幼儿园小班安全教案

时间:2023-07-08 15:40:08 教案 我要投稿

幼儿园小班安全教案[实用15篇]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园小班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班安全教案[实用15篇]

幼儿园小班安全教案1

  活动目标:

  1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

  2、学习火灾的基本自救方法。

  3、能积极参加演习活动,并学会自我保护。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、灭火器图片。

  2、火灾自救图片。

  活动过程:

  一、谈话导入

  教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

  教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

  教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

  引导幼儿回答

  教师小结:

  哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

  二、认识火灾的危害

  教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  引导幼儿回答(着火)

  教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

  教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

  三、火灾的自救方法

  教师:如果着火了怎么办呀?

  教师:在屋里着火了要怎么做呢?

  教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

  教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

  教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的.地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

  教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

  教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

  教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

  教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

  四、结束部分

  教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、

  教学反思:

  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

幼儿园小班安全教案2

  教学目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  教学准备:

  相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的.手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  小结:

  如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

幼儿园小班安全教案3

  活动目标:

  1、认识消防员及他们的工作

  2、学习防火常识与逃生的方式

  活动准备:1、事先联系附近的消防队去参观,并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

  2、笔、幼儿书面纸记录表

  活动过程:1、教师描述大火时的.场景,请幼儿讨论:

  火灾有什么危害?

  为什么会发生火灾?

  发生火灾后应该怎么办?

  有没有在电视上看过消防员救火?

  他们用哪些东西?如何救火?

  2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队,看一看“救火英雄”,和他们交朋友,学本领,让我们先来做做准备:

  说说外出和回来时需要注意什么?

  到了消防队后,要注意哪些事情?(如:不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等)

  见到消防员后想要问什么?(如:你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾)

  3、参观消防队。

  师生出发前往消防队,请幼儿专心听消防员介绍、示范,跟随参观不离队,鼓励幼儿问问题。

  离开时,提醒幼儿谢谢消防员。

  4、回到教室后,和幼儿一起回忆参观的内容,并将其一一记录在书面纸上。如:消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。

幼儿园小班安全教案4

  【活动目标】

  1、初步认识什么是有毒,了解有毒的危害。

  2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

  【活动准备】

  1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只;

  2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

  【活动过程】

  一、活动导入:教师出示PPT图片。

  师:小朋友们,老师今天要请你们看一张图片请你们说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。

  幼:很美丽,让人感觉很舒服,五颜六色的真漂亮。

  师:它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是,你们知道吗?就是这么漂亮的花,几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看,有可能是什么原因?

  幼:因为它上面有刺的,还有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……

  老师:小朋友们都吃过蘑菇的对吧,往往那种很漂亮的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小朋友都知道了。同样,“有毒花”虽然漂亮,但是今天小朋友们都知道了,其实它是一种“有危害的花”。

  二、幼儿观看视频资料,了解有毒的'危害。

  师:现在,你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗?

  幼:不觉得了。

  师:刚才,我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。

  师:那小朋友再想想看,在我们的周围,除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体健康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了?

  师:比如,你想想看,爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。

  幼:抽烟,喝酒。

  师:对,你看这上面还有你们不认识的字呢:“吸烟有害健康”。

  (这里,孩子们争论的很厉害,于是我给孩子们讨论的时间,同时为接下来的“宣传海报”设计,做一个思路上的开阔。)

  师:都想说的,对吧?那好,给你们一分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思考一个问题,我们可以怎么帮助这些人。

  幼:告诉爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解有毒的危害)让妈妈骂爸爸不许吸烟。

  三、设计“远离有毒”的宣传海报。

  师:刚才,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了很多的好办法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好办法画下来,我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上,帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

  【活动反思】

  通过这节活动,重点引导孩子们初步认识什么是有毒,以及它的危害。

  可能很多人都认为,幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里,有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒,孩子们不一样开开心心地成长着吗???不一样。对于孩子来说,从小了解有毒的危害,知道要远离有毒,对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的,跟生命相连的,那就是天大的事。

  难道,孩子的成长环境就真的那么纯洁吗?烟、酒不就是隐性的有毒吗?

  在活动的过程中,有一个字,孩子经常说的,那就是面对父亲的不良生活习惯,烟、酒之类,妈妈经常会“骂”爸爸的。

  可见,孩子已经在母亲反面的说教中,妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因,我们大人往往会解释:对身体不好,会咳嗽。但是如果说的严重一点,那就是在“饮”毒。

幼儿园小班安全教案5

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  活动准备:

  1、各种尖利的物品,如笔、剪刀、树枝、筷子等。

  2、手偶若干

  活动过程:

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  3、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的'尖头、筷子等,幼儿每讲一物品教师就拿出一样,放在幼儿的面前。

  4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看手偶表演,每段表演后分别让幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

  情境二:小猴在耍弄树枝。

  情境三:小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  情境四:小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

  5、教师小结教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议:

  活动延伸:

  幼儿的日常活动中,在幼儿使用这些尖利的物品前,特别提醒幼儿注意使用的安全性。

  家园共建:

  提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动,检查家里是否有不安全的因素,避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

幼儿园小班安全教案6

  活动目标:

  1、了解阳台的主要功能,知道不能爬阳台和窗台,不再窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。

  2、能对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。

  3、教会幼儿做个胆大的孩子。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、通过谈话,引发幼儿已有的关于阳台的经验。

  教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?

  教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼,有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要阳台。

  2、观看教学挂图,引导幼儿讨论哪些行为是对的,那些是错误的。

  (1)引导幼儿观看画面一:一个小女孩,正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的`,她探出身体,把头手伸出窗外,冲着楼下喊:“妈妈,快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

  教师:小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?

  (2)引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。

  教师:这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?

  (3)引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池,阳台地上还有几盆花,一个小男孩在阳台上骑木马。

  教师:阳台上有什么?这些东西是硬硬的,还是软软的?这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?

  (4)教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏,也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西,不小心撞上去,会受伤的。

  3、引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。

  教师:小朋友,你们知道在阳台上还有哪些事情危险,不能做?

  教师总结:

  如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿,应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人,如果被关在阳台上,应敲门请屋里的大人帮忙开门。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园小班安全教案7

  活动目标:

  1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

  活动过程:

  师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)

  1、播放图片(红灯、绿灯)

  幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)

  (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)

  2、播放(等红灯)图片 幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停

  3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的`作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

  5、 小游戏:“开汽车”

  找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

  (2、)提问个别幼儿:

  (1、) 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

  (2、) 如果没有红绿灯会怎么样?

  (3、) 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

  7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

  8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)

幼儿园小班安全教案8

  活动目标:

  1、了解摔破皮的正确处理方法。

  2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤,拥有对抗疼痛的信心。

  活动准备:

  1、动物玩偶,棉签。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友们,你们摔倒过吗?

  (2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱?

  (3)如果爬起来发现自己身上摔破,怎么办?

  2、幼儿观察教学挂图,了解正确的`处理方法。

  教师:

  (1)图上小朋友不小心摔倒了,膝盖上的皮肤被擦破了,他是怎么做的?

  (2)擦伤以后先要清洗伤口,他是怎么清洗的?

  (3)清洗伤口以后还要消毒伤口,怎么消毒呢?

  (4)消毒的时候会有一点点痛,你们怕吗?

  3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。

  (1)教师引导幼儿观看教学挂图。

  (2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。

  4、活动结束。

  教师:这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。

幼儿园小班安全教案9

  活动目标:

  1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

  2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:1、幼儿人手一支笔。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。

  (1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

  (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

  2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

  (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

  (2)引导幼儿阅读图画中的行为。

  (3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

  3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。

  4、教师总结结束活动。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的'过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园小班安全教案10

  活动目标:

  1. 知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3.体会集体合作游戏的快乐。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重点:

  提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  活动准备:

  1.有关的图片。

  2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

  3. 玩具、巧克力、果冻。

  活动过程:

  一.安全演练

  1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

  2.集体讨论:

  (1):妈妈出门前怎么说的?

  (2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的'?

  3.出示图片。

  图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二.情境练习

  三.情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱,我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"

  老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活动延伸

  提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  活动反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

幼儿园小班安全教案11

  活动目标

  1、了解在水边玩耍的危险。

  2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方,不到危险的地方玩水。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  1、多媒体教学资源:

  (1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;

  (2)故事《小猫咪咪落水记》。

  2、相关多媒体教学资源,幼儿学习资源《水中游玩要当心》。

  开始部分

  师:小朋友喜欢玩水吗?

  幼:喜欢。

  师:老师也很喜欢玩水,你们有没有去过这些地方?

  教师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。

  师:谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)

  基本部分

  1、师:小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢,小猫咪咪在水边发生了一件事,让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了,是什么事呢?请听故事。

  教师播放多媒体教学资源故事《小猫咪咪落水记》。

  提问:小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶,小猫咪咪会怎么样呢?

  小结:水边虽然很好玩,但是水边又湿又滑,很容易发生危险。没有大人在身边,小朋友不能独自到水边玩耍。

  2、互动讨论:他们的做法对不对。

  播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问:他们的做法对不对?为什么?

  (1)在公园的中心湖:爸爸妈妈带淘淘划船,淘淘趴在船舷上,使劲够湖里的水草,船都被他压歪了。

  (2)小河边:当当一个人挽着裤腿在捉鱼,晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

  (3)大海中:兵兵不顾妈妈呼喊,自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

  (4) 游泳池里:婷婷在妈妈的'帮助下,带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

  小结:在水中玩耍,一定不能远离大人,要避免做危险的动作。

  结束部分:

  完成幼儿学习资源的操作练习。

  活动延伸:

  请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源,带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园小班安全教案12

各位家长:

  大家好!

  非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小一班的老师,邹老师,幼师专业大专毕业,实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中,成绩优异,被我园录取。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞明亮的活动室,室内设置可供幼儿游戏的玩具柜,并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关,进入集体,我们是这样做的:

  第一、问题的提出:

  对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这是他们对新生活暂时的不适应,适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面:

  (一)让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。

  (二)幼儿适应性的性别差异:

  1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现,儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受,更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应,而男孩的情感交流弱于女孩。还有,女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩,也更易接受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严重程度。

  2、可能会面临到的状况:一般孩子来园三步曲,喜欢――恐惧――喜欢

  ①哭闹

  ②装生病

  ③说同伴欺侮他

  ④绝食(举例说明)

  ⑤来接的时候委屈的`哭

  (三)适应性的年龄差异

  适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

  (四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

  适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中,当护理者一走开,您的孩子会呆坐着,浑身不自在。

  孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

  (四)解决的方法

  1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的,我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读,以免孩子产生孤独、焦虑感。

  2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

  3、要随时了解幼儿在园的情况,即使发现问题、解决问题。

  第二、提前家访,问卷调查。

  为了让孩子入园前就认识教师,暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭,在家访前我们先电话联系预约时间,在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时,我们会认真解答家长的提问,向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时,了解孩子在家生活习惯,听取家长的意见与要求,以便做好入园后工作计划的制定。

幼儿园小班安全教案13

  活动目标:

  1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

  2、被困车内时知道及时呼救。

  3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

  活动准备:

  1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

  2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

  1、提问:

  (1)你坐过车吗?坐过什么车?

  (2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

  幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

  二、了解安全乘车常识。

  1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

  提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

  小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

  如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

  2、观看汽车内各种按钮的图片提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的'时候能随意动这些按钮吗?为什么?

  小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

  三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

  播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

  与幼儿讨论被困车内的自救方法。

  小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

  希望这篇教案对您有用,祝各位工作顺利!

幼儿园小班安全教案14

  《安安全全滑滑梯》

  活动重难点:

  重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的`方法玩滑梯。

  1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

  2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

幼儿园小班安全教案15

  活动目标:

  1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

  2、形成在家中的自我保护意识

  活动形式:

  小组进行

  活动准备:

  电脑

  设计意图:

  1、激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解

  2、通过电脑游戏的形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的安全意识

  师幼互动:

  1、教师提问:

  “小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那, 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的`危险有哪些”

  王永其:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到

  郑悦彤:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤

  孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤

  2、电脑操作

  教育反思:

  从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,具有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险。

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