中班教案

时间:2023-08-17 07:17:14 教案 我要投稿

中班教案精华[3篇]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案精华[3篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。

  2、知道说话时要清楚、和气,还要看着别人的眼睛。

  活动准备:

  教具准备:幼儿活动材料第二册9——11。

  活动过程:

  一、由动画片《巴拉巴拉小魔仙》中的魔语引出主题。

  1、小朋友经常看《巴拉巴拉小魔仙》,那你们还记得那个小蓝经常说一句什么魔语,她的愿望就会实现呢?(请幼儿有秩序的回答)

  2、可是有个叫波波的小朋友,他也说了一句魔语后,他的愿望也都实现了,你们才才会说什么呢?(引起幼儿的听故事的兴趣)那我们来听听他说了什么魔语?看看你们能不能学会他的魔语,把自己小小的愿望也实现呢?

  二、幼儿安静看着幼儿用书,发挥幼儿的想象力。

  1、先让幼儿认真观看图画。

  提示幼儿:你们认为图片里发生了什么事情?先你们在心里想想,然后再请你来说说发生的故事。

  2、请幼儿大胆起来渐渐书本里图画的故事,(充分发挥幼儿的想象力和胆子)

  三、教师有表情的讲述故事。教师根据幼儿所讲,教师讲解图画的意思。

  1、老师讲述故事的第1—5段。

  波波对老爷爷是那样说话的?怎样对波波说话的呢?他问姐姐借水彩笔是会怎样说话呢?他对奶奶和哥哥又会怎样说话呢?

  原来波波说话一点礼貌也没有,所以他问姐姐借彩笔没有借到,哥哥也不陪他玩,奶奶也不让他拿面包,波波一点礼貌都没有所以大家都不喜欢他,。小朋友你们能帮助他吗?想一想有什么好办法可以帮助波波?

  小朋友都想了很多的办法,老爷爷呀教给波波一句有魔法的话,用这句话对别人说话,可以让大家都喜欢波波,你们能想出是什么魔语吗/(给幼儿一定的时间让幼儿想象)

  2、教师讲述故事第6段至结尾。

  刚来我们听完了整个故事,小朋友知道爷爷教给波波一句什么话?为什么这句话说了之后,波波的'愿望就能实现了呢?

  小结:波波说话的时候看着别人的眼睛说而且很有礼貌的和大家说话,大家也都喜欢他了。

  三、结合幼儿在生活中实际事例,让幼儿说说自己的“魔语”。

  可是我们班里就有好多人都不会说魔语。所他们的经常会和波波一样,小小的愿望都实现不了!为什么呢?你们要怎么样说呢?

  四、教师小结。

  我们在生活中做个懂礼貌讲文明的好孩子,人人都会喜欢我们,我们也才能得到别人的帮助和关爱。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、发现事物不同的排列规律。

  2、尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。

  活动准备:

  1、厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的折纸小鸽子。

  2、幼儿操作材料:大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

  3、画有不同排列规律的图片三幅。

  活动过程:

  开始部分:

  组织幼儿坐好。

  基本部分:

  1、请幼儿观察教师按不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、折纸小鸽子等,引导幼儿发现并说出排列的规律。

  2、请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。

  出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列?引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

  3、游戏:“猜猜看”,让幼儿观察图形的排列规律,并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

  4、出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。

  5、启发幼儿创造新的排列规律,如:绿红、绿绿红、绿绿绿红。

  6、幼儿操作:

  结束部分:

  启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

  幼儿园中班科学教案:走进夏天-雪糕好吃我不贪

  幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪

  目标:

  1、介绍吃冷饮的卫生常识,引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。

  2、教育幼儿天热少吃冷饮,应该多喝水。

  准备:图片

  过程:

  1、幼儿观察画面,讲述故事《冰淇淋罗罗》。

  (1)小猴商店是卖什么的?

  (2)谁来买了?他们每人买了几只冰淇淋?

  (3)小猪罗罗也买了一只吗?他为什么肚子疼?

  (4)医院里,鹿医生为罗罗做什么?

  (5)回来后,罗罗能和小动物一起玩吗?

  2、幼儿完整倾听故事。

  3、讨论:

  (1)罗罗肚子疼应该怪谁?

  (2)能不能一下子吃很多冷饮?

  4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。

  小结:我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁,少吃冷饮。

  延伸活动:学着冲各种饮料招待客人。

  中班科学教案:奇妙的电池

  中班科学教案:奇妙的电池

  活动目标:

  1、了解电池的种类和用途,知道电池有“+”“-”两极。

  2、感知电池给生活带来的便利与危害。

  3、培养幼儿的'环保意识。

  活动准备:电动玩具 各种型号的电池 记录本 课件演示

  活动过程:

  一、1、引入:和孩子一起玩电动玩具,一些装了电池,一些没装电池

  T:今天小朋友有带了一些玩具来,老师都没玩过呢,咱们一起来玩好不好?

  C:老师,你看,我的恐龙走得很快,还有叫声呢!

  C:老师,你看我的电子琴漂亮吗?还有音乐呢!

  C:我的汽车怎么不会动啊?

  C:你的汽车有没有电池啊?是电池坏了吧?

  C:老师啊,我的这个电话也没声音!

  C:我的机器人怎么不会走啊!

  2、猜想预测

  T:刚才一些小朋友问我们,为什么他的玩具不会动也没有声音呢?

  C:是他们的玩具坏了吧。

  C:可能是用太久了,电池没电了吧。

  C:我看了,是没装电池呢!

  T:那怎样才能让我们这些玩具都能动起来,有声音呢?

  C:装上电池就可以了。

  C:要装上好的电池才可以,坏的电池就不可以。

  C:可是,我刚才装了啊,装了以后还是动不了!

  C7:我也装了,装了以后电话还是没有声音。

  T:那我们应该怎样装才能让玩具动起来,有声音呢?

  C:把那个头对准另外一个电池的下面,装进去就可以动了。

  T:小朋友都知道电池有两头,那电池的一头有一个突出来的小头,还有一个“+”的图案,这边呢,是正极;另一头平平的,还有一个“―”的图案,这边呢,我们叫它负极。

  C:那我觉得把正极对着负极,这样装能让玩具动起来。

  C:我认为,把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。

  C:我觉得,这个要用5号的电池,然后头(正极)对着屁股(负极)装下去,就可以电子琴就响了。

  T:那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来,想一想,这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。

  3、分组实验,并做实验记录。

  幼儿实验过程:

  C:这是7号电池,我试试看能不能装到电子琴里面。(尝试后他发现不行,换成了5号,装进了玩具手机,响了,他很高兴。)

  C:xx装好了电池,可是电子琴没响,看了很久,她发现是电线断开了,于是她换了一个玩具。

  C:xx尝试着装电话的电池,可是怎么装都没装好,x看到了,跑过来说:“我来帮助你啊,你要把这个(负极)对着这里啊(有弹簧的一头),就可以了。”

  4、幼儿交流、讨论,引导幼儿将自己在实验中发现的问题大胆的提出来。

  T:刚才小朋友都做得很不错,那能上来和别的小朋友说说你的实验吗?

  C:我刚才发现把电池正极对负极的装到玩具里,玩具就可以动起来,我就给它画上一个“0”,那两种不能,我就给它“x”。

  C:我开始用的电池是没电的,后来用了好的电池就可以了。

  C:我把负极对着哪个弹簧,然后再正极对着负极,电子琴就响了!

  5、集体小结

  T:刚才小朋友说得很好,要合适的电池,装的时候先把负极对准玩具里有弹簧的那一头,然后把正极对准负极的装就能让我们的玩具都能动起来、响起来。

  二、出示幻灯(电池博士介绍电池的种类)

  三、(幻灯游戏:电池博士考考你―生活中的物品哪些是使用电池的?)

  四、幻灯背景:(出现一片绿茵草坪,后出现沙漠的图片)

  因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小朋友想办法怎样解决?

  五、出示废旧电池回收箱,引导幼儿收集幼儿园里的的废旧电池。

  活动延伸:制作各种标示的环保垃圾箱。

  活动反思:

  通过这次活动,激起幼儿对探索电池的兴趣,很多家长反映孩子在家中寻找用电池的物品研究其奥秘。整个活动以幼儿自主探索为主线,通过玩电动玩具为兴趣点,激发幼儿的探索欲望,使幼儿在丰富的操作过程中,充分发现电池的特征用途,加上老师的有效指导和课件的演示更加巩固了幼儿对电池的认识,特别是课件演示中小游戏“问题博士考考你”更是的提高了幼儿兴趣,在活动中不仅轻松完成活动目标,还进一步培养了小朋友们的环保意识。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识1—5的序数,初步了解序数的含义。

  2、会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置对应。

  活动重点:认识1——5的序数,初步了解序数的含义。

  活动难点:会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置对应。

  活动准备:

  小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张;5节车厢的小火车图片

  活动过程:

  一、通过故事自然导出序数概念。

  1、故事导入:动物王国有一列小火车,小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车,请幼儿数一数小火车共有几节车厢?我们用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记吧!(引导幼儿把数字贴在车厢上。)

  2、教师标识数卡。

  教师:我们怎么来标上数字呢?(先找到火车头,从火车头的一边开始标数字。)教师边演示边说:这里是第一节,我们用数字1表示,把数字1贴在上面;这里是第2节,我们用数字2表示,把数字2贴在上面......

  3、教师请幼儿数一数,说一说,“第一节、第二节、第三节......”

  4、有哪些小动物要去旅游呢?教师拿出动物图片,一边示范讲解,一边把相应的动物放在相应的车厢里。小猴子坐在第一节车厢,小狐狸坐在第二节车厢,熊猫坐在第三节车厢......

  二、理解序数的.概念,口头表达谁在第几节车厢。

  1、火车开了很长时间,停了下来请乘客们下车休息一下,动物们都下了车。

  2、等火车马上就要开走的时候,熊猫着了急,因为它找不到自己的车厢了,它不记得自己坐在第几节车厢了。

  3、谁愿意帮助他呢?可以怎么帮助他?

  4、请小朋友说一说谁在第几节车厢。

  三、理解序数的概念,通过操作,尝试进行序数与空间位置的对应。

  请幼儿分组说一说,自己坐在第几组?第几排?好朋友坐在第几组?第几排?坐在最后面的小朋友排在第几?

【中班教案】相关文章:

中班教案02-27

中班教案07-20

中班教案(精选)07-20

中班教案(经典)07-20

(精选)中班教案07-25

中班教案【精选】07-27

中班教案(经典)07-25

中班的教案03-30

中班教案[精选]08-09

【精选】中班教案08-16