《爱鸟》教案

时间:2023-03-07 13:10:16 教案 我要投稿
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《爱鸟》教案

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《爱鸟》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《爱鸟》教案

《爱鸟》教案1

  活动目标:

  1、了解"爱鸟周"的含义。

  2、感受鸟类与人类的关系。

  3、产生爱护鸟类、热爱大自然的情感。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、教室和幼儿收集鸟类的图片及其于人类关系的资料。

  2、操作材料:画纸、画笔、稻草、纸盒等。

  3、幼儿用书:《爱鸟周》。

  活动过程:

  1、教师和幼儿讨论鸟类与人类的关系。

  ★欣赏鸟类图片,幼儿互相交流自己认识的鸟。

  ★看幼儿用书,引导幼儿相互交流、讨论:鸟类与人类的.关系。

  ★教师小结:有的鸟专吃害虫,保护庄稼和树木;有的鸟可以送信;有的鸟很大,有的鸟可以观赏;还有的鸟可以为人们提供有营养的蛋。

  2、讨论、了解爱鸟周的含义。

  ★引导幼儿讨论:如果没有鸟类世界会怎样?人们是怎么做的?

  ★教师小结:鸟和人类共同生活,是人类的好朋友,我们要爱护鸟类。在每年的4月至5月初的某一个星期为"爱鸟周",督促人们爱护鸟类,保护鸟类。

  3、引导幼儿开展爱鸟行动。

  ★讨论:小朋友应该怎样爱护、保护鸟类?

  ★教师和幼儿总结:小朋友可以做一些力所能及的保护鸟类的事情:做个"小小宣传员",向大家宣传爱护鸟类;不伤害小鸟:不抓、不打小鸟;为小鸟做窝……★幼儿分组活动:绘制保护鸟类的宣传画,制作"小鸟的家"等。

  活动反思:

  在整个课堂实施过程中,我注重以学生为主体,关注学生所想、所说,不断用激励性的话语加以鼓励,努力为学生营造民主、平等、和谐的学习氛围。整篇课文的学习都以读为主,通过对重点词句的理解体会和想象感悟,指导学生反复诵读课文,轻松完成教学目标,解决了教学重难点。

《爱鸟》教案2

  设计意图:

  鸟儿是大自然的精灵,是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到侵害,唤起人们对鸟儿的爱护,我国已将每年4月底到5月初的一周定为“爱鸟周”。本活动结合每年的爱鸟周活动,帮助幼儿认识多种益鸟对人类的贡献,激发幼儿保护小鸟的情感。

  活动目标:

  1、激发幼儿保护小鸟的情感。

  2、理解鸟类是人类的好朋友,了解爱鸟周的来历。

  3、培养幼儿保护鸟类的社会责任感。

  活动准备:

  1、爱鸟周的资料。

  2、温馨的轻音乐。

  3、一个关有小鸟的`笼子。

  过程建议:

  1、出示鸟笼,引起主题。

  (1)幼儿交流与小鸟接触的快乐体验。

  (2)讨论:如果自己是这只小鸟心情会如何?激起幼儿的同情心。

  2、教师介绍爱鸟周的来历。

  3、欣赏儿歌:《小鸟的家》。提问:我们应该怎样帮助小鸟快乐起来?

  4、幼儿与教师一起将小鸟放生。

  5、幼儿制作爱鸟周的宣传画。

  延伸提示:

  带领幼儿参观标本馆,扩展幼儿对鸟的了解。

  资料库:

  小鸟的家

  绿树枝,是房架,

  片片树叶是房瓦。

  云儿跑来做游戏,

  星星点灯亮花花。

  小鸟住在新窝里,

  亮开嗓门唱喳喳。

  倔强的小鸟

  天花板上,什么东西啪啪在响?

  抬头瞧,啊!一只小鸟。

  它在屋里东冲西撞,

  我跳过去,呼!把门关上。

  这小鸟,白肚皮黄背,

  唧吱唧吱,叫得清脆。

  我拿起帽子,

  盖住它,轻轻的逮,

  哈!小鸟抓住了。

  拴上红线,它大吵大闹。

  我给它吃些饼干,

  它闭紧嘴巴,不要。

  小鸟的态度真硬,

  这叫我该怎么办?

  放了吧,我舍不得,

  留着吧,怕它妈妈想念。

  离天黑的时间还早,

  我打开门,请它飞掉。

  等不及让我解下红线,

  他冲上天空,又唱又笑。

《爱鸟》教案3

  活动目标:

  1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

  2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系,激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的情感。

  3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类,同地要保护他们以及他们的生活环境。

  4、大胆说出自己的理解。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1、不同鸟类的图片

  2、鸟类标本若干

  3、幼儿用书画面"爱鸟周"

  活动过程:

  1、教师以谈话的方式导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢小鸟吗?为什么呢?

  2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

  (1)出示鸟类的标本,请幼儿观察。

  (2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类,并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

  师:平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

  (3)请幼儿看用书画面,教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系,并小结。

  师:小朋友,鸟类有很多,它们有的是吃害虫的,如:喜鹊、燕子、啄木鸟,它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮,供人们欣赏,如:

  珍珠鸟,有的鸟叫声清脆动听,如:画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件,如鸽子;有的大型鸟类可以骑,如:鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

  3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义,并小结。

  师:为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着,它们是人类的好朋友,我们应该和它们友好相处,爱护小鸟,如果乱捕乱杀,我们就再也看不到它们美丽的身影,听不到它们动听的声音。我们国,提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

  4、教育幼儿保护鸟类。

  师:如果世界上没有了鸟类,讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类,保护它们生存的环境。

  活动反思:

  幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式,让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题,通过开展各种丰富多彩的教学活动,各科活动之间有机结合,使幼儿掌握主题内容更加深刻印象,并易于被理解。并且环保教育一直渗透在幼儿园每日教学之中。看孩子们认领的小树,正在孩子们的呵护下,茁壮成长;在"爱鸟周"内,孩子们的爱心鸟窝,让那些流浪鸟儿,有了归宿。"关注鸟类,保护自然"为主题,组织开展了"我和小鸟做朋友"、"我为小鸟安个家"等系列爱鸟、护鸟活动。在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于鸟的图片、书籍和标本,在主题墙中进行张贴,一起聆听"鸟类大罢工"、"鸟妈妈的孩子"等故事,交流彼此收集的鸟类信息,通过直观的视觉、听觉来激发幼儿爱小鸟的情感。鼓励幼儿多听听小鸟的叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里,组织小朋友们表演爱鸟、护鸟的歌曲和舞蹈,给小鸟画画等,激发幼儿保护鸟的情感。这个活动深受孩子们的喜爱,在平时的生活中、鸟类市场、动物园以及图书上,孩子们或多或少的了解了一些关于鸟的名称、形态和习性等。但我还是请孩子们和家长一起收集有关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,在活动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本领等。孩子们都争先恐后的"飞"出来介绍:"我是猫头鹰,我会捉老鼠。""我是小燕子,我会帮助农民伯伯捉害虫"……为了拓展他们的视野,我还从电脑里下载了很多鸟的.图片,让孩子观察欣赏,他们都惊叹道:"哇!世界上有这么多鸟!"还有小朋友说:"我知道,世界上最大的鸟是鸵鸟,最小的鸟是蜂鸟。""我知道鹦鹉会说话,我最喜欢它了。"还有的说:"我喜欢看孔雀开屏,它的羽毛最漂亮"……有了对鸟的认识,让我们主题活动的开展有了很好的开始。在故事《鸟儿大罢工》活动中,当孩子听的有人在打小鸟时,那一刻,教室里沉默了,当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时,都知道人们捕杀小鸟的行为是错的,产生了强烈的爱鸟之情,孩子们懂得鸟类是人类的好朋友,是树木的好朋友,是地球的好朋友,更知道了要好好保护鸟类,做它们的好朋友,情感也得到了很大的提升,在接下来的绘画中,有的画了禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝,希望小鸟看到了会回来,呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情,更在孩子们的心中种下了爱的种子,以及初步的生态环保意识。虽然主题活动已经结束,但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。

《爱鸟》教案4

  设计意图:

  鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中,小鸟是大树的朋友,再则正值4月1日国际爱鸟节,又迎来爱鸟周,为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟,有观察小鸟的兴趣,特在主题活动中生成幼儿活动:小鸟你好,以此带动孩子了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友,积极的参与爱鸟行动中来,有爱鸟、护鸟的情感。

  活动目标:

  1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的'好朋友。

  2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

  3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

  活动准备:

  1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的,在周三这天带来幼儿园分享。

  2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。

  3、照相:各班自备

  活动过程:

  一、看鸟

  1、积极利用家长资源,许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟,丰富孩子对鸟类的感性认识,让孩子饲养一些小鸟,体验饲养的过程,了解鸟的生活习性,丰富孩子对动植物与人类关系的认识,使鸟成为孩子的朋友。

  2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”,在这一天让孩子分享各种常见的鸟,让他们去饲养、观察,了解鸟与人们生活的关系,从小树立爱鸟、护鸟的意识。

  3、收集各种鸟类的图片与音像资料,孩子们在观看、交流、分享中,了解了鸟的生活习性,使鸟成为了孩子们的朋友。

  二、做鸟窝

  制作鸟窝:

  1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

  2、组织幼儿讨论,如何保护小鸟,爱护小鸟。

  3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。

  鸟窝展:带领幼儿参观各班的鸟窝作品,地点:各班教室 时间:周三上午第三个活动

  三、送鸟窝

  将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上,给小鸟安个家。

  活动时间:周三下午

  四、成立爱鸟、护鸟小卫队

  班里成立了爱鸟、护鸟小卫队,到小班和大班,喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动;

  准备:一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”

  活动时间:周三下午,挂完鸟窝后

  五、班级区域创设

  建构区

  积木、自制的花、草、装饰物等、树叶

  能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家,并能用辅助物进行装饰。

  表演区

  小鸟的头饰、大树、小草等背景物

  幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。

《爱鸟》教案5

  教学目标

  1、鸟是人类的朋友,本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”,增强环保意识,增进自然常识,提高审美趣味,发展联想。

  2、运用开放式的教学形式,到课外、校外去收集鸟鸣的录音,以实际行为去做好爱鸟活动。

  教学重难点

  1、有感情的'演唱,以情带声,做情景表演。

  2、通过听辩、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作的水平。

  教具准备

  钢琴、录音机 、磁带 教学过程

  一、组织教学

  1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。

  2、师生问好。

  二、导入

  1、初听《空山鸟语》,思考这首曲子是用什么乐器演奏的?(二胡)感受二胡的音色。

  2、介绍刘天华的成就。

  3、复听歌曲并提问:曲中除了“空山”、“鸟语”外,还有什么?是否有人在其中。

  三、学唱歌曲

  1、体验感知,聆听歌曲《一只鸟仔》范唱。大家在歌声中感受到什么?

  2、发声练习:1 2 3 4 │ 5

  — │ 5 4 3 2 │ 1

  — ‖

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  3、学习四分休止符,音乐中用休止符表示停顿,在简谱中表示就是“0”,四分休止符和四分音符的时值是一样的,是一拍。

  4、有“La”模唱主旋律,注意难点。

  5、用听唱法学习歌曲。

  6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。

  7、创新表现,处理歌曲。(交流、处理、试唱)

  四、音乐活动

  1、跳格子游戏。

  × × ○ × ×

  ○ × × ○ ×

  × ○ × × ○

  ○ × ○ × ×

  × ○ × × ○

  2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。

  五、课堂小结,下课。

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