泪光。
我的老师是侦探读后感7
今天，我要向大家推荐东野奎吾的《我的老师是侦探》。这本书主要讲了，一位梦想成为推理小说家的代课老师，在代课过程中的破案经历。如：6x3谋杀案，10x5+5+1假自杀案，4人夕人怪信案。
在这本书中，让我印象最深的还是第五章“4人夕人”。那“4人夕人”是什么？一种招牌吗？虽然听起来怪怪的，但只要读下去就会很有趣。
这篇文章的主线与线索全都来自于一封信，一封古怪与众不同的信。因为作者通过在信上写错字，令观信的老师、主任、校长都琢磨不透。如：把“老师以外不要打开”错写成“老师4人夕人不要打开”。让人的思考从要不要打开信的问题，脱离到了“4人夕人”是什么的问题。而答案却很简单，“4人夕人”就是“以外”的意思。但主要并不是这个，这个问题可迷倒了故事中的.侦探呢，要不是侦探偶然发现广告上的”4人夕人“，这个谜还破不了，是不是很有趣？特别误人？比许多探案故事有趣多了，每个线索几乎都是古怪的算式。
另外，作者还通过这封信来调动整篇文章的情绪波动。如：刚收到信时是奇怪的，开信后听说有人要自杀是惊慌的，解开信谜时又是轻松的。是不是心情都像过山车一样好玩儿呢？
我觉得这本书既有趣，又奇妙。里面的每一章节都有清晰的破案思路，看完后我还觉得少了呢。另外，为了防止晚上“做噩梦“，建议你看完以后再看一本搞笑书缓解一下。最后，我向各位推理小说的爱好者推荐这本《我的老师是侦探》。
我的老师是侦探读后感8
这是一本悬疑类型的书，它的作者是日本的东野奎吾。他是一名备受名校大学生欢迎，连续许多年登顶北大、清华图书馆作家榜，还频繁获奖的专门给孩子们写推理小说的小说家。正是他的一句话才激发了我对这本书的阅读兴趣——十多岁，从这本书开始阅读推理小说。
这本书讲了许多个案件，就让我来简述一下其中最经典的那个吧！滨口老师在被弄得十分凌乱的体育馆被杀，死亡讯息竟是六×三，众人百思不得其解。一场精彩的推理即将拉开序幕，而侦探居然是五（2）班的代课老师。他一眼就看出了真相，六×三，实际上指的是两个字——交三。他马上调查滨口老师丈夫的名字，滨口交三，经过对他的一番侦讯，他招了，顺利地被警察带走了。作者竟然能通过死亡讯息“六×三”想到“交三”，我十分佩服他对情节的.编写，也体现出了作者逻辑的严谨和缜密。
读了这本书后我觉得推理是培养逻辑思维的一条快乐捷径。特别是作者还把这本书里面的人物形象写得生动具体，文中还暗藏玄机，有许多条暗语要你去破解，如：六×三，六十四分之一，10×5+5+1等等，不仅对思维逻辑的培养和提升有很大的帮助，还会感到十分有趣。
东野奎吾的作品还有许多，有加贺探案集系列的，神探伽利略系列的，还有笑的小说系列的，数不胜数。他的书都很不错，建议大家赶紧去看哦，看完了就来和我一起交流情节吧。
我的老师是侦探读后感9
一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。这个暑假，我很幸运的读到了这样的一本好书，它使我受益无穷，它就是《我的老师是侦探》。
唉？为什么又是老师，又是侦探？难不成他是专门伪装成老师，在学校里破案的'侦探？还是为了破案，到学校里来收集消息？读了书我才知道，原来主人公只是个代课老师，副业才是侦探。主人公去代课时碰到了许多案件，并都一一破解，真是太厉害了。
在这本书中，我最佩服的当然是主人公本人啦！他那仔细的观察令我惊讶无比，他总能靠这些蛛丝马迹把案子破解，就说6×3这个案子吧，大家都以为浜口老师写的是竖着的六×三，只有主人公知道浜口老师写的是杀死自己的凶手名字？交三。
在生活中，哥哥是个很粗心的人，有一次，哥哥带着我下楼玩，出门前妈妈让我们九点前回家，不然下次就不要再下去玩啦。哥哥一下楼就遇到了好朋友，他们一起到了对面小区。时间飞逝，我担心时间过了，就让哥哥看看时间，哥哥看了看，对我说还早呢！我觉得不对劲，我们下楼时是8点，现在大约45分钟过去了，怎么会还早呢？我把手表抢了过来，看了一下，天哪，已经8点51分了！哥哥一定是把“51分”看成“15分”了！我拉着哥哥的手就跑，终于在9点准时赶到了家。
读了《我的老师是侦探》这本书，我更相信“天下大事，必做于细”这句话了。我一定要比以前更仔细。这位主人公也成为了的目标。
我的老师是侦探读后感10
故事讲述了一个偶然的机遇，当兼职的代课老师用自己的智慧破解了学生们一个又一个谜团的推理故事。
在看第一个故事时就把我深深地吸引住了。一文字小学的体育馆里躺着浜口老师的尸体，胸口插着一把匕首，尸体旁边放着两块用来计分的数字板，分别是“3”和“6”，在两块数字板中间，卷成条状的红、白两色的旗子被摆成了“X”的形状。而器材室内的器材被破坏的'十分糟糕。
带着死者留下的死亡讯息6X3，为何凶手要破坏器材室，以及最后见的人是谁，又为何会在体育室，这几个疑问我继续把故事追了下去。引起了我强烈的好奇心！为了看到真相大白的那一刻，随着故事的发展，跟着作者笔下的人物一起通过细枝末节一步步推理，将案件一一分析破解，故事并没有想象中那样错中复杂，有时候谜团就是在那么不经意的一句话或者一个小细节中被解开，有时候暗号也没有那么复杂，其实死者留下的讯息就是凶手的名字，6x3＝交三，竖着看就是六X三，最终凶手落网。
这本书确实有意思，在阅读中养成了带着问题去思考的习惯，不仅培养了逻辑思维，也让人更加喜欢阅读，故事中还会教导一些正面能量，让我们善良勇敢保持正直的品格，明辨是非成为更好的人。
我的老师是侦探读后感11
今天，我和妈妈一起来到我最喜欢的西西弗书店看书，在书架上我发现了一本特别的书《我的老师是侦探》，这本书的题目深深地吸引了我。老师怎么会是侦探呢？我好想一探究竟。
这本书是日本知名的小说家东野圭吾专门写给孩子的推理小说。里面的故事都是发生在校园里的，别开生面，趣味十足。这个侦探老师虽然他总是板着脸，不太愿意和我们亲近，但是他却很厉害，总是能破解一个个难题。其中有一篇叫《六乘以三》，乍一看似乎是一个算式题，没有什么特别的联想，可是这位老师却通过敏锐的观察力以及推理能力，找到了凶手“浜口交三”，实在是太厉害了！
在佩服书中侦探老师的同时，我更敬佩的是作者东野圭吾！这样一个一个生动的推理故事他是怎么创作出来的呢？我想，在生活中他一定是一个很善于观察，很喜欢思考的人。因为他每一步推理都非常细致、精确，逻辑能力特别强。而这也是我目前最欠缺的'，每次做数学应用题，都缺少对题目的观察和细致的分析，以至于拿到分数总是大跌眼镜！
以后，我也要像东野圭吾一样，多学习，多观察分析，把自己当做一个小小侦探家，智慧地去解决问题。
我的老师是侦探读后感12
在考试结束后的日子里，我抽出了一点时间读完了这一本好看的书，这本书的名字就是《我的老师是侦探》。
书本的封面上有4个学生，其中有两个学生在交头接耳地说着什么。上面有一个穿着皮鞋的成年人，应该是一位教书的老师在下课时准备走出教室。老师的旁边有一只猫，它正朝着另一个方向走去。
这本书讲的是一位代课老师，巧妙地从学生的嘴里得到一些信息，从而破了许多案子。这些案子看似非常难，其实只要抓住一个关键点，就可以很轻松地破案啦！
书里一共有3个内容。第一个内容是“我的老师是侦探”，第2个是“找出纵火犯”，最后一个是“来自幽灵的电话”。其中“我的老师是侦探”有6个章节，我最喜欢的章节是第五章——4人夕人。它讲的是中山和日下两位体育委员在黑板旁边发现了一封信，上面写着：老师4人夕人不要打开。信的内容是：终止毕业旅行，否则自杀这不是玩笑。与此同时，关口去毕业旅行了。老师发现信后，先排除了六年级的其他同学。然后发现关口的.毕业手册被扔在了垃圾桶里，而且小偷把“毕业手册”这4个字撕掉了。有一天，老师发现了4人夕人就是“以外”这两个字。第二天，老师问了全班同学有没有在同一所学校上学的。最后找到了矢野的弟弟，老师把中山和矢野叫出来。他们抵不住老师的提问，最后说出了真相。
读完了这本书后，我发现观察力很重要。从今以后，要多留意一些身边的事物，要勤于思考，善于观察，成绩才能更上一层楼！
我的老师是侦探读后感13
这个暑假我看了很多书，其中最喜欢的就是《我的老师是侦探》这本书了。
这本书是由日本作家东野圭吾写的'。主要讲了一位代课老师靠着自己的智慧，根据线索破解了一个又一个发生在学校中的“案子”。
这本书写得十分生动，用上了许多语言、动作、神态等描写手法，把整个破案的过程写得很详细、精彩，非常吸引读者。通过读这本书，我明白了要留心观察生活，只有留心观察才会有发现。
就像有一次，我和爸爸妈妈出去钓鱼。我们来到河边，各自选了不同的位置抛下鱼饵、将鱼竿浸入水中，耐心等待鱼儿们上钩。可我等了好久好久，也没有感觉到一点点动静，反复多次把鱼竿拿上来看，一条鱼也没有钓着，而在另一边的爸爸妈妈却已经钓到了好几条鱼。我十分疑惑：“咦？为什么我一条鱼也没钓到，爸爸妈妈却钓到了那么多鱼？难道是鱼饵不够，太少了？”于是便多加了一些鱼饵，我想这次总会钓到鱼了吧。一分钟、两分钟、三分钟……时间在一分一秒的过去，鱼是钓到了，可是只有一条、而且还很小呢！这下我不明白了：“我都加了那么多鱼饵了，怎么还是只钓到了这么小的一条鱼呢？”我仔细想了想：“哎呀，会不会是我位置选错了，应该到爸爸妈妈那边钓呀！”果然是功夫不负有心人，换了位置后我钓到了好几条鱼，而且个头还挺大，看来我是选错了方位，怪不得钓不到鱼呀！
是啊，我们应该要留心观察生活，这样就会有所发现哦！
我的老师是侦探读后感14
我很喜欢看书。暑假期间，妈妈给了我一个书单让我选书，我一眼就看中了《我的老师是侦探》这本书，迫不及待地想看看，老师和侦探，这两个完全不相关的职业放在一起，会发生什么故事。
看完后，我知道这本书主要写了一个代课老师去各地上课，几乎每次都会遇到案子，然后巧妙地把案子一一解开的故事。这位代课老师很伟大，帮助了很多人。其中有一个故事让我印象深刻，是讲班级里发起一个投票，同学们投票给最不喜欢的人，其中一位名叫濑秋穗的同学得票最多，他非常难过，甚至想要自尽。是这位代课老师找出了原因，避免了悲剧的发生。原来啊，是同学们和濑秋穗开的玩笑，故意恶作剧的，并没有真的讨厌他。大家都很感谢代课老师。
读了这个故事后，我懂得了如果把伤心的心事藏着，就会感觉越来越严重，但实际上可能是空烦恼，很多都是误会。书里的这句话真是一言点醒梦中人！在读这本书之前，我经常藏着一些小秘密，不愿意把自己心里事说出来，遇到问题也没有及时跟爸爸妈妈或者老师沟通。比如在学习上，有时候遇到不会的.题目也没有主动去问，去寻求帮助最后导致成绩下降，被责怪更加不开心。以后我要学着把问题都说出来，这样爸爸妈妈和老师都会帮助我，不积压心里的不开心。
书里还有很多好看的故事，读完这本书给了我很多启发与帮助，你也快来读一读，看看它会不会帮到你吧！
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