【热门】小班社会教案范文汇总六篇
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班社会教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。
2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。
3、愿意在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。
活动准备：
铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。
活动过程：
一、介绍角色，引出主题
1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。
看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？
二、理解故事内容
1、一天，老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张奇怪的纸条（出示），上面写着："胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今天这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？"
2、大家一起想办法老鼠们赶紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说："听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。"可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小朋友，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿讨论）
3、今天，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道。(幼儿操作)
4、刚才这几位小朋友说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。
5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小朋友最多，那我们就决定给猫的脖子上挂一个铃铛吧。
6、小结：
看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试用少数服从多数的方法来解决问题。
三、交流讨论，解决问题老鼠们决定把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好办法！可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿讨论）老鼠们经过讨论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口（出示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（出示中午的图片），三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口（出示晚上的.图片），这三个方法都很好，到底该选哪个呢？（幼儿讨论）我们还是用少数服从多数的方法来帮助老鼠们作决定吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。
1、幼儿操作
2、我们看看哪种方法同意的人数最多？
3、老鼠开心地找来一个铃铛精心包装起来。
四、完善故事结尾第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，"给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！"女主人把铃铛挂在猫脖子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子使劲儿摇，可是没有用，当啷当啷！从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。
五、活动延伸
1、其实，在我们的生活中经常会遇到不同意见的时候，我们就可以用少数服从多数的方法来作决定。
2、今天外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家准备了三种游戏（出示皮球、圈、小车），你想玩哪种游戏？
3、大家的意见都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的方法"少数服从多数"来作决定。你想玩哪种游戏，你就站在它的后面。
4、统计最后结果，选出人数最多的一种游戏。
5、排好队，跟着老师一起去玩小车（球或圈）。
小班社会教案 篇2
活动目的：
1. 知道一月一日是新年的第一天。
2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。
活动准备：
1. 装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。
2. 录音带
活动过程：
1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？
2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的.第一个节日。
3. 引出歌曲的名称，教师范唱。
4. 播放录音，幼儿跟唱。
5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。
6. 小结：新年美好的祝福！
7. 在歌唱中感受节日气氛。
小班社会教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：
小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。
活动过程：
第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。
“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”
第二环节：幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。
（1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法后，老师可根据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”
（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。（调动幼儿回答问题的'积极性，增加活动的趣味性）
第三环节：幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。
（1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。
（2）游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对自己性别的认识。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，增加活动趣味性。
（3）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿根据自己的性别选站标志。
小班社会教案 篇4
活动目标
1、理解故事内容推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。
3、培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。
活动流程
一、开始部分：提问问题引入活动
孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)
二、基本部分：
1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。
2、放录音《太阳生病了》
3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。
4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。
5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?
(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的.在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。
6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。
7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?
三、结束部分：
孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。
四、活动延伸：
孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。
教学反思：
活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳公公一样生病的。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：
重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：
听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？
谈话活动：
新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？
今年你有那些变化？
小朋友会做哪些事情了？
老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：
布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？
小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：
提供多材料，让幼儿给娃娃家的'娃娃们过新年。
环境创设：
师生共同布置教室。
家长工作：
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：
1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
小班社会教案 篇6
活动目标
1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼，培养幼儿的情感抒发。
2、为幼儿提供自由表现的机会，体验自由表现和表达的机会。
3、使幼儿懂得你好的.作用和词语理解。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
教学重点：通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。
教学难点：让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。
活动准备
你好音乐、你好图片。
活动过程
1、出示小熊图片，“今天我们班来了一位新朋友，大家想不想知道他是谁呢？”“和他打个招呼吧”“嗨，你好”
2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么？”
3、老师表演打招呼的各种形式。
4、幼儿集体学习表演打招呼，“小朋友们表现的非常好，一起拍手鼓励一下自己吧”
5、个别幼儿表演，并播放音乐您好，引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作，其他幼儿学会欣赏他人表演。
6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”
教学反思
1.幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。
2.对活动过程需连贯，要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。
3、在教学过程中对师幼配合情况，教师要依幼儿的需要及时调整教学。
4、 如果让我重新上这节课，你会让幼儿多发言出主意。
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