当前位置：日记300字>实用文>教案> 幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

时间：2023-08-26 09:54:18 教案我要投稿

幼儿园大班教案集锦6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案集锦6篇

幼儿园大班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

　　2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　【活动准备】

　　1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。

　　2、音乐：如果感到幸福。

　　【活动过程】

　　一、猜谜导入课题。

　　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（眼睛）

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

　　左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。（耳朵）

　　小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

　　二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　课件：眼睛和耳朵的作用

　　课件：鼻子和嘴巴的作用

　　1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）

　　2、小实验：哪种感官能帮你

　　请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的'功用。

　　小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

　　三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

　　教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

　　1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

　　2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

　　3、引导幼儿讨论：

　　不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

　　4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？

　　丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。

　　四、我来抢答。

　　1、吃饭以前要干什么？

　　2、吃完饭必须喝口水干什么？

　　3、什么时候必须刷牙？

　　4、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

　　5、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

　　6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

　　7、鼻子出血了怎么办？

　　8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

　　9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

　　教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

　　五、歌表演：如果感到幸福。

　　【教学反思】

　　教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求职的发动机，只要幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节，使幼儿的学习动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探索而兴奋和激动。

　　随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈。作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。

　　2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。

　　3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动重点难点：

　　1、重点：学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。

　　2、难点：体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲音乐。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐,感受歌曲的情感。

　　1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）

　　2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？(天亮的`时候，早晨)

　　3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）

　　4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）

　　二、听歌曲自由做动作。

　　1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？

　　2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。

　　3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）

　　4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）

　　三、教师引导幼儿学习进退步。

　　1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）

　　2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？

　　3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）4、我们一起来试一试好吗？（听音乐做进退步）

　　5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！

　　6、你们的动作真漂亮！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！

　　四、教师引导幼儿创编合作的动作。

　　1、刚才我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）

　　2、我们来试一试吧！

　　3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！

　　五、游戏：清晨听见公鸡叫。

　　1、我还带来了一个好玩的游戏呢！你们想玩吗？

　　2、介绍游戏规则：大家围成一个圈，老师做公鸡，公鸡点到你，你就站起来做动作。没点到你，你就要蹲着睡觉。做完动作要保持一个造型不动。

　　3、教师和幼儿进行游戏。

　　六、结束活动：

　　大家的表现真不错，让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧！

　　小百科：清晨，是一个汉语词汇，拼音为：qīng chén。释义：早晨，指刚刚日出的时候，通常指早上5:00-6:30这段时间。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。

　　2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验。

　　3、乐意在集体面前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的`良好素质。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书。

　　2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。

　　3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。

　　活动过程：

　　一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。

　　请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓励幼儿与同伴交流，提问:小朋友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。

　　二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题进行交谈。

　　教师参与幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣，并有兴趣地倾听幼儿间的谈话。

　　三、引导幼儿进一步谈论自己来的图书。

　　1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，介绍自己带来的图书。引导幼儿说清楚:带来的图书名字，图书里有谁，说了什么事情?幼儿介绍时，教师进行提示，使其围绕话题谈话。

　　2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪些图书？你最喜欢哪本书？为什么？

　　请小朋友简单谈谈自己喜欢的图书内容，开阔大家的思路。

　　四、组织幼儿讨论：

　　图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。

　　五、教师小结谈话活动，并通过简单介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教育幼儿爱护图书。

　　六、幼儿操作活动：自制一本图书。

　　1、教师和幼儿一起讨论做书的方法：思考------绘画------涂色------页码------装订。

　　2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的内容以及画面的分工，再进行创作活动。

　　3、教师进行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互交流和学习。

　　小百科：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。

　　2、比较各种蔬菜的粗细。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板）

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。

　　- 西红柿，红又圆

　　水分多，味酸甜

　　生吃熟吃样样好

　　营养丰富味道鲜

　　二、展开

　　1、向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。

　　- 你看到了哪些蔬菜？

　　- 它们是什么颜色呢？

　　- 它们有多长？闻起来有什么味道？

　　- 它们有多大？

　　2、比较各种蔬菜的粗细。

　　① 准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜，南瓜和萝卜)

　　② 摸摸蔬菜比较粗细。

　　③ 按照最粗的开始排序。

　　④ 把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。

　　⑤ 准备好一整张纸。

　　⑥ 把蔬菜剪成各种大小。

　　⑦ 把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。

　　⑧ 说说你印的是什么图案。

　　3、观察活动纸。

　　- 这画的`是什么？

　　- 我们用蔬菜来画画怎么样？

　　4、用准备的材料装饰出雪人的家族。

　　① 比较一下黄瓜和萝卜的粗细。

　　② 把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。

　　③ 按照雪人的大小用蔬菜印出来。

　　④ 随意的画出雪人的表情。

　　三、结尾

　　1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　教学反思

　　本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引发幼儿作画，感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

　　2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

　　3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

　　活动过程：

　　（一）、开始部分

　　出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

　　门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

　　教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

　　（二）、基本部分

　　1、教师出示传话筒，介绍制作材料。

　　2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

　　3、交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

　　教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

　　4、给传话筒制作一件漂亮的衣服

　　（三）、结束部分

　　展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

　　（四）、活动延伸

　　请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

　　活动反思：

　　在制作的过程中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节是成功完成制作的必经过程。但在该环节中很多孩子遇到了困难。虽然在平时我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进行了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，因此造成传话筒不能顺利完成。而部分已经学会打结的孩子，则很顺利就完成了制作，有的幼儿则没有记住老师的注意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢?于是，孩子们就说用双面胶将线固定住。不一会儿，他们拿着自己亲手制作完成的传话筒，相互打电话，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，我就适时抓住机会，大大表扬了会打结的'孩子，并让他们说说是如何学会打结的：有的说是幼儿园学会的，有的说是家里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完成制作。