小学副班主任工作总结(范例15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的小学副班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学副班主任工作总结1
新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：
一、一般学习习惯的培养。
一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，学校的'一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
二、发挥表扬的功效
对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天是告诉他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你真棒；说得真好；想某某学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。
三、班级日常工作
此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。
四、总结
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。
小学副班主任工作总结2
今年我担任六年级四班的副班主任兼英语教师，在同学们的努力下，协助班主任赵老师，圆满完成了这一学期的班主任工作。回顾这一学期的'副班主任工作，我严格按照《副班主任工作要求》去做。众所周知，副班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任中一班副班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下：
1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书本，报名工作等。
2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育。
3、校园英语节，和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报，并都取得了优异的成绩。
4、期中考试后，与班主任密切配合组织开展家长会，并取得圆满成功。
5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。
6、保持与家庭的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教育好。
7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。
当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很不到位，离一个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应在这些方面不断努力：
1、正副班主任应形成优势互补，密切配合。
2、副班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。
3、副班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。
总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。
小学副班主任工作总结3
本学期，我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一。了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。
由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。
不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着"信其师，才能信其道"的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的'实效。
二。加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。
因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三。感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四。注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
小学副班主任工作总结4
人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有缔造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一(1)班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对同学无比宠爱的像火一样热闹心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱同学的。以心交心，只有你把用心去和同学相互沟通，同学才会向你你放快乐扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到同学中去，发觉和了解同学们的困难和问题，准时关怀他们解决。
2.深深的责任心
我时常和班主任老师一起争辩班级的`状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做同学的工作，努力解决问题。平常主动参预班级的日常管理，参预班级的集体活动。如认真参预班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3.培育同学的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在同学面前。所以，在同学面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一班级的同学来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据同学的表现在同学中树立榜样，让同学养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心而兴奋，忙得欢乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
小学副班主任工作总结5
本学期有幸和农老师合班，担当82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和开心而兴奋。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平常的工作中，只有用心去和同学相互沟通，同学才会向你放快乐扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热忱和同学实施互动，让同学学得轻松，学得欢快；课余，我会和孩子们一起玩耍，一起谈心相互沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也情愿和我一起相互沟通，有欢快和我一起共享，有困难找我关怀解决。
二、树规立矩
没有法规，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发觉苗头要准时订正，于是我和农老师协商争辩，从规范同学行为，培育同学良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会等时间，结合学校的“五个一”训练，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要留意交通规章；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；训练同学讲文明、讲卫生、懂礼貌、疼惜公物、团结同学等。由于三班级的孩子相对还小，简洁遗忘，故我们反复提示，反复强调，慢慢让同学在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，同学的行为习惯有了较好的`转变。
三、责任在肩，少许分担
担当82班的副班主任以来，每天看到农老师，既要做好班级管理工作，同学的思想工作，还要担当所教学科的教学任务。特殊劳碌、辛苦。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促同学搞好班级和包干区的卫生；和农老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也时常和农老师沟通相互沟通，争辩班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向农老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种静静的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，认为正确而不怀疑明天确定会更好！
小学副班主任工作总结6
本学期有幸和农老师合班，担任82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的.保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和农老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩，少许分担
担任82班的副班主任以来，每天看到农老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和农老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和农老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向农老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，相信明天一定会更好！
小学副班主任工作总结7
本学期，我担当一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我积极协作班主任工作，做好班级的各项治理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关怀学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是教师的关心，教师的爱。在日常工作中，我们把关心作为重要的治理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣状况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发觉问题准时解决。
从抓一日常规粗班级建立，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关心赢来了孩子的信任，换来了孩子的成长。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了欢快的笑脸；性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声；淘气的马泽宇，王志坤也有了很大的好转。
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥经常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒适。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱淘气捣蛋，让四周的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的'留意。这时就要对他进展“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好许多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的力量都是不一样的，假如目标过高，难免使一局部人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓舞有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批判对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务削减，再多多鼓舞。渐渐的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”假如我们心如止水，少些可求奢望，过些公平宽容，孩子也会在平和的气氛中欢乐成长。
三、放宽责任心，摆平心态
人都有惰性，更有依靠性。在平常繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必需做的，让责任心催促自己上进。
作为副班主任，我们要积极协作班主任的各项工作，努力为班级治理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。
这学期中，我就努力使自己做到这一点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热忱需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热忱促成孩子成长的笑脸。
小学副班主任工作总结8
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的分散力，同学间才会有融洽的人际关系。
五班级的同学已处于学校高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多同学都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，当老师利用晨间谈话或班队课一再强调确定要留意纪律时，有的同学在纪律上仍会消逝屡教不改的坏现象。
现在的状况是这样的：同学在学校的时间或许可分为三部分，即班主任及搭班老师管理的时间（语文数学课等）、副课老师管理的时间（音乐美术等）、同学自主管理时间（早自修中午自修课等）。这三部分时间里，上语文数学课时，同学的纪律确定没问题，关键就是如何管理好上副课及同学自主管理时间的`纪律。由于副课特殊多，所以在副课中消逝的纪律问题有时并不能准时反映到班主任那里，那些纪律不好的同学利用着这些管理上的漏洞，连续在上课时消逝讲空话等影响纪律的现象。针对这种状况，为了抓好副课时纪律，我效仿其他班级的方法，在班级里实行副课老师纪律评价制度。就是让上副课的老师在上完课以后，对本班同学上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等。"好"是纪律良好，"中"是有个别同学讲空话，"差"是很多人讲空话。评价的结果在其次天的晨间谈话时进行表扬与批判，假如是好，表扬全班。假如是中，惩处个别同学抄课文。假如是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开头，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开头都接受应用提示同学的方法，但有个别同学不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，转变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提示，当他不听劝告时，再用其次种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。到了其次天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的训练了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。
二、使后进生获得信念，慢慢进步。使优等生相互竞争，更加优秀。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人赞扬，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些同学，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地确定所完成的部分，
鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和关怀后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出确定会得到回报的，我将连续关怀他们，关怀他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不时常去激励他们，有些优生就会高傲自满，缺乏斗志，成果停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我接受应用相互竞争等方法鼓舞他们。每次考试以后，依据成果的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成果的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成果排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。
三、通过活动，增加集体主义精神。
在本学期，我借助各种活动，努力培育同学的集体主义精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校排球角逐的那段时间，从开头的选队员，到后来的训练，再到最终的角逐，我都努力把每个同学都参预进去，而不是几个排球队员的事情，从中培育他们的集体主义精神。这次的排球赛需要12名正式队员参预，选拔和训练的时候，我选了二十几个同学，时常进行有效的练习，还时常鼓舞其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式角逐的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的角逐。结果，我们班取得了班级段第一名的好成果。名次是次要的，最重要的是通过活动，培育了集体主义精神，增加了班级的分散力。还有六月份到滕头参预的两日（社会实践）活动，也增加了同学的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、简洁的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵阅历，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点！
小学副班主任工作总结9
本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早读、早操、集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的'努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级、三号班级。
小学副班主任工作总结10
在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很多东西。
刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。
美国教育家罗达贝克梅斯特尔说：如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：我参加儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的`要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后说：你的建议值得我接受，并且使我欣慰。学生从你的反响中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的时机，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的难题，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生
活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望到达的目标。而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、鼓励、宽容、提醒为原责，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最正确时机肯定学生上进的表现，能强化和稳固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。因此营造赏识的气氛，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师孤军作战去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好气氛，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。
对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
小学副班主任工作总结11
本学期，我继续担负六年级(3)班的副班主任,固然说是副班主任工作没有班主任那末繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的条件下，尽力地配合班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作,xxx共事。现将我半年来做副班主任的新的总结以下：
一、班级管理工作每周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时催促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的'负担。
二、深深的责任心或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与副班主任没有关系，因此对此漠不关心。我想说，假如有这样想法，那你就不是一位好的老师。所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的进步，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师，对学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能毫不在乎？作为副班主任在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽可能做到同等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存轻视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合班主任进行教育，尽可能使他们不掉队。
三、团结合作的意识担负六（3）副班主任以来，天天看到班主任陈老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承当具体所提任学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我都灰在班级随着一起打扫教室，和陈老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交换和合作的进程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技能。思想汇报专题这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是气力，只要我和班主任老师积极配合，相互合作就一定会把我们的班级管理的更好。
在这学期行将划上一句号之时，回顾我们班取得了的丰富成绩，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同时寄望毕业毕业班的同学能找到各自心中的春天。
小学副班主任工作总结12
时间就如流水不经意间从指缝悄然溜过，转瞬已逢期末，这学期我担当一（5）班的副班主任，下面我就从以下几个方面来谈谈我的副班主任工作：
一、培育同学良好的习惯。
从小培育良好的习惯特殊重要，俗话说：好习惯一生受益。所以我引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到"不以善小而不为，不以恶小而为之"。其实每个同学都知道要讲文明，守礼貌，可具体做的时候却不尽人意。我引导他们从小事做起，比如：自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的捡起来，扔进垃圾桶里等。我也利用晨会课和同学一起学习《学校生日常行为规范》，使同学能够熟识到如何才能做一名合格的学校生。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，慢慢养成上课专心听讲，下课好好休息，不乱跑，不打架骂人等的习惯，对于本班郑奥、陈侃奕、巩睿等宠爱跑的同学，我要求其他的小伴侣时刻提示他们，关怀他们。平常还训练他们见到老师要主动打招呼，养成敬重师长，讲礼貌的好习惯。
二、和中队辅导员共同培育良好的班集体
班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我带领同学主动参预学校的各项活动，这个学期学校开展的活动也比较多，我关怀同学收集故事材料参预讲故事角逐，参预学校的黑板报评比，连续三次均拿一等奖；在庆六一的活动中，我们一班级开展了丰富多彩的活动——趣味夺宝，在这之前，我们班的同学全部戴上了明丽的红领巾，成为了一名少先队员。通过这些活动使同学形成宠爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。
三、协作班主任，参预班级各项活动。
我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作。虽然闻老师都不会来麻烦我，宁愿自己做的晚一些。可我也懂得作为一名副班主任，关心班主任搞好工作是我应当做的。所以，我有空就会去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在这期间我也能协作班主任做好班级的日常工作，关心处理班级各项事务。通过闻老师的教育，让我真的.学到了很多的东西，得到了很多宝贵的阅历。因此在卫生和纪律方面我都能认真支配好同学打扫干净，包括把打扫用的工具放到指定位置等，同时也加强了同学的养成训练，为孩子缔造了一个干净，卫生，舒适的学习环境。作为副班主任，我主动的协作班主任做好各项工作，期末，我认真的抄写每个同学的成果报告单。对于班主任外出听课或开会时，主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。
时间真的过的很快，一个学期就这样进入了尾声，我边学边进步着，可能不是每件事都做的很完善，可是却每件事都用了心。不管是班主任还是副班主任，我们的目标都是共同的，那就是为了更好的管理好班级。在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。
小学副班主任工作总结13
回想这一个学期担任三三班副班主任的经历，各种各样的感受涌上心头，期间有过紧张，期待，失望，欣喜，感动……所有的感受都化为一句收获：永远不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。
副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界
寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于老师的依赖性是很强的。作为这样学校的老师，更应该以一种和学生平等的姿态来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱，他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想，我们已经是彼此心里的朋友。
二：不仅注意学习习惯的养成，更加注重行为习惯的陪培养
副班主任的定位应该区别于任课老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开始，我就很注意自己言传身教对孩子们的'影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯;我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热情地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动;我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒……我想，我们会是情商最高的孩子。
三：及时和家长朋友沟通反馈，我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的情况缺少了解，老师的及时反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。
小学副班主任工作总结14
本学期，我继续担任六年级班的副班主任，虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地配合班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我半年来做副班主任的新的总结如下：
一、班级管理工作
每一周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时督促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。
二、深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与副班主
小学副班主任工作总结
任没有关系，因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师。所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师，对于学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能满不在乎？作为副班主任在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合班主任进行教育，尽量使他们不掉队。
三、团结合作的意识
担任六副班主任以来，每天看到班主任陈老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我都灰在班级跟着一起打扫教室，和陈老师一起组织班级的节目。更重要的`是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有
小学副班主任工作总结
收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是力量，只要我和班主任老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。
在这学期即将划上一句号之时，回顾我们班取得了的丰硕成绩，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同时寄望毕业毕业班的同学能找到各自心中的春天。
小学副班主任工作总结15
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，所以，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促动学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的`老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。因为实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、增强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利展开班级工作，形成良好班集体的基础。所以，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于*。他们的行为习惯不容乐观。所以我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动理解到自己的错误，并即时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中持续完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
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