名师工作总结（精选17篇）
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的名师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
名师工作总结 1
弹指一挥间，我在**名师工作室已经度过了第二年。这一年间，虽然由于学校工作需要，我被派往教初一的生物，但是因为有杨老师和工作室的各位成员的指点，因为定时参加工作室组织的活动，我从来没有放弃对化学教学的研究和思考，也从来没有觉得距离化学遥远。我觉得这一年在工作室的收获，不仅促进了我在化学方面的科研教研，同时也促进了我在生物课的教学，因为教学是相通的。这一年中，我收获了欢乐，收获了成长，增强了自信心。我从心底里感谢杨老师和工作室的所有成员，我们在杨老师的引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。现将一学年的工作总结如下。
一、积极学习
名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台，杨老师会经常请专家、教授给我们开讲座，以提高我们的理论水平，并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛。杨老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导，她认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样。每一次准备比赛的.过程都特别辛苦，但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦，每一次比赛都是对专业的一次提升，也会让自己的内心更加强大。加入工作室以来，我第一次参加了实验技能和实验创新比赛，模拟上课比赛，说课比赛，杨老师是给了我勇敢挑战自己的动力，也更大程度上激发了我的潜力。
我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会，在工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，为以后的发展奠定了基础。
二、努力实践
1、课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在平时的课堂教学中，我都提前做好充分的准备，设计创新点，课后反复思考，总结经验，逐步形成了自己的教学方法。在我校与宝安中学的同课异构活动中，我主动报名参加，与宝中的老师进行了切磋交流。因为有平时的思考和积累，这一节课的整体设计，尤其是学生活动环节和板书设计环节赢得了两个学校听课老师的好评。
2、年轻人的成长需要磨砺，而比赛就是最好的方式。恰逢学校举办了首届青年教师教学基本功大赛，我在这次比赛的三个项目（板书设计比赛、答题比赛、读书心得交流比赛）中都获得了一等奖。为了准备这次比赛，我多次翻阅《化学》课本，查阅资料，请教同事，尝试设计不同形式的板书，钻研近年各省市的中考题目和竞赛题目。在准备比赛的过程中，我熟悉了中考题目的题型和一些知识点的呈现方式，对化学课的板书设计方式也有了更多的想法。
3、区里先后还举办了化学学科的模拟上课比赛和综合实践课说课比赛。对于这两项比赛，我的内心非常忐忑，因为“模拟上课”这个词是我第一次接触，说课虽然比较熟悉，但也从来没有尝试过。我是应该先看看今年的选手如何比赛，来年再做打算呢？还是勇敢的尝试超越自己？思考了许久之后，内心逐渐地打退堂鼓了。这个时候，杨老师说：“这样的机会不是年年有的，要抓住每一次进步的机会。你作为工作室的成员，已经比别人有优势了，因为你的背后有一群人都会帮助你。”杨老师的话给了我力量，我先从学习“模拟上课”和“说课”的定义开始，然后上网观看了大量的视频，认真解读大赛的要求和精神，再从专业的角度准备比赛。准备工作花费了大量的时间，但功夫不负有心人，我在化学模拟上课比赛中获了区一等奖，在综合实践课说课比赛中获特等奖第一名，并代表福田区参加了市赛，也取得了优异的成绩。这几次参赛的经历，是我将理论转化为实践的尝试，尝试的过程让我的技能得到提高，尝试的结果给了我继续挑战自己的勇气。
三、不断反思
名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间，也是我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，通过参加讲座、比赛、听课、研读《中学化学教学参考》等方式的学习后，我虽然取得了进步，但更加认识到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，以更好的进行教育教学实践。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断反思，发扬优点，弥补不足，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
名师工作总结 2
时光匆匆，转眼间，进入“XX名师工作室”这个温馨、积极向上的团队已有一年时间。在我停滞不前，漫无目标的时候，名师工作室犹如春风袭来，让我闻到了一股花的芬芳，对自己有了重新的定位。在此感谢各位老师对我的信任和帮助，让我与工作室的名师们有了面对面的交流学习的机会。在才华横溢的XX老师的带领下，在我们工作室成员的共同努力下，相信工作室会让我们乘着梦想的翅膀，飞得越来越高！
一、现状分析
时光飞逝，转眼踏上工作岗位已有近4年，我喜欢和孩子们打交道，或许正是这一点，让我在英语教学的这片沃土上有了自己小小的收获；但在教学理念、教学方法、教学研究上缺乏主动性，也缺少英语教学的“大格局”，不能全方面思考教学的突破点和创新点。
二、目标及措施
1、读书引领成长
不断加强自身业务修养，通过阅读各类教育教学书籍，不断提升自己；提高个人的教师魅力，通过阅读各类书籍，开阔视野，做有教育情怀的魅力教师。本年度规划读《给教师的100条建议》《来自课堂的有效教学36法》及各类英文书籍，并及时做好读书笔记。“读万卷书，行万里路”，相信读书能让我走得更远！
2、研究提升素质
积极加强教学研究，通过外出学习、听课、评课，积极参加各级各类的培训学习等方式，开阔自己的视野，改进教学方法，提升课堂效率；同时大胆地展示自己，敢于承担公开课和各种讲座，通过一些列的活动提升自己，灵活思想；加强教科研能力，借助我校的市级课题《中小衔接的有效课堂教学》，做好教科研活动，通过中小学大教研日、协作区活动日、优势学科打造等多种方式，加强教科研能力，也希望借助名师工作室这个平台，让课题研究能植入课堂，切实提高课堂教学效率。本年度规划撰写论文、科研成果多篇，力争在书刊发表，将各项成果推广。
3、辐射带动作用
在名师工作室的驱动下，我会充分发挥自己的`辐射带动作用，首先要加强校内青年教师的培养，通过听课、评课、赛课等形式，不断促进青年教师成长；在协作区内要发挥自己的光和热，在教研活动和优势学科展示中出谋划策；在名师工作室中，我会和其他成员团结一心，完成我们的三年之约，让工作室散发芬芳！
说得多不如做得多，相信我会以自己的实际行动来证明我的一颗赤诚之心，希望在宋科长的指导下，在各位成员的帮助下，我会不畏艰难、勇于探索，在教育的沃土上继续发光发热！
名师工作总结 3
在学校的关心支持下，陈泓渊高中语文名师工作室顺利地走过了20xx年。20xx年本工作室立足校本教研，以构建有效教学为载体，通过理论学习、课题研究、课堂教学研讨等使工作室成员相互促进，自身素质和能力得到进一步提升，促进了教师专业成长。同时，通过面授指导、网上指导、提供学习素材等方法，使工作室完成了提高学生语文素养和语文能力的任务。具体总结如下：
一、工作规范化，制定工作计划及实施方案
为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行教师自学、集中学习、讨论交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。制定面授答疑，帮助学生解决疑难问题和网上答疑的计划方案，取得了很好的效果。
二、注重学习，争创学习型团队
工作室的大部分老师都属于青年教师，青年教师拥有旺盛的精力，有美好的未来，发展的空间十分巨大，而学习是发展的源动力，吸收各种先进经验是发展的必经之路。
在工作室的安排下，各成员积极深入研究课堂教学，并在实际的情景中感受新课程的理念，在研究中感悟精妙的教学技巧，在实战中体会灵活的教学方法，在细节设计中品尝教学艺术的真谛，从而形成个人独有的教学特色与风格。夏爱琴于参加了南昌市青年骨干教师培训，通过学习，不仅拓宽了视野，还丰富了实践经验，对语文教学有了更新的认识。
工作室倡导自主学习，要求工作室成员将学习作为生活常态，并用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量；我们还鼓励相互学习；我们珍惜每一次与优秀教育专家交流的机会，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，为自身的专业成长打下比较坚实的'理论功底。
三、课例研讨，促进专业发展
课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，引导学员研究自己的课堂，学习名家的课堂，展示自己的课堂。教育成败的关键，是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。因此，工作室要求各成员以新课标的高度来要求自身，形成独具特色的课堂教学风格。在20xx年，本语文工作室成员几乎都在学校上了公开课，得到了听课老师的一致好评。
四、维护网络平台，达到资源共分享
工作室主要利用网络平台，提供最新学习资源，开展学术交流，阅读经典名著，发表最新试题，展示学生的优秀作文，既为学生提供学习的平台，也作为中青年教师专业成长的“摇篮”。在20xx年，工作室各成员纷纷参与网页的革新，丰富和完善了网上内容，使得工作室网页成为师生喜欢光顾的页面。
五、考核督促成长
工作室在20xx年的考核中，被市教科所考核为市级合格名师工作室，同时，我们也认真对工作室成员进行了考核，考核内容丰富、客观、全面。结果如下：
回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，熊春和校长为工作室的建设提供了极大的帮助，副校长朱荣春提供了监督，市教科所为工作室的建设提供了政策保障。虽然也经常有些压力，但压力才能产生动力。我们下一步的目标是更好地服务学生，更好地服务教学，更好地服务青年教师。
名师工作总结 4
转眼间，一学期又匆匆而过。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。静下心来回望过去，盘点得失，不由得感慨万千。工作室的每一次活动都让我及学员们收获颇丰，我和学员们在校的学习研讨活动，既有值得继续发扬的成绩，也有应该引以为戒的不足，现总结如下：
一、目标——前进的导航台
小溪是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是成功的起点。有了目标才会使前进的步履更加矫健。
本学期县小学语文名师工作室的教学研讨，主要围绕工作室主持人张海萍老师主持的课题研究《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》进行作文教学的研讨学习。开学伊始，我就召集我校学员一起了解方案的内容，并就此做了明确的分工。老师们针对自己班的实际情况做出了具体细致的计划，因此一学期下来工作开展得有条不紊。老师们还把每次作文的好、中、差的文章做了整理。并记录下了实践中的成功与困惑。每周二是我校的文科教研组活动，我们以此为契机和学校里的所有语文教师一起交流成功的做法，探讨存在的问题。因此，不光实验班的老师在尝试“写读结合”的方法，其他班的语文老师也在尝试。我们看到了“写读结合”给学生作文带来的进步，看到了学生在素材交流课上的收获，看到了学生读课外书的积极。当然我们也有困惑，比如：大部分学生仿写的成分过多，自己的东西太少；学生看了相关文章之后思维受到限制，选材不够有新意等等。我们不会停止研究学习的脚步，相信有大家的智慧，一定能找到解决的方法。
在此过程中，我和学员们不但在学习上互促共进，在工作上取长补短，还在生活中互相照顾，形成了一个团结的大家庭。除了工作室的课题外，大家还经常研讨教学终于到的问题，大大增强了集体凝聚力。
二、实践---成长的催化剂
从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。教学实践的持续改善是教学研究的出发点和根本旨归。
本学期五位学员积极认真地上好研讨课。有不少值得肯定的地方：
1、各位学员精心准备每一节课，很好地落实了本堂课的教学目标，呈现了一节节各具特色的课堂。
2、教学环节清晰、流畅，结构合理，设计精当。例如：王春老师执教的《荷叶圆圆》一课设计就很精巧。
3、课堂教学中体现了现代教学气息，形象直观，有助于学生对课文内容的理解。例如：王丽萍老师在执教《两只鸟蛋》时，借助多媒体播放了鸡蛋孵化小鸡的整个过程，学生就能很容易的理解为什么课文中会说：“两只鸟蛋就是两只小鸟。”
4、每次课后，我都会和上课教师交流，既说两点，又指出不足。在交流中表达能力得到了训练，又对一堂好课有了更全面的认识。
然而，课堂教学是一门缺憾的艺术，在此次活动中也有一些不尽人意之处，需要我们在今后的`教学工作中加以改进。
1、在课堂教学方式上，教师讲解偏多，放手让学生去完成的现象较少。
2、教师提出问题后给学生思考的时间较短。
3、朗读指导时，教师的指导还不到位。
4、当课堂生成与预设不一样时，教师的教育机智还有待提高。
三、努力方向
1、虽然我们运用了多媒体来辅助教学，但是教师自身也要有激情，要用自己的情绪感染学生。
2、要深入挖掘教材，不能浮于教材表面，应充分理解和掌握教材的重难点。
3、我们的教学基本功还要不断加强。比如：教学语言的精炼、得当，处理课堂生成的教育机智。
4、在今后的教学中，我们要尽量尝试把阅读教学与作文紧密结合。
5、学无止境，身为教师的我们还应该不断扩宽自己的视野，提高自身的素质，不断地通过阅读来充实自己。
总之，本学期的教研活动，为我们的成长提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，让我从中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。
尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处和短处，如果能相互学习，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们将把本学期的教研学习当做一面镜子反观自己的教学，在今后的课堂教学中扎扎实实，努力钻研，尽力上好每一堂课，不断提高自己的课堂教学能力。
名师工作总结 5
根据学校的安排和批准，我们学校成立了思想品德名师工作室。成立这个工作室的主要目的是让我们学校的教师提高自己的教学能力和提高学生的思想品德素质，这些都是我们必须要完成的任务。
工作室成立以后，总体工作做的还是不错的，得到了学校领导和学生的一致赞扬，不过还是存在一定问题的，需要我们不断总结，继续提高。
工作室成立后，根据基层教学的情况，制定了《提高思想品德课堂教学实效的研究》实施方案，并召开名师工作室成员会议，每个成员根据自己的特长和所从事的教学年级，自选研究方向。每个人还可以自已选题，确立研究方向。经过一年的实践，做了一些探讨。但还存在很多不足。
一、存在问题
1、对活动记录得不全面。很多活动没有记录，事后也无法补救，留成遗憾。
2、有些问题基本是空白，学科课程体系及整合的研究。学科课程标准及应用研究。各层次知识结构体系的研究。这三个问题不但工作量大，而且做起来也有难度。
3。工作室的博客有待进一步完善。李兰英的许多内容还保存在私人博客中没有移过来。
4．对成员的要求和管理很不够。如督促不及时；交流和培训次数少；对工作室的博客不熟悉等。
二、工作成绩
1、开展了三个小课题研究
（1）学生所答非所问的研究。
（2）解决七年级学生思想品德课不带教材的策略研究；
（3）思想品德课堂讨论题设置策略的研究；
2、探讨了六种教学模式，已总结出五种
法律部分的“案例教学”模式；七年级的“活动体验”教学模式；毕业班综合复习的“以题带专题”复习模式；“谈话式”教学模式；新授课的“导学案”教学模式；“平台互动”教学模式。
3、探讨了七个问题，四个已有总结
教学目标的构建及构建中应注意的问题的`研究；提高命题能力及命题水平的研究；阅读习惯的培养和提高的研究；学困生的教育教学策略研究；现代信息技术在思想品德教学中恰当应用的研究；学科课程体系及整合的研究；问题学生的教育策略研究）。
4、编制了八（下）配套练习题
八中孙殿芬老师编制了八下共八课的练习题，而且是按框编制的。前六课上传到学科资源库，后两课还没有变成电子文稿。
三、今后设想
1、发挥激励机制的作用，促使成员自觉开展工作。
2、每个成员确立阶段工作目标，结点时交流汇报；
3、对难度大的工作，采取分工合作的策略去完成；
时刻提高学生的思想品德素质和提高教师的教学能力是我们应该时刻注意的问题，这是关乎到我们国家教育能否成功的最重要问题。学生只有思想素质提高了，知道了学以致用，不会只有学习好儿没有好的素质，那样的人才不能算做是人才。而教师如果没有很好的教学能力，教不好学生，那就是误人子弟，是祸国殃民的罪行！
所以我们思想品德工作室是不会放弃努力，将我们学校的教学工作做到最好！
名师工作总结 6
三年前，我有幸加入到XX名师工作室这个温暖的大家庭，三年的名师工作室研修即将结束。回顾自己三年来走过的历程，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获不少。
一、专业引领，用心体验。
三年中，参加了工作室组织的到宜昌、武汉等地的学习观摩活动，与国家级名师面对面切磋交流，收获满满，并写了学习感悟和心得体会。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在名师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡;三年来撰写的三篇论文先后发表。
网络是当今学习的另一个重要的平台，信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，我利用工作室的微信群，学习工作室主持人XX老师发在群里的好资源好视频，让我信心倍增。
平常上最多的如“教育在线”、“小学数学教学网”等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有“新教育”的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂。启发我去思考，思考数学，思考人生。
二、用心教书，用爱育人。
记得刚参加工作室时，工作室主持人要我们每个核心成员写一句自己的座右铭，我当时写的.是：用心教书，用爱育人。这三年来，我就是用这句话来时时鞭策自己，激励自己。在这里，我想用自己的亲身经历来诠释这八个字。记得20xx年上学期刚开学，由于学校扩班，数学老师紧张，学校领导临时决定将我原来的班换另外的老师带，我下去带二年级的双班，刚开始，原来三(2)班的好多家长都打来电话询问我为什么不继续带孩子了?孩子们回家后都说很失落，舍不得曾老师。最让我感动的是班上有一个叫陈奕衡的孩子，他奶奶是将近七十岁的老人了，居然用微信洋洋洒洒给我写了很长的一封信，信的最后一句：曾老师，我觉得作为一名教师，能让孩子如此不舍，如此喜欢，您真的已经成功了。
三年来，下课的时间我从未离开过教室，我不离开教室不是占用孩子们的下课休息时间来讲课写作业，那十分钟的宝贵时间我戏称为“为您服务”时间，孩子们下课时如果他们在学习上、生活上、身体上有什么需要帮忙的都会来找我求救，寻求解决的途径，时间久了，润物细无声，那种无言的爱已深深地渗透进每一个孩子的心里，其实小孩子是最感性最天真最无邪的，你对他们一点点的好，他们都会记得。
还有一件印象特别深刻的事情，那是孩子们在预习二年级下册第89页“量一量，比一比”这个知识点的时候，大部分孩子对那上面的习题不是很理解，班上有个叫陈泊乔的孩子，平时就特别喜欢动脑筋，他用自己的语言把这个知识点讲得特别精彩，全班孩子听到他精彩的发言后情不自禁的送给他最热烈的掌声，这个孩子的表现当时让我惊喜万分，我激动得连连说到：你真是曾老师的乖宝宝，老师给你一百个赞。孩子回家后，把我赞美他的话惟妙惟肖地学给她妈妈听，她妈妈问他：“你喜欢数学课吗?”“超级喜欢”“那你喜欢曾老师吗?”“超级喜欢”，她妈妈后来给我打电话说，经过那件事后，现在孩子比原来更加喜欢动脑筋思考数学上的问题了，更加喜欢学数学了，真的谢谢您!
三、终生阅读，不断积淀。
在信息日新月异的时代，只有不断学习，方能跟上时代的脚步。这三年来我认真阅读了《给教师的建议》、《走进新课程》、《智慧课堂》、《数学概念的行与思》等等，使自己的理论知识进一步积淀，提升了自己的教育教学能力。并阅读了一部分文学书籍，撰写了读书心得。
俗话说：心有书香，不畏浮世。三年来我除了大量阅读一些教学上的书籍外，还读了一些文学书籍。《假如明天来临》书中的女主角特雷斯，美丽、果敢、坚强、睿智，我喜欢她的不仅仅是因为这些，我最爱的特雷斯的模样，一定是那个进过监狱，失去过孩子，被爱人抛弃……历经一切哀痛的平凡女子，因为尽管在这种如同炼狱般一天比一天更糟糕的岁月里，她仍然相信踏过尸横遍野的黑夜就是触手可及的黎明。
《呼兰河传》、《生死场》、《萧红散文集》，是我今生看到的最干净的文字，那种孤傲冰洁，天然灵秀，是文坛里的一泓清泉。
还有阅读《一个人的朝圣》的读后感被《荆门日报》选中，刊登在20xx年4月8日的报纸上。
四、坚持写作，笔耕不缀
三年来，协助工作室编辑出版了《智慧小语》一书，撰写教育小故事28篇，写读书心得36篇，积极参与了工作室多次组织的读书分享活动。
五、岁月朗朗，结伴同行。
我和我的小伙伴丁芳琴，虽然我们都带双班，但我们一有空闲，就工作上、学习上的问题进行沟通和交流，共同学习，共同进步。作为名师工作室的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地与“徒弟”交流探讨，并且指导“徒弟”一起备课。为了发挥好引领辐射作用我经常性地听徒弟的课，听课后及时和她交流，肯定成绩、指出不足、查漏补缺。对她的教育教学能力有一定的提高作用。
三年来，我和同伴将自己在名师工作室中学到的知识用于自己的教育教学工作中，收获颇丰。修正对课堂教学改革的片面理解和认识，力争处理好继承与创新的关系，校正课堂教学的弊端，真正落实为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切的课堂灵魂。
如今，我和同伴围绕工作室主课题申请的子课题已经得到了上级主管部门的批准。
六、工作上的不足和今后努力的方向。
时光流逝，不知不觉三年过去了，这三年一路走来，我过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成长起来。
在这三年成长的同时，我也认识到了自身的不足，一是不能积极主动完成工作室领导交给的任务，如教育小故事不能按时完成，二是对工作室平台的关注度不高，今后要注意转变自己的工作态度，变被动为主动，变消极为积极，争取在新的一年里取得更多的成绩。
在今后的工作中，我将继续发挥自己的优势，努力改正自己的不足，力争在教学、科研上取得更大的进步，无愧于名师的称号。在名师这条充满艰辛和汗水的教育之路上，砥砺前进，一路前行。
名师工作总结 7
时间如白驹过隙般走过，我也进入xx名师工作室两年了。同时也作为一线教师，我将总结如下：
一、工作感受
充实与忙碌并存，学习与成长并进，快乐与苦涩并有。作为一名年轻教师，我无疑是幸运的，有幸进入工作室成为其中的一员。我也在其中成长着，进步着。回望记忆，依然记得刚进入岗位时的手忙脚乱，依然清晰记得面对问题时的无所适从。这些都在领导和同事的指导和关心下渐渐退去。是她们的宽容和榜样激励我在不断进取，不断进步，我为我自己工作在这样积极向上的环境中而自豪。这是我真实的内心感受与真实写照。
二、具体工作
1、安全工作：
在本学期我们提到最多的字眼便是安全。首先，我们在平时的工作中也时刻从安全角度出发安排孩子的一日活动，注重细节，而不是夸夸其谈。在出现的问题中分析原因，不断改进。比如：让孩子就座是一个很平常普通的事，但我们在让孩子就座时，我们会注意不让较为顽皮的孩子坐到一起，这样会避免幼儿纠纷的产生，也让课堂纪律有所提高。
其次，学期伊始，我们就在每一个环节都向孩子提醒安全问题。不断向孩子强调，让孩子坚持每天注意安全，一学期下来，就形成了良好的行为习惯。比如：下楼梯时注意什么，走队时注意什么，穿衣服注意什么，睡觉就餐时注意什么等等。良好的习惯的养成，让日常常规日益进步，也有益于孩子良好习惯的形成。
再次，就是坚持每周上好每一节安全课，做到确保让孩子知道所学的安全知识，懂得生活中的基本安全常识，利用身边的.实际事物和实际环境让孩子掌握安全知识。
2、教育教学工作：
充分发挥一日整体教育功能，在各个环节渗透，融合教学。首先对于课堂教学，我认真坚持备好每一节课，力求坐到课堂环节让孩子感兴趣，采用直观形象的教学手段让孩子积极主动的学习、探索。我仔细思考每一堂课的上法，不断改进方案，搜集一些有用的资料。这一学期下来，由原来的手足无措绞尽脑汁到现在拿到一个主题能有所想法，这对我来说是一个很大的进步。
其次，在本学期教学中，我们学习了将近30首古诗和14个手指游戏，增长孩子们的知识，锻炼孩子手指的灵活性。此外还利用了晨间活动学习了音乐律动，让孩子在快乐中锻炼身体，增强体能。在每个环节的衔接时间，我们就来复习今天所学过的知识和内容，这样减少了孩子等待的时间，让孩子有事可做。
三、家校沟通
在本学期工作中，我本着真诚，站在为孩子考虑的角度去跟家长交流看，在交流的过程中注意措辞，以真诚交换真诚，家校共同促进孩子健康成长。
在以后的工作中，我会不断总结反思，多向别人请教学习，取长补短，让自己不断进步。总之，我坚信，只要努力付出，定会有所收获，哪怕收获没有付出的多，只要每天是向上进步的，就是快乐的。做最好的自己，让优秀成为一种习惯，这就是我给自己的座右铭。
名师工作总结 8
20xx年9月份，我得知自己有幸成为省XX名师工作室成员，心情十分激动。从教十一年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我感觉受益颇多，教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现将本学年工作总结如下：
一、走进名师，引领发展
XX名师工作室为我们提供了一个很好的平台。工作室揭牌仪式上胡老师对工作室的前景展望和领导们的殷切希望仍回荡在耳边，激励着我们一直前行。我们先后聆听了专家们的讲座，参加了入室学员培训，参与了跟岗教研活动，还体验了送教下乡活动，收获很大。专家们的讲座十分精彩，列举了大量接地气的教学实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的教学理念，我不仅理论层面得到了提升，而且近距离接触先进的教育教学理念，更让我极大的提高了自身的素质。
收获最大的是跟岗学习活动。这短短一周的跟岗学习给我的影响是巨大的，跟岗学习活动形式多样，有各种课型的课例观摩，集体议课磨课活动，理论知识学习，组内成员互相交流与反思。通过这一周的跟岗学习，我们不仅比拼了课堂教学水平，同时分享了课堂教学心得。通过同课异构等跟岗研修活动，我们不断磨练自我，共同探索出高效课堂的各种教育教学方法，极大地提升了个人业务水平。在这次活动中，我和清新区教研室的张美仪老师围绕人教版选修六Unit4 Using Language What Can We Do About Global Warming? 进行了同课异构。我们俩都围绕读写课课型，根据各自对教材的理解，选择不同的任务策略、选用不同的教学资源，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。观摩张老师的课堂，再反思我自己的课堂，让我深深地感受到自己还有很多需要努力的地方。在XX导师点评下，我对自己教学存在的问题以及今后的努力方向，有着更清晰的认识。胡老师出色的课堂教学和她对工作不懈的努力追求，深深感染着我。我将以胡老师为榜样，朝着“做一名智慧型、专业型的.幸福老师”这一目标不断努力。
二、融入团队，分享智慧
名师工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。大家平时工作很忙，但是我们都能积极参加每次工作室的学习活动。活动中，大家从工作中存在的问题出发，探讨提高英语教学有效性的措施。在交流讨论中共同探究、集思广益，取长补短。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们专业素质能力。老师们的精彩课例展示，让我对如何上一节好课有了更深层次的认识。一学期以来，我在工作室这个集体中和大家一起学习，共同成长。
三、静心积淀，提升素养
在工作室的学习、交流活动，让我进一步意识到自己理论知识的缺乏，认识到教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。毕竟新时代要有新时代的教学理念，教师应该努力提升自己的专业素养。因此，我有计划地认真学习新课标的内容，认真学习新的教育理念，努力将理论与教学实践相结合。并结合工作室的要求每月读一本书，读了《中小学外语教学》《写作教学应该教什么》《中小学教师课题开展》等一系列丛书，并坚持写下自己的感悟，将书中一些好的教育教学方法运用到课堂实践中。
四、做好常规，努力发展
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一点一滴的进步都来自平时的积累，教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。在日常的教学中,我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，努力上好每一堂课，把自己的随堂课争取上成公开课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把学习到的新知识、新理论真正落实在课堂里。
回首半年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在忙碌中我找到了充实，在细微中我理解了认真，在总结中我得到了反思，在反思中我收获了经验。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学取得更大的进步。
名师工作总结 9
一、理论积淀，提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的学习中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习，实践，反思，再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研
加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用，指导本校王安琦等年轻老师上课、教研活动等，充分发挥引领示范的作用.
三、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的'主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法，认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!
名师工作总结 10
说到事迹自觉惭愧，我只是一个普通的小学语文教师。从教近20年来，没有什么丰功伟绩，现将我对教育教学执着追求的心路历程总结如下：
一、讲究方法，帮助学困生
作为老师爱优秀的学生是很自然的事，但要对那些经常违纪学习困难的同学做到热爱就很不容易了。因为他们会给老师带来很多麻烦，让老师头疼。遇到这样的学生我总是不忙着发脾
气，先了解学生出现这些问题的原因，想办法如何对症下药的帮助学生改掉坏习惯，追上其他同学。对这样的学生从不急于求成，有了点滴进步就及时表扬，鼓励他们坚持下去。经过我的努力很多的问题学生学困生都有了很大进步。我还根据自己帮助学困生的经历撰写了论文《爱我就请理解我》，并且获得了xx省第三届师德论坛优秀征文二等奖。
二、虚心好学，提升教学能力
过硬的教学能力是一个老师的`立身之本。我凭着自己对语文的热爱，利用各种方式精研业务，提升自己的教学能力。首先，向同组的有经验的老教师学习，比如在三四年级组时向组长王xx学习，虚心听课。到五六年级组后每课都虚心向王xx老师请教。其次，坚持阅读教学期刊，研读名师博客、课例，触摸教学前沿，接受新的教学思想、方法。最后，自己勇于实践。平时的每一节课都当做教研课来讲，坚持写教学反思。积极参加各级各类的教学评比。我所撰写的教学设计多次在县市级获奖，制作的教学课件也多次在县课件评比中获奖。我还参与了市级小课题《小学语文中年级依托文本进行习作训练的研究》，并顺利结题。
尽管较之以前自己有了一定的进步，但距离名师还差得很远，在教育教研能力方面还有待提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在靠近名师的路上让自己且行且努力。
名师工作总结 11
“名师培养工程”是兴隆镇教育的品牌工程，自推出以来镇教办高度重视。本学期名师培养工作已经结束，根据我镇名师考核办法，教研室对名师的工作进行检查，下面就将本学期对名师的培养情况具体总结如下：
一、勤动笔、多听课、善反思成为主流。
①勤动笔。古语说得好：不动笔墨不读书。老师们充分利用镇教办给配备的报刊、杂志，以及身边的其他一些学习资料仔细阅读，并认真做学习笔记撰写出学习心得，数量多、质量高，如李双双老师的笔记字迹工整，做了将近3本，张倩老师的工作随笔更是透露出教师对工作的兢兢业业，厚积而薄发，只有用心去读，用笔写我心，才能真正汲取其中的精华，教师们深谙其中的道理，他们中的大部分做的相当好。
②多听课。本学期大部分名师在听、评课方面也下足了功夫，多的50节，少的20多节。大部分教师就学习重点、环节记录详实，评课中肯。尤其是乔飞老师的听课记录本，正面写满了，再写在反面上，里面有执教者的东西，更有听课者的真知灼见，其认真态度是我多年来所少见的。这样的听、评课活动搞扎实了，老师们之间博采众长，相互促进，共同提高，才是我们的最终目的。
③善反思。老师们精心撰写教育案例，他们把教学中发生的一个个真实的故事记录下来，写出反思，汲取成功的经验，总结失败的教训。
二、课堂教学更富艺术性。
课堂是教师的舞台。课堂教学水平的高低直接决定着学生的学习兴趣、学习效果，因此课堂教学是名师培养工作的重中之重。为此，教研室组织了教研员赴各个学校听名师的课，周六的集体备课安排名师执教公开课，在教学能手评选活动中进行赛课等活动。在听课、公开课活动中，教研员、老师们与执教教师进行沟通、交流，少谈优点，重点谈不足，谈如何改进，大家齐献策，老师们的上课水平均有提高。尤其是付主任倡导的在小学高段实行小组化教学的模式正处于尝试阶段，一部分教师搞得有声有色，成效显著。如：张爱华老师。在名师赛课活动中，老师们充分准备，精心设计，各展风采。虽然也有一些教师的课堂教学不尽如人意，但有热情，追求进步是他们迈出成功的第一步。许多名师通过外出学习，将学习所得大胆运用到自己的'教学中，他们的课堂更富艺术性，较以前有了明显提高，如：乔飞老师执教的《众数》一课，让我不觉感叹：原来数学可以这样上！范永平老师执教的《掌声》用时90分钟，可我还觉得意犹未尽。他们的课颇显大家风采。想想我们的孩子在兴隆就能聆听名师心声，感受大师风范该是一件多么幸福的事情。这些成果的取得归功于领导的重视，教师的努力，归功于“名师培养工程”这一平台的搭建。
三、组织汇报会
“一花开放不是春，百花开放春满园”。名师培养工程的真正目的是引领、带动全镇教师教育教学水平的提高。据此，教研室组织了名师汇报会，让名师谈学习的收获，全镇其他教师都来聆听、学习，进行二次培训，之后认真写出心得。
四、名师积极投稿
名师们积极向《兴教之窗》、《读写指南》等刊物投稿，沉淀自己的思想，锻炼自己写作的能力。乔飞、李双双、王俊芝等老师的稿件都有发表。当然也有部分教师几次投稿，石沉大海后有点灰心。我想说：“别灰心，天道酬勤！”
五、优秀教师脱颖而出
乔飞老师不仅课上得好，而且从投稿、课笔记等方面全面打造自己。该教师将相关的资料一一装袋存档，详细标注，其用心可见一斑。学生的数学日记更是独出心裁。都说“态度决定一切”，有这样认真的态度，一定会出成果。
最后，在一学期的工作中，我们取得了一些成绩，当然也存在着诸如教师上课缺乏激情、部分教师缺乏工作热情等问题。名师不能速成，“名师培养”任重而道远，其任务艰巨，使命光荣。名师们，让我们携手共进，共创兴隆教育的美好未来！
名师工作总结 12
化学工作室在全体成员的共同努力下，积极开展各项科研教学活动，一方面从提高各成员教学能力、学术研究能力和科学素养等方面入手，促进每位成员提高；另一方面，面向全校青年教师开展培训、观摩等活动，促进了全校化学教师专业素质的整体提升，现将本学期化学工作室所做的工作汇报如下：
一、加强常规管理。由于工作室成员绝大多数在高三，从开学初制定工作室计划与活动安排，每周二的工作室例行教研活动，均能做到不迟到，不早退，每次专门就某个高考真题积极开展教研，大家畅所欲言，把提出的问题能圆满解决。及时把工作中的'感悟通过博客发布出来，真正地把博客作为一个交流的平台。
二、在课堂改革中肯下功夫，主持人身先士卒，着力培养教师，促进其专业化发展。本工作室成员均参加了20xx年晒课活动，其中xx、xx、杨xx三人均获首优、市优、县优；而且吴xx老师获20xx年中国好教育xx全国总决赛一等奖，安徽省一等奖。xx老师于20xx年10月获高中化学优质课市一等奖。杨xx获20xx市优秀班主任，xx、xx获20xx二中优秀班主任。
三、通过各级各类活动，为专业的成长提供了快车道，化学工作室xx、xx的论文获20xx市论文二等奖、三等奖。
四、通过二年的化学培优，20xx高中化学竞赛决赛于20xx年8月27日在科大举行，其于有xx、xx两位同学获国家级二等奖；x人获省二等奖，x人获三等奖，x获市一等奖，5人获市三等奖，创二中竞赛历史新高。
五、及时进行校本研修教研。工作室成员合作编写了x本《化学选修1》、《化学选修3》两本教学设计，发表教学反思博文x多篇，通过文字进行整理，使每个成员均能勤于笔耕。其中xx、xx、杨xx的德育论文获第十届校德育论文三等奖。
六、向专家型老师努力。由xx老师主持的xx市级课题《高中化学课堂师生心理适应型研究》获阶段成果。xx老师承担20xx年xx市高中化学观摩课，获得大家的一致好评。当然，尽管通过这个平台，大家取得了一定的成果，但我们还要自增压力，进一步深化课堂改革，争取在20xx年高考中取得成功做出卓越贡献。
名师工作总结 13
自濮阳市地理程兴华名师工作室挂牌成立以来，我能成为工作室的一员，深感荣幸。一年来，在首席名师程兴华老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极学习
在这一年中，我按照《濮阳市名师工作室管理细则》的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。细读了数本地理教育教学方面的专著，在工作中尝试着把专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和研究主题，不断探索并努力形成自己的教学风格。
1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的'能力。
2、积极参与地理教学研究工作。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。
3、培优辅差工作成绩明显
课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
二、努力实践
1、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担名师工作室的研究课和学校对外公开课。
2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。与工作室其他成员一起积极认真阅读《中学地理教学参考》、《地理教育》等杂志并主持或参与数项国家级及省级课题研究，取得优异成绩。
3、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断探索和研究中，我认识到下面两点是所有教师都应要努力追求的：
1、当好教学活动的组织者
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。
2、做好一个成功的“引路人”
一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。
一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。作为年轻的我惟有勇于进取，不断创新，不断完善自身素质和能力，才能为名师工作室发挥积极作用添砖加瓦。
总之，近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
四、今后工作设想
在今后工作中，要在工作室导师的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中，针对学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫；名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为地理学科教学注入新的生机与活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的文科教学迈上一个新台阶。
名师工作总结 14
光阴似箭，日月如梭，一恍，一学年的时间即将过去。在20xx—20xx学年中，白沙小学的“名师工作室”，在学校有关部门的大力支持下，在高校助的关心和帮助下,逐步规范了名师工作室的管理和明确了工作思路。“体育学科工作室”在全体工作室老师的共同努力下，无论是学员在课堂教学、课题研究、师资培养等；还是老教师的引领、示范、指导、辐射作用方面，体育教师的教学水平有了整体提升，并取得了显著成效。现将本年度的工作总结如下：
一、高度重视、精心策划
1、制定了白沙小学“名师工作室—体育学科”20xx—20xx年学年工作计划，确立本学年工作室的工作目标和工作任务。
2、工作室建立了学员业务成长档案，给工作室学员提供参观学习、参加培训的机会，促使其专业发展。
3、工作室对青年教师的教育教学进行具体指导建立起名师与青年教师合作互动的培养人才新机制。
4、工作室根据《关于中小学“名师”任期管理办法》和《天府新区中小学名师工作室管理条例》的文件精神，明确了成员的工作职责及量化评分细则，并对名师工作室成员进行考核评估。
二、立足教研，强化培训
1、工作室根据教育教学情况的需求，指导并帮助教师订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。鼓励教师们通过自我学习，提高专业理论知识，掌握现代教育信息技术，夯实专业知识，提高综合素质。
2、工作室充分利用教研活动时间，认真学习教育教学新理念，以及有关报刊杂志上介绍的教学经验文章，通过教研活动，加强交流合作，集体研究，挖掘教材，深刻了解课堂教学内容与学生生活及现代社会的联系。
3、工作室进行多次新课程教学理念、解读新教材、探究学科教学、研究课程改革的重点、难点和热点以及，本区、本校教师教育教学经验的学习，学员们
不仅较好地解决了在教学工作中遇到的实际问题，又拓宽了教育教学的视野，树立了新的教学理念。
4、开展示范观摩、进行导向培训。工作室定期设计一些研究课、观摩课、示范课，通过集体备课、设计教案，并在体育课中进行展示、观摩，课后组织学员进行互动式的评课、研讨，营造浓厚的教研氛围，体现“研、培、教、管一体化”的教研思路，有效地提高了青年教师的教学水平和教学效率。
三、研讨的形势多样化，促进学员快速成长
1、工作室通过“专题讲座”等活动的开展，充分调动老教师的积极性，发挥其教育教学经验丰富的优势，提供平台让他们分享几十年课堂教学的点点滴滴，将成功的喜悦，失败的教训一一呈现，给青年教师以极大的启迪，为他们的业务水平的提高指明了方向，帮助他们站稳讲台，少走弯路，快速成长。
2、提供年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，结合我实际校情况，开展青年教师论坛和读书会活动。年轻教师们根据各自专业研究方向和兴趣特长，结定期举行讲座，真正实现了师徒相长，和谐共进。
3、工作室根据工作计划组织了9次教学研讨活动，工作室成员进行听课、评课及开设专题讲座。每次活动工作室都要求每位成员按时参加，并对汇报课做出自己的评价，写出听课心得。
4、体育技能展示，组队参加了天府新区体育教师技能大赛，并取得了较好的成绩，通过立定跳远、仰卧起坐、掷实心球、引体向上、男子1000米、女子800米的练习后，学员的运动技能得到明显提升。
四、存在的问题
短短的一个学年将匆匆而过，工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质得到快速提高，一年来工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。虽然整体工作上取得了一些成绩，但也存在着一些问题，更面临许多的困惑。
（一）存在的问题
1、学员积极性有待提高，参与度有待加强。
2、参与评课的'技巧有待加强。
3、论文的写作能力有待提高。
4、实践能力、自学意识较差。
（二）面临的困惑
1、老教师年龄偏大（都在50岁以上，平均年龄已达到54岁了）
2、多数老教师是半路“出家”并不专业，而且家处农村事情较多。
3、青年教师刚刚走上工作岗位1—2年，实践经验太少，理论与实践还联系不上。
4、多数青年教师工作还不稳定，成天忙于复习，准备公招考试，无心工作。 唉，回首一年来走过的道路???，不过总体感觉还是比较充实与快乐的。“名师工作室—体育学科”这个团队还是呈现着极强的凝聚力和生命力的，青年教师在这段时间里也学到了不少的实践经验，他们在各方面的能力也得到了一定的提高；老教师在传授经验时，既发现了自己的不足，又补充了自己；同时也缩小了老教师与青年教师之间的距离。青年教师积极主动地参与到教学研究中，老教师也虚心听取青年教师新的教育理念。在这一学年里，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新气象。
展望下一年的工作，我们将充满信心。工作室里的4名青年体育教师是有理想、有智慧、有能力的一个团队，我们这个“体育学科工作室”一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
名师工作总结 15
我有幸被评为"名师"，一年来，根据学校的名师工作要求，在学校领导和各级教研部门的教指导下，努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对一年来的学习与工作回顾总结。
一、政治思想、师德方面
思想上要求上进，业务上刻苦钻研，积极学习新的课改理念，更新教育观念，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面
1、学习培训方面：成为名师后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据学校名师培养目标，制定个人发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能使尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市、区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，聆听专家报告，积极参与听评课。外出听课学习和在本校听课40余节。同时，平时能坚持阅读了《当代教育科学》、《生物学教学》等教育理论书籍。
通过系列的活动以及自己的专业学习，我觉得受益匪浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在博客上和校园网上。
2、教学工作方面：在日常的教学中,积极参与新课改，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展自主互助教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的'引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。
担任班主任工作和教育教学工作。班级曾多次荣获行为规范明星班级和示范班级。所教班级的教学效果显著，成绩优秀，居同类班级前列。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，构建了"问题探究式"课堂教学模式，并在学校推广实施。并举行了名师课堂模式观摩课，收到明显效果。
3、青蓝工程方面：与青年教师结对子,使名师对青年教师的指导更具针对性。悉心指导青年教师备课、讲课，还对青年教师的课堂教学作出点评、指导。在青年教师沙龙，做了《怎样写教科研论文》专题讲座，指导青年教师进行教科研工作，撰写教科研论文。
4、利用名师博客，进行工作交流：充分利用网络平台，进行课改交流，每周更新博客内容，发表自己教学感受、反思、收获、困惑等。转载与教育教学有关的文章。我的博客《润物无声》在评比中获区一等奖，市三等奖。
5、坐堂情况：坚持每周一次的坐堂，与徒弟和其他教师进行学习交流，听评课指导，业务理论学习及交流。指导听评课11次。
6.教科研及课题研究工作：结合我校实际和345课堂教学模式，进行小课题、小问题研究，本着问题即课题的原则，提高教科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。《四个互动，创新家长会模式》获区金点子案例二等奖。进行了市级重大问题研究课题《中小学闲暇时间教育研究》的研究。
在运用现代教育技术整合教学资源方面也取得了一定的效果。
三、今后努力方向
1、向各位名师学习，博友学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名符其实的名师。
2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。
3、提高博客的完成数量，进一步更好的使用博客这一平台，进行有效的交流学习。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！"在以后的工作中，我将继续努力，以各位优秀的教师为学习榜样，让自己在学习中不断提高教学水平，提升自我素养！
名师工作总结 16
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，回顾这一学期的工作，有工作的艰辛，也有丰收的喜乐，对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。半年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生、家长、学校、社会满意的教师，争做一个名符其实的名师。我努力按照县教育局的要求，履行名师的职责，现将半年来的学习工作总结如下。
一、在生活加强师德
半年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上高标准来要求，踏踏实实。严格遵守学校的规章制作，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，交流合作，遵纪守法，我与学校同进步。作为一名一线教师，要把师德建设放在第一位，在实际教学中，我深入学习生活，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。当然，对学生的爱还应该是有尺寸的，对学生的爱不仅有尊重、宽容上，还要体现在严格、成绩上，还在体现在求同存异上。
二、在学习中积淀知识
我会时刻牢记自己是“成长中的名师”，只有不断地学习，才能丰富内涵，提升自我。
三、在引领中不断成长
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”作为名师我会牢记自己的职责，认真带好青年教师，关心帮助青年教师，使他们不断进步。指导学员上好研讨课，撰写多篇有一定质量的教学设计、案例、教学总结或论文。在名师的引领和帮助下，青年教师也迅速成长，在学校、乃至全国比赛中都有不俗的'表现。
在指导学生方面，我们除了平时的教学工作外，还指导学生借助课外活动时间，组建兴趣小组，丰富学生的课余生活，指导的学生都在竞赛中获得好成绩。
四、在研究中快速提升
“做研究型的教师”是我们名师的共同心愿。我们没有忘记领导们对我们的殷切希望，在学校，业务个个一把手，教研教学打头阵，课题实验的研究与指导工作更是少不了。
在研究中，我还积极总结教育教学成果，认真撰写论文，撰写了多篇有质量的论文。
五、努力方向
1、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。
2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。
给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。前路漫漫，我会一直向前，作为名师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的作用。
名师工作总结 17
跟随着课程改革深入推进的步伐，又一学期悄然而过，作为“七彩名师工作室”的一员，有付出的辛劳，也有收获的欢乐。
一、让学习成为一种习惯
1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的`前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
3、每天阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
4、关注最新的教育教学动态和相关文件，比如“教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知”等及时调整教育教学管理指导思路。
5、积极参加专题培训，提高管理和专职业务水平。如参加校长提高班培训学习，评为了优秀学员；周末参加心理健康教育专题培训等。
二、关注新进教师，深入听课，增智慧促引领
1、听完一年级所有语文教师的课，并进行整理和小结，组织张小娟老师给沙溪的三位教师上拼音教学示范课，组织沙溪一年级老师汇报听课心得，寻找差距，提出改进措施。
2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题研究，总结识字教学的基本模式和教学方法、教学手段并听课了解在教学中的实施情况。
3、对新进教师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、意见交流。
三、团队合作，打造新秀
1、指导年轻老师赛课，帮助研究教材、制定教案，加班到深夜。
2、一个人的力量是有限的，为了以最快的速度让老师成长，组织多位老师，甚至跨学科，以团队精神从不同角度帮助赛课的老师和上展示课的老师。
四、关注平时，及时总结鼓励
1、对新老师的班级进行巡视、观察，发现情况及时交流，发现亮点及时肯定，促进教师不断进步。
2、对教师的教学常规加强检查和落实，对学月反思情况进行及时表彰，调动老师积极性。
五、积极开展课题研究
1、落实《家长学校办学模式》课题研究，撰写课题申报书和实验方案，26日启动开题并进行问卷调查。
2、《学科教学渗透心理健康教育》课题结题中。
六、收获
1、新进教师迅速进步，基本转变教学观念，努力做到学生主体教学，精神状态好，积极上进，合作、温暖。
2、指导教师赛课或区一等奖。
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