有关小班教案模板集锦十篇
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、以各种形式的`活动扩展幼儿的相关经验。
活动准备:各类道具和服装
活动过程:
一、谈话活动
――幼儿结合已有经验和朋友谈谈什么时候会化妆?
二、小舞台
――为幼儿创设“小舞台”供幼儿随意的展现自我。
小班教案 篇2
语言活动:
小鸭叫教案
活动目标:
1.让幼儿学会大声清楚地朗读儿歌,发准字的读音
2.教育幼儿爱清洁,培养讲卫生的好习惯
活动准备:
1.小鸡,小鸭,小猪,小狗等图片
2.视频展示台
活动过程:
1.师声问好
2.导入活动,激发幼儿兴趣
师:“小朋友,今天有几位小客人来到了我们班,你们看他们是谁?”教师出示小鸭的`图片。
幼:“小鸭子。
师出示小鸡图片
幼:“是小鸡。”
教师依次出示小动物的图片。师:“有这么多的小客人来到我们班,小朋友高兴不高兴呀?”
幼:“高兴”
师:“小鸭是怎么叫的啊?”
幼:“呷呷呷--”
师生一起模仿小鸭叫。
师:“小鸡是怎么样叫的啊?”
幼:“唧唧--”
师生一起模仿小鸡叫。师生逐一学习小猫,小狗的叫声。
3.引导幼儿学习儿歌
师:“小鸭为什么叫呢?它叫我剪指甲。”“小鸭叫呷呷呷--,叫我剪指甲。”幼儿复述。
师:“小鸡为什么叫呢?它叫我擦鼻涕。”“小鸡叫唧唧--,叫 我擦鼻涕。”幼儿复述。
教师逐一教幼儿完整地学习儿歌,鼓励幼儿大声地念儿歌。同时教幼儿读准:“嘎,洗,裳,洁”等字的读音。
4.幼儿跟念2-3遍,教师请个别幼儿表演儿歌。在个别幼儿表演儿歌时,纠正不正确的字的发音。
5.教育幼儿要爱清洁,培养良好的卫生习惯,结束教学活动。
附儿歌: 小鸭叫呷呷呷,叫我剪指甲。
小鸡叫唧唧唧,叫我擦鼻涕。
小猫叫喵喵喵,叫我把脸洗。
小狗叫汪汪汪,叫我换衣裳。
小朋友爱清洁,人人都欢喜。
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、通过游戏,激发幼儿学习英语的'兴趣及参与英语活动的积极性。
2、能大胆表演,培养幼儿机智勇敢的品质。
3、学习单词Snake Tiger ,掌握其发音。
二、活动准备:
课件、头饰
三、活动过程:
1、组织教学,师生互相问好。
2、利用课件,认识Snake Tiger,激发兴趣,感知发音。
3、欣赏故事,进一步感知、熟悉发音。
4、运用游戏,体验巩固发音。
四、课时结束
小班教案 篇4
活动设计:
我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。
活动目标:
1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只。
2、初步学习穿袜子的方法,提高自理能力。
3、了解袜子对脚有重要的'保护作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
欢快的音乐袜子若干泡沫垫
活动过程:
一、导入,寻找袜子好朋友
1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?
2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?
3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?
4、请小朋友们帮老师找找。
小结:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。
5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。
二、探索穿袜子的方法
1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)
2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?
小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。
3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。
4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。
5、教师边念儿歌边穿袜子。
6、请一位小朋友来穿,一边穿一边说唱儿歌。
7、老师和小朋友们一起穿袜子。
小结:原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。
8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?
三、游戏:《穿袜歌》
小班教案 篇5
活动目标:
1、初步了解故事的内容。
2、在老师的带领下学说小动物们想的话:雪这么大,天气这么冷,、、在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。
3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
重点:
在老师的带领下学说小动物们想的话和。
难点:
感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
活动准备:
大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。
活动过程:
开始部分:
一、设疑导入,激发学习兴趣。
1、 出示萝卜图片,并提问:你知道这是什么吗?(萝卜)谁爱吃萝卜啊?(小白兔)
2、 引出故事:现在是冬天了,地里、山上都盖满了雪,好冷啊,小白兔又没东西吃了,现在他决定出去找东西吃, 我们来听听他找到了什么吃的,你还能听到哪个小动物的名字。
过程部分:
一、初步欣赏故事内容。
1、 教师有感情的讲述故事。
2、 提问:
(1) 小白兔找到了什么吃的?
(2) 你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片)
3、 在教师的带领下,疏通故事情节。
(1) 小白兔把萝卜送给了谁?
(2) 小猴把萝卜送给了谁?
(3) 小鹿把萝卜送给了谁?
(4) 小熊又把萝卜送给了谁?
二、再欣赏故事。
1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话:
A、雪这么大,天气这么冷, 在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。
B、他想了想,知道是好朋友送给他吃的。
2、提问:
(1)小动物们出去找东西吃,他们心理师怎么想的?(比如小白兔、小猴是怎么想的?)
(2)他们是怎么做的`?(把食物送给好朋友吃)
(3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的)
三、情景表演。
幼儿带头饰,分角色表演故事。
结束部分:
听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。
活动延伸:
分角色演一演。
小班教案 篇6
活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。 活动准备:
教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。
三、活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及时上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。)
(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)
5、教男孩子上厕所。
6、教女孩子上厕所。
7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。
四、活动建议
1、在日常活动中,教师应随时提醒幼儿及时大小便,用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的`裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。
小班教案 篇7
一、设计意图
2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于具体的事物和环境时,才能进行思维,获得对事物的认识。
夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过,但是没有玩过,他们对夹子并不陌生,同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的游戏,让托儿感知到夹子会一张一合,会夹住物体,即发展了婴幼儿的探索能力,又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的《夹夹乐》活动。
二、活动目标
1、通过学习使用夹子,锻炼婴幼儿的小肌肉动作。
2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法,发展探索和想象的能力。
三、活动准备
画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、优美的背景音乐。
四、活动过程
(一)创设情景、引出主题:
(1)教师出示大夹子,引导宝宝与夹子说:“夹子你好”。
(2)教师让夹子“张大嘴巴”(把夹子口打开),与宝宝问好,“宝宝你们好”。
(3)教师提供给每个宝宝一个夹子,让宝宝打开自己手中的夹子与大夹子问好。(托儿一边尝试用手指打开合拢夹子,一边用语言与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”)
(二)操作活动:
1、教师示范:
(1)按颜色分类夹夹子:
出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘,上半部分的盘边画上黑色。教师指着盘边的.黑色告诉宝宝这是黑色,又出示黑色的夹子告诉宝宝这是黑色的夹子,黑色的夹子夹在盘边黑色的地方,做老公公的头发,边说教师边示范,等黑边处都夹满了,教师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。
(2)夹子接夹子夹:
教师出示用夹子做的长手长脚的星星,让宝宝欣赏。
“你们看这是谁呀?”(星星)
“星星宝宝在干什么?”(跳舞、走路……)教师重新调整了几个夹子的位子,再问宝宝:“
这个星星宝宝在干什么?”让宝宝从中发现星星的长手长脚是可以变化的,长手长脚是夹子接夹子变成的。
(3)排列着夹:
教师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片,并示范在一节身体下夹一个夹子,用夹子来做毛毛虫的脚。
2、托儿操作,教师巡回指导。
在优美的音乐声中, 让托儿自由的选择自己感兴趣的材料来进行操作,完成一个就放入展示台上,接着再进行第二作品的操作。
教师在托儿身后观察,尽可能的不打扰托儿,当他们出现困难了,教师用语言引导,“星星宝宝的手要是长的再长一点就更漂亮了。”等等。
(三)展示作品,集体欣赏。
有的托儿制作的是双手手上举的星星,有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星星,还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星,大大发挥了托儿的想象能力。
有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老公公”上,他们把老公公的胡子接的长长的,很有创意。
(四)游戏:小刺猬
1、让宝宝把夹子夹在教师的身上,把教师变成一个长满刺的刺猬。
2、再鼓励宝宝把夹子在同伴或自己的身上,大家都来变成刺猬。
五、活动结束
1、评价
2、总结
小班教案 篇8
活动目标
1. 学会观察图片,理解故事内容
2. 萌发关心他人,爱帮助别人的情感
活动准备
PPT 投影仪
活动过程
一、导入
今天,老师带来了一张图片,要请你们仔细看看图片上有什么?
哦,房顶上有大蘑菇。你们家房顶上有大蘑菇吗?你们想不想知道小兔家的房顶上为什么有大蘑菇啊?那我们一起来听听看!
二、教师分段讲述故事
1.故事开头到“淋湿小兔的衣服和被子”
小兔家发生了什么事?(讲述??提问)
2.“淋湿小兔的衣服和被子”到“小猴知道了,给小兔送来了雨伞”
谁给小兔送来了什么东西?他们为什么帮助小兔?
3.“小猴知道了,给小兔送来了雨伞”到“小兔屋里不漏雨了”
小兔这天晚上睡好觉了吗?她在干什么?为什么?
小松鼠是怎样帮助小兔的?
4.“小兔屋里不漏雨了”到故事结束
天晴了,小动物们干了什么?
三、教师结合PPT完整讲述故事
四、师幼交流可以帮助别人干什么
小兔有困难,小动物们能主动关心、帮助她。那你们会去帮助有困难的.人吗?你们会帮助谁?(教师可做适当的情景描述,如星期六要大扫除可是妈妈很忙)
五、活动结束
你们都是爱帮助别人的好孩子,我们给自己鼓鼓掌吧!
小班教案 篇9
活动目标:
1、尝试运用小手小脚做特别的绘画。
2、能用语言表达自己的想象内容。
活动准备:
1、“创意小玩家”:《手印和脚印》(请参见幼儿用书P28)。
2、大块的橡皮泥或者面团(面团可以让家长搓好用保鲜袋装好带来)。
活动过程:
1、观察幼儿用书中的“创意小玩家”:《手印和脚印》。
教师:小朋友,书上的小朋友们在干什么?
引导幼儿发现用手印和脚印进行创作的.方法,请幼儿表达对脚印画进行再创作的想法。
教师:如果请你也来试一试,你会印出什么图案来?
2、介绍和示范小手和小脚画画的方法和过程。
教师:小手和小脚怎样在面团上来画画呢?(用手、脚掌印、用手脚趾头点等方法)
教师示范如何操作
3、幼儿分组进行,教师观察并协助幼儿活动。
4、分享作品。
小班教案 篇10
目标
1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2.逐步适应幼儿园集体生活。
准备
挂图。
故事磁带。
过程
1.认识阿文。
――教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。
――阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗?
2.听听阿文的故事。
――教师结合挂图,完整讲述故事一遍。
――阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
――阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?
――后来阿文放下毯子了吗?
3.说说自己喜欢的东西。
――你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?
――我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错!
建议
1.幼儿逐步脱离依恋物,继而融入新的集体是培养其独立性的需要,教师应充分认识这种引导的必要性。
2.幼儿之间在独立性及适应能力方面有着一定的差异,以故事引导幼儿,并让部分幼儿表现出能够正确对待自己的玩物,会对其他幼儿产生积极的`影响。
附:阿文的小毯子
阿文有一条小毯子,她抱着小毯子睡觉,抱着小毯子吃饭,抱着小毯子玩,到哪里都带着小毯子。
爸爸说:“你总是带着小毯子,多麻烦呀!”阿文紧紧地抱着小毯子说:“不嘛,我就喜欢小毯子。”
阿文上幼儿园了,她还是抱着小毯子。幼儿园里要自己吃饭,一边抱着小毯子一边吃饭,多麻烦呀!
小朋友都在滑滑梯、荡秋千。阿文抱着小毯子,只能看着别人玩。
阿文想和小朋友一起玩,她放下小毯子和小朋友一起滑滑梯、荡秋千。哇,多开心呀!
吃饭的时候,阿文放下小毯子,自己吃饭。瞧,阿文吃得多快呀!
午睡的时候,阿文悄悄地对小毯子说:“小毯子,明天我可不能带你到幼儿园来了。”
第二天早上,阿文对小毯子说:“小毯子,再见,我去上幼儿园了,晚上回家我再和你在一起。”
【小班教案】相关文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案10-12
小班的教案11-17
小班教案 | 小班泥工《试管糖》06-08
桔子小班教案10-30
小班安全教案10-29
扇子小班教案01-12
科学小班教案09-13
捕鱼小班教案09-13
小班夏至教案02-21