看云识天气教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的看云识天气教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习目标
1、整体感知课文，理清文章的结构层次
2、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。
3、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。
重点难点
1、重点：
(1)整体感知课文，理清文章的结构层次。
(2)复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。
2、难点：学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。
教学过程
第一课时
一、预习
1、找出课文中的生字生词，查字典给它们注音、解释，并学会运用。
(1)峰峦(luán)：山峰和山峦。
(2)一霎间(shà)：一会儿，形容时间极短。
(3)预兆(zhào)：事前显露出来的迹象
(4)轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
(5)均匀：分布或分配在各部分的数量相同。
(6)朦胧不清：模糊不清。
(7)阴森；形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。
(8)丝丝缕缕(lǚ)：一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东西。
(9)绫纱；泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。
(10)崩塌；崩裂而倒塌
(11)弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满，布满。
(12)征兆：即将出现的迹象。
(13)千姿百态：形容有各种各样的姿势。
(14)变化无常：没有规律地出现新的状况
2、阅读课文，思考课后研讨与练习。
3、就课文不理解之处质疑。
二、导入
今天我们学习《看云识天气》，大家可以从云的千姿百态的描绘中得到识别天气阴晴雨雪的知识。这些知识是劳动人民在长期的生活生产的实践中观察的结晶。文章语言生动形象而又准确，大家在学习时要注意把握
三、正课
1、快速阅读课文，给文章分段并归纳段意讨论并归纳：全文可分三个部分。
第一部分(第1段)：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。
第二部分(第2—6段)：说明怎样看云识天气。
第一层(第2—5段)：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。
第二层(第6段)：根据光彩现象推测天气的情况。
第三部分(第7段)：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。
第二课时
2、探究质疑：讨论云和天气情况简表。
3、提问：文章介绍这八种云，按照什么顺序
讨论并归纳：从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风的云。
4、讨论光彩和天气情况简表。
光彩识天简表
光名产生和分布情况色彩天气征兆
晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风
华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴，华环由大变小，转阴雨
虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨
霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴
5、探究质疑：文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这样分类说明有什么好处
讨论并归纳：这样根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明，使读者更具体、更详尽、更全面地了解事物的特征。
四、小结
本文运用分类说明的方法，对八种云、四种光彩进行描述，说明它们与天气的关系。
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