大班手工教案

大班手工教案[实用]

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班手工教案，欢迎大家分享。

大班手工教案1

　　教学目标：

　　1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。

　　2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。

　　3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。

　　教学准备：

　　大小不一的.鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等

　　教学过程：

　　一、导入活动：

　　1、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣

　　2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。

　　二、示范活动：

　　1、教师提问：你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？

　　2、请幼儿大胆讲述自己的想法。

　　3、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的注意事项等。

　　三、操作活动：

　　幼儿自助选择材料，教师个别指导，鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。

　　四、讲评活动：

　　1、幼儿将作品进行展示，教师与幼儿讨论：那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。

　　2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。

大班手工教案2

　　设计意图：

　　大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，

　　活动目标：

　　1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。

　　2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

　　3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动重难点：

　　重点：幼儿能在教师的'引导下，根据步骤制作苹果。

　　难点：培养幼儿参与美工活动的自信。

　　活动准备：

　　红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。

　　活动过程：

　　一、介绍材料，开始制作。

　　1、拿一张红色的折纸对边折;

　　2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状;

　　3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的图片;

　　4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐;

　　4、用以上方法粘完所有的图片待用;

　　6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄;

　　7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口;

　　8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上;

　　9、“红红的苹果”制作完成。

　　二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。

　　活动反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

大班手工教案3

　　活动目标：

　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

　　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

　　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

　　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

　　1、语言导入新课。

　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

　　2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

　　3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

　　4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

　　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

　　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

　　1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

　　2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

　　3、给鱼装饰图案。

　　三、幼儿制作手摆鱼：

　　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

　　四、游戏：

　　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

　　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的.各种动态。

　　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

　　五、总结教学；

　　祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

　　最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

大班手工教案4

　　活动目标：

　　1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

　　2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

　　3、体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的书。

　　活动过程：

　　谈话引出活动内容：

　　1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）

　　2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）

　　3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）

　　4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）

　　5、你们想吃吗？

　　6、小朋友品尝葡萄。

　　制作过程：

　　1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。

　　2、剪下绿色的`纸筒做成葡萄叶。

　　3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。

　　一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。

　　二、幼儿动手操作，教师巡回指导

　　三、放相关的音乐，幼儿展示作品

　　四、教师点评

　　五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞

　　六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。

大班手工教案5

　　一、设计思路：

　　新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

　　二、活动目标

　　1. 初步体验制作灯笼的快乐。

　　2. 能按照老师的引导制作灯笼。

　　3. 知道穿线，打结的方法。

　　4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5. 根据色彩进行大胆合理的想象

　　三、活动准备:

　　发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

　　四、活动过程：

　　1.谈话导入

　　中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

　　(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?

　　(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

　　2.基础部分

　　(1)教师出示自制的灯笼。

　　教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?

　　幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

　　教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的.?

　　幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

　　(2)幼儿观察材料，了解其用途。

　　今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

　　3.教师讲解制作灯笼的方法。

　　(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

　　(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

　　(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

　　(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

　　4. 幼儿制作灯笼。

　　教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

　　5. 幼儿作品展示

　　幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

　　五、活动延伸

　　引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

　　教学反思

　　本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

大班手工教案6

　　活动目标：

　　1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

　　2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。

　　活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

　　活动过程：

　　一，结合生活引出主题

　　1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

　　小朋友回答

　　2教师：这些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

　　 出示图片和制作好的'杯子

　　1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下，老师的这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教师针对重点难点进行讲解：

　　对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

　　对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

　　对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

　　三，幼儿自己动手，教师进行指导

　　 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

　　四，收集幼儿的作品，供大家欣赏

大班手工教案7

　　教学目标：

　　1、了解纸杯娃娃的基本构造；

　　2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法；

　　3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

　　过程与方法：

　　能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

　　情感、态度与价值观：

　　1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

　　2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

　　3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

　　教学重点：

　　掌握纸杯娃娃的.制作方法。

　　教学难点：

　　分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

　　教学准备：

　　调查表、几个一次性纸杯、课件

　　教学过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

　　2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

　　（2） 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3） 揭示课题：

　　师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

　　二、表达交流，自主设计

　　1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　　2、自主设计娃娃的样子。

　　3、表达交流

　　三、讨论制作，合作加工

　　师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

　　1、友情提示

　　（1）先设计后制作；

　　（2）组内进行合理的分工；

　　（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

　　（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

　　（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

　　2、分组活动：

　　（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

　　（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

　　四、反思评价，延伸拓展

　　师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

　　1、组织学生评价

　　师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

　　相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

　　2、整理课桌，回收废品

　　出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）

　　3、组织学生评估

　　师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

　　4、拓展延伸

　　1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

　　2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

　　五、教学反思

　　本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

　　1、培养学生多渠道收集信息能力。

　　2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

　　具体包括：

　　（1） 设计图的交流评议

　　（2） 作品的交流评议

　　（3）问题和体会、发现的交流评议

　　3、多途径培养学生创新思维

　　（3） 通过课前调查、作品展示拓展学生思路

　　（4） 设计过程中鼓励创新

　　（5） 作品交流注重特色介绍

　　（4）课尾的拓展延伸

大班手工教案8

　　活动目标：

　　1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

　　2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

　　活动准备：

　　1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

　　2、课件《动物新房》，各种花门帘。

　　3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

　　师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：

　　（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）

　　（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）

　　（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？

　　2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。

　　师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子 ，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动：

　　二、基本部分

　　1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的） 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

　　2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

　　3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法

　　（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

　　（2）绿色的纸可以做柳叶等。

　　（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

　　4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

　　（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的`，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

　　（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）

　　（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。

　　（4）最后组成花门帘。

　　5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

　　（1）体验交流成功的快乐。

　　（2）相互交流帮助别人的快乐。

　　三、活动延伸：

　　1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

　　2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

　　小结及反思：

　　春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并产生对大自然的喜爱之情，孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验， 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的热爱。

　　这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案9

　　活动目标

　　1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

　　2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

　　3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动重难点：

　　在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动准备：

　　1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

　　2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）

　　活动过程：

　　一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

　　1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

　　教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）

　　小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

　　二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的'物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

　　1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

　　①不同排列方式：横、竖。

　　②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

　　2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

　　①冷暖色

　　②无彩色

　　③彩色。

　　3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

　　4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

　　三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

　　（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

　　1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

　　2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

　　四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

　　1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

　　2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）

大班手工教案10

　　活动目标：

　　1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

　　2、对纸工制作产生一定的兴趣。

　　活动准备：

　　剪刀、纸工第16页《小挂饰》

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？

　　没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的`挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

　　二、小挂饰

　　1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

　　提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

　　幼儿回答后并小结。

　　2、教师讲解并示范

　　将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

　　将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

　　小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

　　轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿操作教师巡回指导。

　　2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

　　小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

　　四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

大班手工教案11

　　目标：

　　1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

　　2、发展幼儿动手操作能力和表现力

　　3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

　　准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

　　指导：

　　一、回忆自己所见的各种各样的'桥引题

　　二、介绍材料和工具

　　三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

　　1.启发幼儿与同伴协商选材

　　2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

　　3.师巡回观察适当指导

　　四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

　　五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流

大班手工教案12

　　一、活动目标：

　　1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　　2.在装饰中体验快乐。

　　二、活动准备：

　　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　　三、活动流程：

　　导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　　(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　　1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的`帽子等等。

　　2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　　2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　　2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　　(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案13

　　活动目标：

　　1.了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　3.提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

　　4.大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

　　5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点

　　活动重点：

　　了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　活动难点：

　　能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　活动准备：

　　蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢?现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

　　2.对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

　　3.那蝴蝶长的什么样子呢?我们一起来看一看。

　　4.出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

　　5.今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

　　二、教师示范讲解

　　1.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的?

　　2.教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

　　3.教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

　　4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

　　三、幼儿操作

　　1.教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的`废纸扔进垃圾桶。

　　2.幼儿操作，教师观察指导。

　　3.帮助有困难的幼儿进行制作。

　　4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

　　四、展示与评价

　　1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

　　2.幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

　　活动反思：

　　本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

大班手工教案14

　　活动目标

　　1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。

　　2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。

　　3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

　　活动准备

　　1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干

　　2，幼儿操作材料

　　活动过程

　　1,了解扇子的种类。

　　提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

　　（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？

　　（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？

　　2，了解扇子的用途。

　　（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？

　　（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

　　3，教师示范讲解扇子的制作过程。

　　（1）出示扇子的'制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

　　（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？

　　4，幼儿制作，教师指导。

　　5，教师共同将作品布置成"扇子展览会"

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。

　　活动建议

　　1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子

　　2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。

大班手工教案15

　　制作对象：

　　袜子娃娃。

　　制作目的：

　　丰富宝宝的童年生活。

　　准备材料：

　　1、彩色袜子。

　　2、不同颜色的.线和针。

　　3、彩色纽扣。

　　4、玩具棉或是一般的棉花等等。

　　制作过程：

　　1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。

　　2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

　　3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

　　4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

　　5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

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