红领巾网上主题队课观后感

红领巾网上主题队课观后感

　　看完一部影视作品以后，想必你有不少可以分享的东西，观后感简单来说就是观赏过后的感触。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的红领巾网上主题队课观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

红领巾网上主题队课观后感1

　　青岛汾阳路小学在先锋中队创建中，选取学校几十年如一日坚守岗位的“金牌教练”吴乃蝉老师作为学习的先锋人物。而且创意性的以吴老师名字中的“蝉”字为基点，总结出夏天时，蝉的蝉翼总是不停的扇动，就像吴老师一样，勤勤恳恳、不断拼搏，遂将中队名字定为“蝉翼中队”，表示向吴老师学习他孜孜不倦、对事情能持之以恒的干劲。

　　在辅导老师的带领下，同学们通过线上讨论交流、线上队课学习等方式，深入了解到吴老师四十余年如一日的坚守在乒乓球训练的一线，是世界冠军陈梦、王晓彤的启蒙教练，他身上所蕴含的勤恳工作、坚持不懈的奋斗精神是值得我们学习的闪光点，通过学习，队员们都立志在日常生活和学习中践行“金球精神”，争做新时代好队员，收获了良好的教育效果。

　　除此之外，青岛铜川路小学成立的'“周恩来中队” ;青岛弘德小学成立的“邓稼先中队”;青岛唐山路小学成立的“袁隆平中队”等都如雨后春笋般不断涌现，营造了辖区少先队员“学先锋做先锋”的强大氛围。

　　李沧区“学先锋做先锋童心追梦新时代”先锋中队创建活动的开展，不仅为同学们指明了学习的方向，注入了学习的动力，同时也为他们树立了榜样，坚定了志向，他们代表的不仅是一支队伍、一个团体，更是一种先锋精神。“从小学先锋长大做先锋”，当每个孩子心目中都有了先锋人物，他们的成长必定会在先锋精神的驱动下茁壮前行。

红领巾网上主题队课观后感2

　　每当我佩戴红领巾，站在五星红旗下，参加学校的升旗仪式时，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的骄傲和自豪。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我无数个梦想一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此为我的生命注入了梦想和信心。

　　每个人都有自己的梦想，有的想当一名老师，为祖国培育优秀人才；有的想当一名医生，救死扶伤，使人们的身体得以保持健康；有的'想当一名宇航员，探索浩瀚的太空；有的想当一名军人，捍卫祖国的边疆……而我，则最想当一名科学家，造福于人类。

　　要实现梦想，就要打好基础。为此，我从刚入学开始，就知道了学习的重要性，并为之付出了许多努力和汗水。校内外常举办一些比赛，我不管多忙，都要去试一下。通过尝试我取得了许多优异的成绩。如：我在昆山首届金点子创意大赛中荣获一等奖。在全国〝春蕾杯〞征文比赛中两次荣获三等奖……〝只要功夫深，铁杵磨成针〞。我要继续努力，向着梦想前进。我坚信，只要努力，总有一天梦想会实现！〝雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞。每个佩戴红领巾的同学都有自己的梦想，也都为自己的梦想而努力。梦想是我们前进的动力，任何人的成功都离不开他们对梦想的向往。亿万个中国人的梦想汇聚在一起，就编织成了〝中国梦〞。中华民族的伟大复兴梦，有赖于我们红领巾伙伴们从小好好学习，用自己的梦想去创造美丽。精彩的人生，与所有的中国人一起去实现我们伟大的〝中国梦〞。

红领巾网上主题队课观后感3

　　记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的`梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢？”我常常想这个问题。

　　有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。

　　记得那是下午的一堂语文课，老师提了一个问题，同学们都抓耳挠腮，绞尽脑汁地思考，但仍没有人举手回答。说来也巧，在课外阅读中，我看到过这个问题，于是我忐忑不安地举手了。问题回答地很正确，老师极力地夸奖了我。那一刻，我的眼前仿佛看到鲜艳的红领巾就在不远处向我招手……

　　不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。

　　现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。

红领巾网上主题队课观后感4

　　红领巾，多么神圣的名字。红领巾，是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的。作为一个五年级的学生，我将迎来一项庄重而又严肃的任务。那就是——给一年级学生戴红领巾。

　　在正式给一年级学生戴红领巾的前一个晚上，我不停的重复戴红领巾的步骤。把红领巾的大角朝外摊平，再从平的.一面折两折；然后小心翼翼地把它放在脖子后面再从两边绕过来，还要看看角有没有正好对着后背的正中间。不过，因为现在只有我一个人，所以没办法看角有没有对齐。好了，言归正传，最后把两边放在一起绕两圈，会绕出一个洞，再把里面的一根从上往下塞进洞里，就完成了。也许是我总想着给一年级学生戴红领巾，就连晚上睡觉都梦见到那个时候的场面。

　　终于到了给一年级学生戴红领巾的时候了，我的心情格外激动，但更多的是紧张。当鲜艳的五星红旗在天空中飘扬时，我看到每位同学都带着一副严肃的面容。我们踏着严谨的步伐，来到即将成为少先队员的一年级学生面前。在给他们戴红领巾时，我紧张得手心直冒汗，心“砰砰”直跳，仿佛马上就要蹦出我的身体了。我怀着这样紧张的心情完成了这神圣的使命。

　　虽然这一神圣的时刻只有一点点的时间，但是，对我来说，给一年级学生戴红领巾时的每一分钟都是非常宝贵的。我为此而感到无比的的光荣和自豪。我相信，从此以后，我会把这件事永远记在心里。

红领巾网上主题队课观后感5

　　“红领巾”说起这个名字，大家都应该很熟悉了。红领巾是红旗的一角，跟国旗一样，都象征着胜利、和平、自由，他很庄重也很庄严。

　　一次，我看到有两个同学，他们在操场上玩耍，有一个人提议，说：“我们来玩两人三足吧。”那人兴奋得高喊：“太棒了！”要玩两人三足就是两个人把一只脚绑在一起，然后一起往前跑，要保持平衡，不然会摔跤。两只脚绑在一起，肯定要一个工具，他们找来找去，却找不到。一阵风吹来，系在脖子上的红领巾随风飘扬，显得格外精神。突然，一个同学有了主意，他对另一个同学说：“那工具不就在我们的脖子上吗？这红领巾不就是一个很好的工具吗？”那同学听了，连忙解下脖子上的红领巾，绑在脚上，玩起了两人三足。

　　我看了之后，心里很不是滋味，想：这红领巾是少先队员的标志，戴上红领巾，我们就是一名光荣的少先队员，既然戴了红领巾，就得尊重它，它是红旗的`一角，红旗是革命烈士用鲜血染成的，那么它也是用革命烈士的血换来的。今天，他们用来绑脚，明天，他们可能用来绑桌子，后天，就可能用来当绑袋子的绳子。他们把红领巾绑在别的地方，而不是戴在脖子上，红领巾很伤心：“呜呜呜，呜呜呜，我好伤心，有了我就可以证明你是一名光荣的少先队员，你们怎么能绑在脚上呢。”对呀，把红领巾绑在脚上，简直是对红领巾的侮辱，对红旗的侮辱。我们一定要好好爱护红领巾。

　　微风轻轻地拂过，红领巾微微扬了扬两个角，它正在开心地笑着……

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