小班教案

小班教案（汇编6篇）

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目标：

　　1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自己物品的位置。

　　2、能区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。

　　准备：

　　1、实物图标若干张

　　2、活动前已让幼儿选择过自己喜爱的图标（一套图标有数张相同的），教师在其中一张上写好幼儿的姓名，将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

　　过程：

　　1、认标记。

　　出示插有实物标记的纸板，让幼儿回忆自己选择的标记，并在纸板上指认出来。教师核对标记上的姓名，说对的就让幼儿将标记取走，说错的，教师可给予一定的提示，如某幼儿选择的应是小兔，教师可提示说：你选的.是一种长耳朵、短尾巴，一跳一跳走路的小动物。

　　2、明确生活用品使用规则。

　　告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、柜子等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。

　　3、寻找自己的生活用品。

　　教师让幼儿手持标记自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、柜子等处的相同标记，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的标记还给老师。

　　在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的标记旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的标记旁边是小鸭子标记，上面是小汽车标记等。

小班教案 篇2

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。

　　2、初步感知汉字：月亮、星星。

　　3、能积极、大胆地参与活动。

　　活动准备：

　　1、《月亮和星星》课件。

　　2、月亮、星星图片及汉字卡片。

　　3、星星头饰人手一份。

　　活动过程：

　　1、出示星星，吸引幼儿的注意力。

　　老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”

　　“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”

　　幼儿：“星星好！”

　　“那什么时候能看到星星？”——“晚上”

　　“星星住在哪里？”

　　“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”

　　2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。

　　老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，儿歌里都有谁？”

　　第一遍倾听后提问：

　　（1）儿歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

　　第二遍倾听：

　　“我们再来听一听，儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁？”

　　（1）儿歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。

　　教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。

　　（2）星星是谁呢？幼儿学习儿歌：星星星星是娃娃。

　　（3）月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑）

　　我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的`。

　　（4）星星的眼睛又会怎样呢?（眨一眨）

　　谁来学一学星星眨眼睛？

　　3、学习朗读儿歌。

　　（1）“这首儿歌真好听，我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”

　　幼儿看课件学习朗读一遍。

　　（2） “小朋友念得真好，用好听的声音来念这首诗歌。”

　　4、感知汉字：月亮和星星。

　　“今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了，我们一起来认一认它们吧。”

　　（1）出示汉字卡片，幼儿认读二遍。

　　（2）教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

　　（3）“电脑里也有这两个汉字宝宝，我们一起来看看。”

　　看课件，认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。

　　5、在音乐活动中结束活动。

　　“星星看到小朋友们这么聪明，可高兴啦，他说要来和我们小朋友跳个舞，你们愿意吗？”

　　放音乐《闪烁的星星》，幼儿带头饰边唱边跳结束活动。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解及妈妈家发生的快乐的事儿，知道鸡妈妈会生蛋，蛋能孵出小鸡。

　　2、仔细观察，能根据画面中的线索猜测判断，大胆说说自己的想法。

　　活动准备：

　　1、材料的准备：故事围兜衣一件、大图书一本、音乐一首。

　　2、幼儿前期经验的准备：幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验。

　　活动过程：

　　激趣引疑——阅读理解——体验感受

　　1、 激趣引疑

　　介绍鸡妈妈

　　——今天带来了一个动物朋友，我们认识一下好吗？新朋友快出来！什么声音（打呼噜）我们一起来叫醒它

　　鸡妈妈：来啦来啦 我来啦 我是快乐的鸡妈妈（让孩子认识鸡妈妈）

　　——这几天鸡妈妈要生宝宝了，鸡妈妈的宝宝是什么样子？（了解鸡妈妈会生蛋宝宝）

　　小结：原来鸡妈妈会生许多蛋宝宝。

　　2、 阅读理解

　　认识蛋宝宝（通过摸摸找找的游戏，了解蛋的特征）

　　——鸡妈妈把它的蛋宝宝藏进了这个大花园里，我们一起来看一看 找一找好吗！

　　——找一找、摸一摸 蛋宝宝蛋宝宝在哪里？瞧、蛋宝宝长得什么样子啊？

　　——这是蛋宝宝吗？你怎么知道它不是蛋（比较判断）

　　——数数鸡妈妈一共生了几个蛋（点数4）

　　小结：原来蛋是圆溜溜的.。

　　了解蛋里能孵出小鸡（阅读、倾听）

　　——鸡蛋怎么了？鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。

　　——长大好不好，长大可以做些什么？（情感的激发）

　　小结：原来长大这么快乐能做许多快乐的事情

　　——数数一共有几只小鸡出壳了？（点数4）

　　小结：蛋里孵出了4只可爱的小小鸡，它们就是快乐的一家。小鸡长大了，鸡妈妈带着小鸡出门啦。

　　认识小鸡（阅读、游戏，进一步认识小鸡的特征）

　　——找找小鸡躲在了哪儿？（观察判断）

　　——小鸡小鸡在哪里？小鸡躲在***

　　——老师也想来找一找，找对了 拍拍手 找错了 跺跺脚（让孩子有规则意识）

　　——数数所有的小鸡都找到了吗？（点数验证）

　　小结：小鸡全部找到啦，鸡妈妈带着小鸡回家啦。鸡妈妈为你们讲个故事，我们一边回家一边听着妈妈讲的故事（幼儿学习倾听的习惯）

小班教案 篇5

　　一、活动名称：

　　帮小熊整理衣柜

　　二、活动目标：

　　通过帮助小熊整理衣柜，引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类，并有序的摆放，养成好习惯。

　　三、活动准备：

　　小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。

　　四、活动过程：

　　1、玩活动区：收玩具时，大家看到娃娃家里有一只小熊，发现它有一些不高兴，询问：小熊，你怎么不高兴？需要我们帮助吗？（自己的衣柜很乱，找不到要穿的`衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）

　　2、小朋友帮助小熊收拾衣柜：

　　（1）请幼儿大胆说出自己的好办法

　　（2）幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子

　　提问：你是怎样整理的？

　　3、摆放衣服：

　　请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。

　　小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？

　　（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）

　　4、给小衣柜贴标志：

　　5、小熊非常满意，感谢小朋友帮她把衣服分层整理，表扬小朋友摆放的东西整齐。

　　小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品，养成好习惯。

小班教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、乐意与同伴交往，愿意请朋友来做客。

　　2、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。

　　3、懂得怎样招待朋友。

　　二、活动准备：

　　1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的头饰各一个。

　　2、画有小兔、小猴、小熊的家的`图片3张。

　　3、水果、玩具若干。

　　4、布置小猫家的场景。

　　5、泡沫垫若干。

　　三、活动过程：

　　▲重点：幼儿讨论招待的方式，学会有礼貌的招待。

　　▲ 配班教师注意点：

　　1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。

　　2、在“被邀请”环节中要有一个缓冲——我去穿鞋子，小猫待会儿见。

　　3、在“受到招待”环节中要启发幼儿来主动招待你。

　　▲活动经过：

　　1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。

　　猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起来分享呢？

　　幼儿讨论——请哪些小动物。

　　2、集体讨论——怎样邀请小动物？

　　猫妈妈：我们去邀请

　　小动物时，见了面该说什么呢？

　　——××，你好。请你到我家来做客，好吗？

　　3、邀请朋友

　　猫妈妈：我们现在就去邀请朋友来做客吧！先去邀请小兔，我们开着汽车去。

　　到小兔家，幼儿下车——敲门——问候——邀请。（依次为小兔——小猴——小熊）

　　4、回家准备招待朋友

　　猫妈妈：一会儿朋友就要来了，我们怎么样招待它们呢？

　　幼儿讨论招待的方式，猫妈妈都予以肯定。

　　5、朋友来做客

　　⑴朋友来了

　　请进——请坐——请喝水，幼儿按自己的意愿招待朋友。

　　⑵和朋友一起做游戏——音乐游戏《找朋友》

　　6、告别

　　朋友要回家，和朋友告别：再见，欢迎下次再来。

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