精选下学期教学工作总结八篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的下学期教学工作总结8篇,希望能够帮助到大家。
下学期教学工作总结 篇1
XX年下期即将结束,一期来,全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实,教学有成绩,教研有成果,活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下:
一、教学工作。
教学工作是学校一切工作的重心,教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进行,教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新,小组学习要推进,教学质量要提高”。
文化课,在教研组的积极配合下,常规检查紧抓不放,经验问题及时总结,各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式。集体备课,共编学案,及时批改,经常清查,小考检测,并且按计划开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量,同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推进。另外,外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象,进行希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。
艺体课,在教研组的推动组织下,音体美等教学达标意识较强,基本完成期初学校提出的达标要求,特长生培训规范、落实。
要创设高效的课堂,教师就必须要有良好心态、学生就必须要有良好的状态,所以本期针对新老师多的情况,引入了“师徒制”,要求老教师不仅要关心新老师的成长,还要关注课堂,确保课堂教学有效性的最大化。
在学生成绩评价上,主要设立三大奖项导向,一是“健坤学习型人才奖”,一是“单科王奖”,一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按XX年中考分数段标准划分了等级,给学生一个明确的等级奋斗目标。
本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会,与会家长是历次家长会最齐的一次,初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识,初一初二召开了学困生家长会。“家校联手,共育英才”获得了良好效果。
初三在学校的安排指导下,会同高中部筹办了“XX级高中理科预科班”,也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。
二、教研工作。
本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课,人人都写了2篇以上的论文或教学反思,共有27篇论文获县级以上奖励,学生活动能按计划开展,成果也较多,分别总结如下:
语文组:组内学习风气浓厚,互听互评互学的师徒活动开展较好,陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习,能积极的融入团队中来。“高效阅读,作文学评”课题研究,初三、初一备课组做得最好,欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动,并收到学生投稿一百余篇。另外,该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖,欧阳峰获市一等奖,王琼、王玲、易合利获市二等奖,梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。
数学组:教研工作能经常开展,且善于总结并能积极推广运用,尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的经验为突出,基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色,这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好,初一的“计算能力大比拼”和“数学基础知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖,皮方遒获县一等奖,陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。
外语组:注重教研,是唯一一个请教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”活动,不仅让中等学生尝到了收获的喜悦,增强了学习的信心,也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。学生大型活动组织精细严密,效果反响非常好,主要举行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖,阳叶香获市一等奖,王建亚、尹中花获市二等奖,武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。
理综组:“学案导学法”已形成较完整的模式,尤其是由罗正兵负责的'“如何实施有效教学”的课题研究,开展得有声有色,成效显著,二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面,周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛,活动趣味十足,很有吸引力,很好地提高了学生探究自然科学奥秘的兴趣;“教学竞赛方面,能积极参与,推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精美幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖,彭健东获市二等奖,易志龙、罗荣峰获县二等奖,潘峥获民办校片内赛课二等奖。
文综组:集体备课制度落实得最好,能坚持定时定点进行备课,记录最细最详。在学案模式探讨上,能结合文综组实际情况,大胆创新,能紧扣课标、突出考标。学生活动方面,初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座;初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动;初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖,谭冬良获省二等奖,罗荣峰、尹蓬来获市二等奖,曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。
艺体组:能积极配合学校完成各项艺体工作,本期的学生艺体考核做得非常规范,邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑,变成电子文档。活动方面,一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊;二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动;三是举行了第五届校运会会标、吉祥物大赛活动;四是元旦文艺汇演,艺体老师能倾心指导排练节目,为舞台上的初中部增光不少,特别是文葵老师首次导演,够辛够苦,表现不凡。特长生辅导规范、落实,并参与了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。
三、工作反思。
易合利同志自受任以来,夙夜忧叹,深恐工作不效有负学校重托,故工作比较勤勉,也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺,有时深感压力阻力颇大,有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身,也有些顿悟,现陈列如下,以资后车之鉴。
1.推动某项工作之前,未能与上下沟通,有一厢情愿之过;工作中出现问题,未能及时与同事沟通解决,有失亡羊补牢之过。
2.工作中对问题的思考过于单纯、理想,轻视了问题的复杂性、矛盾性,有工作幼稚病之过。
3.工作作风过于温和,不够硬气,在原则问题上过于迁就忍让,有失威之过。
4.工作中不善合纵连横,对外界信息、竞争对手了解不多,以致贻误战机,有失职之过。
5.工作中对教师课堂教学直接关注不多,老师有求,我却无助,老师有失,我却无察,有渎职之过。
四、改进措施。
1.有事多商量,遇事多思考,学会说话,学会工作。
2.工作中有问题摆出问题,有困难说明困难,做事实事求是,坚持原则,理直气壮。
3.坚持科学工作观,科学谋划工作。
4.什么叫有效工作,执行过程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。
5.当工作中明知自己是对的,可他人说你是不对的,你又一时说服不了他,怎么办?答:暂且不办!
最后,我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。祝大家新春快乐,阖家幸福!
下学期教学工作总结 篇2
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作:
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。
二、常规工作:
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作:
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期,在班级走廊的.墙壁上创设“你我看世界”,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。
四、家长工作:
这学期重点围绕“幼小衔接”,组织孩子到小学参观,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的阳光宝宝手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
五、主题活动。
在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
下学期教学工作总结 篇3
一学年来,我热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。回顾一年的教育教学工作,总结如下:
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,使自己在教育工作中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
本学年,我担任一年级的数学教学,同时担任班主任。我在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。一年级教学,组织课堂是非常困难的,也是最重要的,一群刚刚从幼儿园走出来的孩子,突然坐在教室里,并且一坐就是40分钟,困难时可想而知的。如何让他们坐得住,还能提高学习兴趣,就是摆在老师面前的最棘手的问题。我上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。力求在十分钟内把新授知
识讲完,剩下的时间主要是练习和辅导学生。在课上,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。真正让学生喜欢数学,喜欢数学这门课。
在教学上,我认真备课,认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。虽然一年级的知识很简单,但简单的知识对于一年级的学生来说,就是不简单。如何让他们在有限的注意力时间内,把所学知识掌握住,就是一年级老师需要解决的`问题。我在100以内数加减法的教学中,注意学生原来知识水平,让他们动手摆小棒,拨计数器,真正感知后,再学习利用竖式计算。这样学生把算理真正理解后,再计算就游刃有余了。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
下学期教学工作总结 篇4
光如梭,转眼间,一学期的科学教学工作就要结束了,回首这半年的得与失,心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学,一天天的进步,我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善,我针对这学期的教学进行了简单的总结。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道,要想提高科学教学质量,首先要立足课堂,要从常规课上要质量。尽管课比较多,但是我仍然尽力精心准备每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生一起学习一起推荐一起进步。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
一、注重学生参与的能力
要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与进来,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自身的话归纳出来,然后在教师的引导下,作出正确的判断。要想真正让学生参与到学习的过程中,老师在课前要做好准备,也要安排学生按每节课的要求,做好课前准备,在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、提高学生的参于能力和参于兴趣。
在课堂教学中,我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣,学生才可能学好,激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口,养成良好的习惯。并且科学教材非常笼统,要让学生在观察实验中发现结论,学到知识,假如在课堂中只是老师讲,学生听,课堂就会很枯燥、无味,假如能在课堂中,引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟,我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
三、让学生享受参于的过程和快乐。
我认为在课堂教学中,要关注学生在参与过程中的表示,要和时给于褒扬,好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。在学生参与过程中,我们要精心设置问题,合理布置,解疑、质疑。小学生的天性是好奇的,是好动的,在参与过程中,他们能体验到自身参与的快乐,又可以解决很多生活中的疑问,我想小朋友们是很乐意的,我们的课堂也会丰富多彩,我们的心情也会因为小朋友们的乐于参与而快乐无比。
四、运用网络,辅助教学
把网络资源运用于科学教学中,能使学生发生一种身临其境的感觉,使笼统知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。如五年级下学期的'《我从哪里来》和三年级下学期的《昆虫》单元,对于这些很难解释的知识,虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决,但那只是模糊的认识,但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球,收到了意想不到的效果,真的要感谢多媒体的神奇作用,是我们的教学真实而具体。
当然在教学中,还存在着很多缺乏,我会在以后的教学实践中,更加严格要求自身,改进教学方法,努里提高教学水平,更好的完成教学工作。
下学期教学工作总结 篇5
本学期,本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中,本人积极配合学校及年级段的工作,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,合理安排时间,顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下:
一、按照教学常规认真开展教学工作
备课:认真钻研教材和教师教学用书,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。积极配合新课改,并结合学生实际情况,经过高一英语组集体备课后,制作适合本校学生水平的学练案。
上课:1.在新课改之初,很多学生由于习惯于传统的灌输式教学,对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象,我耐心培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯于这种学习方式。 2.教师不仅是传授学生知识,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,充实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口、,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。
考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试,都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
作业和辅导:针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布置方面以夯实基础为主,重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
听课:听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是对一个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,听课的'主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。听课时,我认真做听课笔记,听完课后,通过比较自己 和其他老师上课的不同,积极反思自身教学中的不足,然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中。去,取得了较好的效果。
二、不断学习提高自身素养
为加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。
经过一学年的教学工作,我学到了很多的专业知识,也在实践中积累了一些教学经验。但是,这只是一个开始。要成为一名优秀的教师,我还有很长的路要走。在今后的工作中,我会更加努力学习提升自己的专业素,并在实践中不断总结经验。
下学期教学工作总结 篇6
一学年的时光瞬间即逝,回顾一年来的工作,想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦,尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里,悠闲自得地看着新闻,看看报纸,喝点茶水打发时光。今年接到一个班级,任这个班级的班主任,语文数学和科学的教学工作。
一、班级的基础
该班是我从教以来遇见的最差的班级,主要表现在纪律差,品质差,学习差。都六年级了,没有一点的自控能力,学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学,乘法口诀都不会,连基本的数量关系都不清楚,我接班时,这个班级是全镇的:“列车长”。不信,你可以差李村教育的`排名。升入到六年级以后,数学经常出现:“2*9=16”“7.4+6=8”还有就是异分母分数加减法根本不会,小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的。(我没有怪罪的意思)但是有一点可以肯定,学生所学的知识是错误的,学生收到的信息是错误的。
二、半学期下来,语文成绩进步6名,从列车长到中等,数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难,第二学期,我对学生的基础进行了发现,及时把漏洞补上,为此我利用下午放学的时间,给学生补课半个小时,坚持了一个多月,但是基础太差,漏洞太多,那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试,语文获得全镇第三名,数学第8名,科学第三名。期末考试成绩没有发放,尚不知晓。
三、今年这个学年,我的感受是:学生的基础必须扎实,教师教给学生的信息必须正确,教师必须认真研究教材,抓住教材的重点,难点,基础最重要。高楼万丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必须对学生进行理想教育,用身边的英雄去教育学生,帮助学生树立正确的人生的教育。站得高,才能看得远。
2、对学生的生活习惯进行教育,我要求,不准学生在学校吃零食,按时吃饭,保证身体健康。
3、教育学生珍惜生命,爱惜自己的身体。关爱学生,及时和家长沟通,取得家长的支持,本学年我召开了三次家长会。
4、对学生的学习习惯进行强化教育,培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业,激发学生爱学习的情趣。
5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中,我发现这班学生的依赖心理较强,缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城,决不允许有任何的抄袭行为,噢诶杨学生诚信的品质。
6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成,对于差生可以少一点作业,降低难度,但是绝不许拖拉。
下学期教学工作总结 篇7
本学期的教学工作在本班老师的共同努力下,顺利的完成,由于中班幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵等。一个学期下来,幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
现将语言教学做了以下工作:和孩子一起阅读图书,反复跟孩子讲重复的故事内容,给孩子听一些配乐的的儿歌磁带,帮助幼儿记忆一些儿歌,请幼儿轮流当小老师,在集体面前念儿歌或做自我介绍,在日常生活中用普通话与孩子们多交流,及时纠正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子,将一些手偶、布娃娃放在活动区,让孩子根据自己的意愿与娃娃们聊天。在活动中,我们着重培养幼儿大胆的口语表达能力和理解能力,让他们能大方的`用完整连贯的语言来表达自己的意思,并引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务,能够听出一段话或一篇作品的主要意思,能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述简单的故事。在欣赏文学作品方面,初步理解作品的基础上,想象作品所描述的情景。为培养幼儿的阅读能力,我们首先教育幼儿爱护读
本,再认识封面、封底及页码,很快孩子们能逐页的看图书了,独立阅读能力也明显的提高了。在日常活动中我们创设各种谈话活动,及听说游戏,鼓励幼儿主动用语言与别人交往,乐于当众讲话,说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到,犹如班上中途插进2名新生,还是不愿大胆的在集体前讲话,为此,我们通过后阶段的日常活动引导,让他们多与其他幼儿交往,并鼓励她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌比赛等方式来培养他们大胆的口语表达能力,通过不懈努力,孩子们的语言能力都有了不同程度的提高。
中班下学期教学总结4
时间飞逝,不知不觉中,孩子们的中班生活即将结束。这一学期,在我们两位教师的尽心呵护下,孩子们一天天地长大,一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴,令人难忘。现将本学期的工作总结如下:
思想我深爱着自己所从事的幼教事业,工作中,听从领导,服从分配,积极参加园所组织的各项活动,自觉遵守园所的各种规章制度,认真完成领导交给的各项任务。尊重、关心、爱护幼儿,同事间坦诚相待,团结协作,作到了为人师表,严于律己。
一、教育教学
在教育教学的实施中,认真钻研各种教学理论,学习新观念,新教育理念,不断充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,因此,我通过多种方式不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
教学中,根据本学期教材、及本班幼儿特点,从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体,我们认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出更加旺盛的求知欲。在培养幼儿各种兴趣方面,我们根据不同的主题设计了不同的区域,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区域的内容,激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动,孩子们在活动中逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。
在学期初的时候,我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,为了解决这个问题,我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透,培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师,幼儿有了这样的一个心理,他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种:问十句话也不回答一句的现象,见到园长和别的班级的教师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友,在家长放日那天,表现特别棒,抢答问题响亮大方,开放日结束后,家长在家园联系中高兴地说:孩子的变化这么大,是我们没有想到的。
一个人的一生要学习很多东西,而良好习惯的养成,对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教育不仅仅是传授知识,更重要的.是良好习惯的培养。学期初,我们针对班里孩子自理能力弱,首先,对孩子的自理能力进行了培养,具体做法是:充分的尊重孩子,给孩子充足的时间,让孩子自己去动手。
早晨来园,送孩子的家长总是匆匆而来,匆忙的帮孩子脱衣服,匆忙的离去,这个看似简单的事情,而从教育的角度来看,恰恰剥夺了孩子一个动手的机会,所以在家长会上,我们跟家长进行了沟通,提出了我们的要求,让孩子自己动手脱衣服,叠放衣服,自己把自己的小椅子摆放整齐,自己整理床铺,我们这样做,是便于教师更好的发现问题,更有效的实施教育。一学期下来,孩子的自理能力大有长进,其他能力也随之提高。从家园联系的反馈来看,家长们普遍反映孩子们变的懂事了,不光是自己的事情自己做,还能替别人着想,帮家长做事情了。我班康康小朋友的妈妈在一次家园联系中写到:以前的康康凡事都要爸妈帮着做,很让我们伤脑筋,现在的康康越来越懂事了,好多时候让我们很感动,前几天,局里组织知识竞赛,早晨走时我说不吃饭了,康康非让我拿点儿吃的,还找来了塑料袋,装上了他吃的一些点心,还不忘给我装了一盒奶,一根吸管,临走时还说了句:妈妈加油。真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护,教育下,长大了,懂事了,健康了,活泼了,作为家长,我们由衷地感谢两位老师为此的付出。
每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”,这个“宠儿”并不是老师的溺爱,而是在他身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心,多留一点爱。
二、家长工作
家长工作是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。很多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。我们通过半日开放活动,对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展讨论。在园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。在本学期我们充分利用了家园联系册,每月至少一次,通过家园联系册与家长进行交流,使家长及时了解孩子在园的情况,并针对孩子的具体情况,及时调整教育方式方法。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流沟通,做到家园同步,共同教育好孩子。
三、付出与收获
当幼儿教师是很累,有的时候也会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事、听话了,变的大方、开朗了…… 那份快乐便会从心里溢出来。幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,你的一言一行,都会对幼儿产生很大的影响。但是,这一切又都很值得,因为,我的付出,得到的是一个美丽的童心世界!有付出就会有收获。
一学期来,在领导、老师们的支持下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩:在庆新年文艺汇演中,我班的两个舞蹈都获得了一等奖,在园里开展的两次教师讲课比赛中,我获得了优。我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表,并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖,论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省20xx年中小学教育研究优秀成果三等奖,论文《与课改同行》发表在《中国教师报―中国幼儿教育周刊》,几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。
1、进一步抓好班级的常规工作,孩子们明年就要升入小学,需要进一步加强幼儿学习习惯的培养。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步。
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、提高自己的科研能力,多看书,多动笔。
下学期教学工作总结 篇8
本学期综合组全体老师抱着一种对教育的关爱,对教育的思考,立足于课堂,实实在在地开展了丰富的教育教学活动。本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。我们积极参加各级教育教学活动,不断提高和完善我们的教育教学方法。为了加快培养青年教师,我们有18位老师结成了师徒对子。我们积极组织学生参加和开展有益的活动,取得了可喜的成绩。
下面是综合组本期开展的主要工作和活动的总结。
科学组:
1.开学时,科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、实验室的调整和布置的繁杂工作。
2.科学组组织学生参加了区模型比赛,有40人获奖。
3.科学组组织了学校模型运动会,有11个班级获组织奖,4个班级获得团体奖,130多人次获得个人奖。
4.徐建华老师获得多项个人荣誉。荣获区模型指导二等奖,“留住一滴水”优秀辅导奖,长沙市优秀教师。
体育方面:
1.两校合并很多物件需要搬运和整理,体育组老师帮助学校完了大量的`搬运工作。
2.七位体育老师立足课堂,以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。根据所制定的体育教学工作计划和教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。
3.十一月份,体育组组织一至六年级的学生进行了《学生体质健康标准》项目的测试, 通过多方面的努力,本学期的测试及上报(梁斌老师总负责)顺利进行,按时完成了区体校任务 。
4.组织学生参加长沙市第七届运动会游泳比赛共获得8金9银1铜等28个名次。
5.组织学生参加长沙市第七届运动会篮球比赛获得男子组第8名。
6.组织学生参加长沙市第七届运动会羽毛球比赛共获得2金1铜等8个名次。
7.组织学生参加左家塘学区篮球赛获得男子组第1名,女子组第3名。
8.体育组还带队参加了长沙市第七届运动会武术、跳长绳比赛,虽未取得名次,但锻炼了队伍,为以后比赛有所突破奠定了基础。
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