幼儿园社会教案

时间:2023-07-09 12:18:58 教案 我要投稿

幼儿园社会教案[汇编15篇]

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案[汇编15篇]

幼儿园社会教案1

  目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:念白时语言节奏准确

  准备:小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的.动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案2

  运动名称:京剧四大行当

  运动目的:牢固幼儿对四大行当特性的相识,并能凭据特性举行分类,引发幼儿对京剧演出的`爱好。

  运动预备:图片、黑板、京剧道具、磁带

  运动环节

  一、游戏导入引发爱好

  1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(小结)

  2、如今先生要难点的来考考你们,行不可?

  二、实验分类牢固熟悉

  1、你们熟悉他们吗?是谁,幼儿园教育随笔属于什么行当?为什么?

  2、背面桌子上有许多我们一路网络的照片,请你们把他送到他们的行傍边去,不要送错哦。(幼儿操纵)

  (1)纠错:看看都送得对吗?

  (2)设疑、质疑—牢固常识(那你们看了这些照片后有什么题目吗?)

  3、总结:我们一路里来说说,本来生中还分成须生、小生、武生(旦、净、丑)

  三、自立打扮表达表示京剧里的行当有那么多常识,在这里先生为你们预备了许多京剧中的道具,你想演出谁?等会儿请你们本身选择一样道具,你可以练练他的行动。

  1、你想演出谁?

  2、这是什么音乐呀?(幼儿演出)

幼儿园社会教案3

  一、活动目标:

  让幼儿独立地想办法,解决活动中产生的小纠纷,小问题。

  二、活动准备:

  1、《行为习惯》的电子幻灯

  2、老师将《行为习惯》中《怎么办?》中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条,分成必答题和抢答题两部分。

  三、指导要点:

  1、将幼儿分成若干组,开展答题比赛。

  2、幼儿选择最感兴趣的`话题,来展开讨论。

  3、情境表演,每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容,进行表演。

幼儿园社会教案4

  社会活动:夸夸我和我的好朋友

  (一)活动目标:

  1.大胆地展示自己的优点,有自信心。

  2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。

  (二)活动准备:

  每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

  每小组设置一个优点展示台。

  (三)活动过程:

  1.活动导入

  以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2.要求讨论

  讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。

  3.幼儿交流

  (1)幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。

  (2)小组交流:结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

  等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的.幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

  (3)全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

  4.夸夸好朋友

  (1)引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样?

  (2)评价活动:你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿

  学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。

  教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。

  (四)活动延伸:

  引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。

幼儿园社会教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。

  2、培养幼儿对妈妈的爱

  活动准备:

  图书,课件ppt

  活动过程:

  一、开始部分:让幼儿观看大屏幕,提问,引出主题。

  二、基本部分

  1、师:猫宝宝是从哪里出来的?幼儿:猫宝宝是从猫妈妈的`肚子里生出来的。

  2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生。

  3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?

  4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》,让幼儿自己欣赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?

  5、让幼儿观看大屏幕,从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)

  6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片,请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推,老师讲解。

  7、让幼儿欣赏视频,观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)

  8、让幼儿欣赏视频,看看脐带是怎样剪掉的?几天之后,脐带就会自动脱落。

  活动延伸:

  老师再次讲解宝宝在肚子里的成长,让幼儿加深对妈妈的爱。

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幼儿园社会教案6

  活动目标:

  1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。

  2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。

  3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。

  2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

  3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。

  4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。

  活动过程:

  一、远足前的谈话。

  1、什么是远足?

  2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等)

  3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?

  4、远足的路徒中,我们可以做些什么?

  二、去远足的路上

  (一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。)

  (二)我们一起去远足

  1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。

  2、引导幼儿观察一路上的景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。

  3、到达公园(1)走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。

  (2)穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

  (3)爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。

  (4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。

  4、快乐分享(1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享(2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。

  三、整队回园

  1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。

  2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。)

  活动反思:

  这一天,阳光普照,秋高气爽,桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院,一路上,孩子们两两拉手,排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟,非常的兴奋,不时指点着路旁的东西。活动结束后,给我的印象很深,听我一一道来。

  首先,在幼儿的`安全上。在活动前,我先踩点,查看路况,计算路程,了解这些情况后,在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发,参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服,想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个,不掉队、不争抢,保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全,心系孩子。让孩子的活动,家长放心。

  其次,参观田野。孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前,如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中,充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决,他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每人一粒稻子,剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆,知道毛豆成熟变黄,就是黄豆。当看到山芋时,我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干,揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地。在刨地中,我发现他们一边刨一边拉,终于挖了出来,在活动中,身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

  最后,我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演,有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物,高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问,送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖。

  通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想,让孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现,掌握知识,获得经验,把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现。

  小百科:远足(Tramp),亦称作徒步、行山或健行,并不是通常意义上的散步,可以理解为“长途步行运动”,也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目,而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼,徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。

幼儿园社会教案7

  活动目标:

  1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

  2、学习关心同伴和他人。

  活动一、分香蕉

  活动目标 :

  1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

  2、 学习关心别人,和他人分享。

  活动准备:情景表演

  活动过程:

  1、 提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

  2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

  A、 小明为什么脸上笑眯眯的?

  B、 小明为什么高兴?

  C、 奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

  小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

  D、 如果你是小明,你会怎么做?

  活动二:吃桔子

  活动目标:通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。

  活动过程:

  1、 教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。

  今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。

  2、 启发幼儿想办法,关心他人。

  提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?

  3、 表扬关心他人,分桔子的' 幼儿。

  教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。

  讨论

  A、 开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?

  B、 你们吃到桔子心里怎么样?

  C、 你们 为什么把桔子分给小朋友吃?

  小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。

  活动三;和朋友一起分享。

  活动目标:让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

  活动过程:

  1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢 的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。

  2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

  3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

幼儿园社会教案8

  活动目标:

  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  活动准备:

  故事《碗里的.汤泼了》

  活动过程:

  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

  了解正确的处理方法。

  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

幼儿园社会教案9

  活动目标:

  1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

  2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  课件、视频

  活动过程:

  一、猜谜导入“两颗树,十个杈,不长叶子不开花。会画画,会写字,样样事情都会做。”(手)

  T:你们的手在哪儿?

  二、观看视频,了解手的.用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

  2、厨师。厨师的手会做菜,做饭。

  3、理发师。理发师除了理发,还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)

  4、裁缝。会做衣服。

  小结:叔叔阿姨的手真灵巧,给我们带来了美味、漂亮。

  5、采访客人老师T:后面老师的手也很灵巧,请你做小记者采访一下,老师的手会做什么?

  小结:老师的手真灵巧,给我们带来了温暖、知识和快乐!

  三、了解手势的特殊用途

  1、师做手势T:我有一双手,我的手也会说话。 “YE”是什么意思?

  小结:原来手可以做不同的动作手势,表示不同的意思。

  2、幼儿做手势,自由讨论

  T:你们的手会说话吗,让别人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手势来工作,看一看。

  图片A交警指挥交通为什么不用嘴说,要用手势?

  B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束)C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规,罚下场)D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》

  T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀,给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)

  小结:在特殊的岗位,不同的手有不同的作用。

  四、延伸活动:

  T:你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

  小结:让我们伸出双手,互相帮助。

幼儿园社会教案10

  活动过程

  一、幼儿倾听故事

  1、教师:今天老师带来了两个小动物来到我们班,我们一起来看一看是谁呢?

  教师出示小鸡和小鸭子,请幼儿跟它们打招呼。

  2、教师:这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦,请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!

  教师讲述故事内容。

  3、教师提问:

  教师:小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?

  小公鸡不会游泳,是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?

  教师小结:小鸡和小鸭子它们是一对好朋友,他们互相关心、互相帮助

  二、请幼儿介绍自己的好朋友

  1、教师:瞧,小鸡和鸭子真是一对好朋友,那小朋友,你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!

  请幼儿向大家来介绍自己的好朋友,他是谁,叫什么名字。

  2、教师:小朋友,你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的,好朋友又是怎么样帮助自己的呢?

  小结:小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助,这样的朋友才是好朋友。

  三、让幼儿玩音乐游戏:找朋友。

  1、教师:原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的.好朋友都会互相关心、帮助,都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏,好吗?

  2、教师弹奏音乐“找朋友”,请幼儿听到音乐在教室里面走动,然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。

  3、教师组织幼儿进行游戏,游戏可重复的玩,可以请小朋友多找几个好朋友一起。

  4、教师:小朋友,这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?

  四、结束活动

幼儿园社会教案11

  活动目标

  1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

  2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的情绪。

  3、激发幼儿创造美,表现美的欲望,培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

  活动准备

  1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

  2、动物家园楼盘

  3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

  活动过程

  1、看绿色

  老师:今天,老师带你们去一个美丽的.地方玩一玩!

  老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—,有绿色的—,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

  2、亲绿色

  老师:玩得真开心呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗?

  小草、小树们一起来跳舞。

  3、种绿色

  老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

  老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

  教师与幼儿一起栽树。

  4、结束活动

  和小动物们再见,结束活动。

幼儿园社会教案12

  【活动目标】

  1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上,初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

  2、让幼儿知道朋友是可以分享的,分享朋友可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。

  【活动准备】

  电动汽车一辆,情景表演、情景设置及道具若干,幼儿自制小玩具若干。

  【活动过程】

  一、情景表演:

  1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友,小羊买了一辆电动汽车,请小兔来做客一起玩,小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家,最后它们三个都成了好朋友,一起游戏很快乐。

  2、请幼儿讨论:

  小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

  你喜欢有很多的朋友吗?

  二、分享朋友:

  1、刚才,表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友,他们想和我们大家一起玩,你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。

  2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩,谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍,并说:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

  3、大家带新朋友参观大一班,让新朋友玩各种玩具,一起做“团结球”游戏,成为好朋友。

  三、活动

  延伸:

  1、新朋友要告别大家回大三班,说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戏一定很快乐。

  2、讨论:要送给大三班新朋友什么礼物做纪念,如何向新朋友介绍自己。

  3、新朋友带着大家到大三班,给新朋友送礼物,大家一起做“团结球”游戏,体验分享朋友带来的快乐。

  大家都快乐

  ———小班分享快乐活动设计

  设计:xx

  【活动目标】

  1、使幼儿懂得,与朋友分享快乐是多么高兴的'事情。

  2、集体为本班小朋友过生日,让大家体验别人过生日的快乐,增强分享意识。

  【活动目标】

  活动准备:

  1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带;

  2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。

  3、幼儿自制小礼物一份,教师准备大蛋糕一个,生日蜡烛5根

  【活动过程】

  一、故事表演“小猫咪咪过生日”:(附后)

  二、提问:(引起幼儿思考)

  1、小猫过生日,它在家里做什么呢?

  2、它准备怎样与朋友分享快乐?

  3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?

  4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌,他们玩的怎么样?(非常高兴)

  三:为本班幼儿过生日

  1、今天,我们班的笑笑小朋友也过生日,我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起,大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

  2、小朋友为笑笑送礼物,并说一句祝福的话。

  3、笑笑吹蜡烛、许愿,为大家分发蛋糕。

  4、分享生日蛋糕,体验分享带来的快乐。

  5、幼儿每人表演一个小笑话,把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

  6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”,欢笑中结束活动。

  延伸活动:

  1、进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同

  伴分享快乐的感受。

  2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

  附故事:

  小猫咪咪过生日今天,小猫咪咪过生日,屋里就响起了小猫咪咪的歌声:喵喵喵喵喵,我是小花猫。今天过生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴,点亮了红色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸭的歌声:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黄鸭。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸭来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴,点亮了黄色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸡的歌声:叽叽叽叽叽,我是小公鸡。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸡来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴,点亮了蓝色的蜡烛。

  三个好朋友一齐唱起了歌:嘎嘎嘎,叽叽叽,喵喵喵喵喵……

  大家在一起,生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林,小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!

幼儿园社会教案13

  幼儿时期是培养合作意识的最佳时期,尤其对于大班幼儿来说,他们已经明显的表现出了他们的合作意识。大班的幼儿大部分都已掌握简单的、基本的“合作”这种社会交往技能。

  活动目标:

  1.知识目标:初步理解合作的意义,了解生活中合作的重要性和必要性。

  2.能力目标:学会合作,尝试分工,提高与同伴合作的能力。

  3.德育目标:体验团结合作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动反思:

  活动引导幼儿体悟、理解故事中蕴涵的.一个千古不变的道理——合作力量大,并让幼儿明白,合作也要讲求方式方法,只有齐心协力才能成功,否则是白费力气。寓言故事结尾给幼儿提供了想象的空间,活动充分利用这样的结尾引导幼儿创编故事,发展幼儿的语言能力和想象力。让幼儿较好地掌握了知识,达到预设目标。

幼儿园社会教案14

  【活动目标】

  1、学习简单的手语动作(你好吗、我很好、谢谢),并知道它们的含义。

  2、了解聋哑人使用手语与外界沟通,培养对聋哑人的关爱和尊重之情。

  【活动准备】

  1.一段哑语新闻的录像。

  2.人手一个耳塞。

  3.幼儿用书

  【活动过程】

  1.请幼儿观看哑语新闻录像,进入活动主题。

  ⑴师:今天,老师给大家带来了一段新闻报道的影片,这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样,你们看看有什么不一样呢?

  ⑵幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划,有人在打哑语。)

  2.引导幼儿了解聋哑人,并体验他们的感受,培养幼儿对聋哑人的关爱之情。

  ⑴师:哑语新闻是播放给什么人看的呢?(聋哑人)

  ⑵师:因为聋哑人听不见,所以他们也学不会说话,只能够用手语和别人交流。

  ⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。

  ①师:请大家带上耳塞,体验一下聋哑人无声的世界吧。

  ②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等,让幼儿听一听,说说带上耳塞之后的感受。

  ③师:请找一个小伙伴,试着用手语和他说一句话,看他能不能明白你的意思。

  ④幼儿找小伙伴进行游戏。

  ⑷教师小结:聋哑人既不能听,也不能说。在社会上,他们总是处于弱势地位,所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。

  3.学习简单的手语,知道几种简单手语的意思。

  ⑴师:请大家翻开书,看看上面的小朋友在做什么手势,你们也来学一学吧!

  ⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。

  ⑶师:大家知道刚才学的这些手语表达的'是什么意思吗?请听老师讲,并看看老师是怎么做的。如食指指向你------你,竖起大拇指-------好,等等。

  ⑷幼儿跟着教师一边做,一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍,边做边指导幼儿进行连贯的说和做。

  ⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。

幼儿园社会教案15

  活动目标:

  1、做了错事敢于承认,不说谎,知道诚实是一种良好的品质。

  2、愿意做一名诚实的孩子。

  3、具备是非辨识能力,懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

  1、关于幼儿撒谎的图片三张。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、讲述故事,导入活动。

  教师:今天,老师给小朋友们带来一个有趣的故事,你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21~22页。)

  提问:故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

  小结:小兔勇敢地承认了错误,是一名诚实的`孩子。

  2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。

  教师:小朋友们,你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后,爸爸妈妈是怎么样做的?

  3、观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

  (1)教师介绍图片大意:明明将姐姐的画带给老师看,说是他画的,希望得到夸奖。

  组织幼儿讨论:明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (2)教师介绍图片大意:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说:“不是我撕的。”

  组织幼儿讨论:东东做得对吗?如果你是东东,会怎么做?

  (3)教师介绍图片大意:幼儿园发了新玩具,小云很喜欢,悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

  组织幼儿讨论:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (4)小结:小朋友要做一个诚实的好孩子,不撒谎,不害怕承认错误。这样,你的家人也会原谅你,也依然爱你。

  活动延伸:

  家园共育:家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为,应和蔼教导,鼓励幼儿勇敢诚实,并原谅幼儿的错误,切忌责骂。

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