【热门】小班教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活动目标：
1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。
2、体验朗读童谣的乐趣。
二、活动准备：
教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓
三、指导要点：
1、活动重点：有节奏地朗读童谣。
2、活动难点：感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的乐趣。
3、指导要点：运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。
四、活动过程：
1、游戏“数一数”，激发幼儿的学习兴趣。
（1）教师敲鼓，幼儿听鼓声数数。
（2）教师带领幼儿有节奏地拍手数数。
（3）幼儿数一数自己的'手指。
2、完整地欣赏童谣。
教师先介绍童谣名称再朗读。
3、学念童谣。
（1）幼儿跟着教师一起朗读童谣。
（2）教师敲鼓，幼儿跟着鼓声朗读童谣。
（3）幼儿轮换动作（拍手、拍腿、跺脚）集体朗读童谣。
4、表演童谣。
幼儿边念童谣边做动作。
五、评价要素：
能否边读边做动作，有节奏地朗读儿歌。
六、活动建议：
日常活动中以游戏的形式进行复习和巩固。
小班教案 篇2
活动目标：
1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.增强幼儿的`集体荣誉感。
活动准备：
1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把
2.活动记录表、纸、笔等。
3.奖状、各班名单。
活动过程：
一、主持人介绍
1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。
二、比赛过程
1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。
2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。
三、颁奖
1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。
2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。
小班教案 篇3
设计意图：
小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。
活动目标：
1、通过探索，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
2、初步培养幼儿探索的兴趣。
活动重难点：
尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。
活动准备：
1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。
2、不透明类：
⑴ 盒子类：各种大小、形状的.食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。
⑵ 罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。
⑶ 布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。
3、小熊头饰一只。
4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。
活动过程：
㈠ 感知“有”和“没有”
1. 创设情景：去熊妈妈家做客， 熊妈妈送礼物给小朋友。
2. 让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？
㈡ 判断“有”和“没有”
1. 尝试操作
⑴ 熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？
⑵ 介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
⑶ 幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
2. 交流小结
你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？
3. 再次操作
⑴ 鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。
⑵ 指导：
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？
⑶ 相互介绍。
4. 和熊妈妈一起开超市。
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