美术教案范例【7篇】
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
一、活动目的
养成教育目标：能独立完成自己的`作品。
认知：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
技能：复习巩固撕贴技能。
情感：喜欢参与美工活动。
人格；教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。
二、活动准备
各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子……）
三、活动过程：
1.出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套-------），引导幼儿观察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。
2.向幼儿讲解撕贴材料及使用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。
3.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，
4.请幼儿介绍自己的作品。
5.展示作品，讲评。
6.师生共同收拾物品。
美术教案 篇2
美丽的纸蝴蝶
[教学目标]
1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。
2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵活性，提高他们的动手能力，促进其智力早开发。
3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的能力。
[教学重点]
按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。
[教学难点]
培养孩子认真做事的良好习惯，培养发现美和创造美的能力。
[准备材料]
彩纸、小刀、刻度尺、双面胶
[教学过程]
一、导入
这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？
出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐
（生答）
师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。
出示折好的纸蝴蝶
二、新授
1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片
（出示课件二：美丽的'蝴蝶）
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）
（出示课件三）
小结：<1>左右对称
<3>美丽的花纹
<2>折出蝴蝶触角
4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。 （出示课件四）
板书：美丽的纸蝴蝶
5、出示课件五 （第一步）准备纸张
6、出示课件六 （第二步）折蝴蝶的上翅膀
7、出示课件七 （第三步）折蝴蝶的下翅膀
8、出示课件八 （第四步） 折蝴蝶的触角
9、出示课件九 （第五步） 折蝴蝶的腰带
10、出示课件十 （第六步） 将各部分组合起来 看，这只美丽的蝴蝶就折出来了，你折的漂亮了吗？
11、小组成员相互合作，共同来折纸蝴蝶。 （展示同学们的作品）
12、出示课件十一
（用糖纸折纸蝴蝶的方法）
二、课堂小结
折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。
三、课外延伸
课下，同学们通过自己的想象，折出一件件漂亮的折纸作品，来展示给大家看吧！
这节课就上到这里，谢谢大家！
（出示课件十二）
美术教案 篇3
活动目标
1.学习用不同的纸条宝宝制作有趣的物品，发展幼儿动手能力。
2.尝试根据纸条宝宝仿编儿歌，体验其快乐。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备
1.各种不同的纸条宝宝如：广告纸、挂历纸、皱纹纸等等。
2.剪刀、双面胶、彩笔。
3.轻柔优美的背景音乐。
活动过程
1.导入语：今天聪明的一休哥给我们寄来了一些礼物，小朋友们想不想看啊?
教师打开礼物盒拿出纸条宝宝做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。
2.请幼儿说一说这些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用纸条粘成小圈做成的，菊花是将纸条变成半圆状合在一起的.等。
师：小朋友们说的真棒，纸条宝宝要奖励一下小朋友，他想给你们表演一个小魔术。，请仔细观察。
教师用一张纸从一端卷到另一段端，做成蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。教师一边说儿歌一边让幼儿欣赏纸条小蜗牛
“纸条宝宝变魔术，变什么?变只小蜗牛慢慢爬。引导幼儿模仿蜗牛爬的动作，并学说儿歌增进其趣味性。
3.教师分发各种不同的纸条，彩笔等材料请幼儿亲自动手制作，教师巡回观察，帮助有困难的幼儿。
活动结束
展示幼儿作品，师生共同观赏。
根据幼儿完成的作品情况，教师启发引导幼儿仿编儿歌。
纸条宝宝变魔术，变什么?
变个南瓜大又圆，
纸条宝宝变魔术，变什么?
变个棒棒糖甜又甜。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术教案 篇4
课 题：电脑美术(computer drawing)
学习领域：综合 探索
课 时：1 课时
教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。
作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的
教学过程（）：
师生互相问好：
Stand up! Good morning student！
Good morning teacher！ Set down，please！
（一） 引导阶段：
师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
生：铅笔工具 （英文怎么说？）（pencil）
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？
（二）新授阶段
生：用手来画，画一个和它一样的。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？
生：电脑绘画
讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！
（让学生上讲台来找给大家看。）
师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。
生：巩固练习。
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画？
生：想。
师：我来操作，你们帮我思考。（讲解绘画过程
）
what‘s this？
生：this is fish。
师：在同学们的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？
生：three fish
生： beautiful fish！
师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？
生：
师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，
非常有意思。那你打算用这些功能画一张什么样的
画？
讨论好后同学们就开始在电脑上绘画吧！
（三）学生作画 巡回辅导
（四）课堂小结：
欣赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的.过程。
同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是老师的一件衣服。其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面可以用复制、粘贴功能？
生：
生：
（五）课后拓展：
师：同学们回家以后多注意观察看看那些画面可以用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。
板 书：
电 脑 美 术
(computer drawing)
课后小结：
美术教案 篇5
目的：
１． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
准备：
１． 师生共同收集各种花瓶。
２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
过程：
１． 出示花瓶，引导幼儿观察。
①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？
②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？
２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的'是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
探索创作
１． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。
①出示范例，激发幼儿的创作欲望。
②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。
③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
幼儿创作教师指导
１． 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
２． 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。
讲评
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。
美术教案 篇6
活动目标
1.感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。
2.能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。
3.初步了解非洲脸部彩绘的特征。
重点难点活动重点：初步了解非洲脸部彩绘的特征。
活动难点：能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。
活动准备
1．学具准备：人体彩绘油画颜料（该颜料无毒无害，不会对人体造成危害）、镜子、湿巾、绘画工具排笔
2．教具准备：非洲脸部彩绘的图片、非洲舞蹈音乐和服饰、代表非洲地域特色的ppt、红地毯、草裙
3．经验准备：幼儿对非洲彩绘文化部有所了解
活动过程一、情境导入，激发兴趣
——今天王老师把我的好朋友也请来了，（请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场）有没有小朋友认出来她是哪位老师？XX老师和你们平时见到的一样吗？哪里不一样？（穿了什么？脸上画了什么？）
总结：其实，非洲人就是这样穿的，接下来让我们一起走进非洲，仔细观察看看你发现了什么不同。
二、播放视频，出示图片，了解非洲脸部彩绘
播放土著人电影片段
——这个电影里的人有什么特别的地方?他们的打扮有什么特别的地方?
总结：:这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。
（二）播放非洲人脸图片
——图片上的人物脸是什么样的？画的什么颜色？
总结：在非洲国家的'艺术节上，人们除了在脸上进行彩绘外，还戴着各种配有装饰品的头饰，非洲的孩子也从很小的年龄起就参与脸部彩绘活动，他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹出色彩艳丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘，这些彩色图案象征着部落武士的勇敢和威严，在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。
（三）模拟情景，参加盛会。
想不想和XX老师一起参加盛会？但是要自己在脸上画上漂亮的图案。
三、幼儿尝试，教师巡回指导
1.教师示范，了解作画方法
——认识彩绘油画颜料，一起用手和绘画工具在脸上作画。
2.讲解规则，幼儿自由创作
——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料，不用担心擦不掉，画错时可以用湿巾。
——对照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜欢的图案和颜色，注意不要碰到眼睛。
——作画时不能在别人的脸上画，也不能涂到眼睛、嘴
巴里。
——换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。
——用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水，然后多次反复
使劲。
——音乐结束后我们回到原地方。
3.教师适时指导。
4.展示脸部彩绘，相互评价。
四、参加盛会，自然结束
和老师一起参加非洲盛会，穿草裙舞，铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。
活动延伸：
1.延伸至区域
（1）美工区，继续完成其他图案的脸部彩绘。
（2）图书区，投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍，让幼儿了解更多脸部图案。
2.延伸至家庭——欣赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘，表达人们不一样的情感。
美术教案 篇7
活动目标：
1、了解“春”字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。
2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。
活动过程：
一、导入活动。
师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗?
二、观察“春”字。
师 ：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物？（师出示汉字“春”）
并提问：
1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（师出示汉字三、人、日）
师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。
2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样？
3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的？
三、观察步骤图，了解“春”字的剪纸顺序。
并提问：
1、先做什么？
师完整示范“春”字的折纸过程。（强调折的时候要用力，折痕才会明显）
2、师强调画时的一些注意事项。
画的时候要把闭口边折进来的.部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。
四、幼儿剪纸，师巡回指导。
师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地对又快。
并提醒幼儿：
1、台历上的步骤图要一起使用。
2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。
3、用完地学习用品及时地归位。
4、还要保持桌面、地面的干净。
五、交流与分享。
1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。
2、 请个别幼儿介绍自己作品。
六、欣赏不同字型的“春”字剪纸作品。
师：老师也剪了一些“春”字，和你们剪地“春”字一样吗？有什么不一样？
七、活动延伸
幼儿熟悉剪“春”字的步骤后，引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。
自我反思：
剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！
1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的策略。
剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。
2、作品鲜艳精美——让幼儿获得美的熏陶策略。
此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。
小百科：春是四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。
【美术教案】相关文章：
美术的教案11-08
美术教案07-20
(精选)美术教案07-20
【精选】美术教案07-28
（精选）美术教案08-13
【经典】美术教案07-31
美术教案[经典]07-26
美术教案【精选】08-05
美术教案【经典】08-18
大班美术教案03-27