小班教案小喇叭

小班教案小喇叭

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班教案小喇叭，希望对大家有所帮助。

小班教案小喇叭1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习粘贴面状物。

　　2、培养幼儿手眼协调能力和对手工活动兴趣。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　桨糊，幼儿用书、已做好的“小喇叭”

　　活动过程：

　　一、有趣的.喇叭。

　　1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看老师带来了什么?它可神奇了，可以让我的声音变得很大声，而且传得很远，你们能猜出是什么东西吗?幼儿自由猜猜。

　　2、小朋友知道为什么叫它喇叭吗?它能将声音变得更大声，所以我们叫它，喇叭。我们早上一进幼儿就能听到歌声、做早操时也听到了音乐，那么大声，让我们大家都听见了，就因为有了喇叭。

　　3、教师示范制作并讲解。小朋友看看老师是怎么样做“小喇叭”的?

　　二、制作小喇叭。

　　1、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿正确的粘贴方法：把浆糊涂在阴影处，要涂均匀，不要太多，把两边对平粘好，用手压一压。粘贴相应位置，要保持桌面的干净和整洁。

　　三、结束活动。

　　1、幼儿展示自己作品，相互欣赏，表扬那些粘贴认真，粘贴习惯好，讲卫生的幼儿。

小班教案小喇叭2

　　材料准备：

　　塑料瓶、果冻杯、透明胶带、彩色即时贴

　　制作方法：

　　将塑料瓶的底部剪掉，瓶身剪成1厘米左右宽的若干长条,剪至瓶身上部。

　　将果冻杯的底部剪掉，套在塑料瓶口处，并用透明胶带缠紧、固定。

　　将彩色即时贴剪出各种图案，装饰在剪好的塑料条上，将塑料条向外分开一点成喇机状，制作即完成。

　　实验操作：

　　让幼儿一手握瓶口，一手自由拍打瓶身，或摇晃瓶子。

　　让幼儿将嘴巴对着瓶口说话，感知传出声音的变化。

　　教师指导建议：

　　自由摇晃或拍打时，塑料条振动会发出清脆动听的响声,可指导幼儿把“小喇叭”当做乐器演奏。

　　当幼儿对着瓶嘴说话时，请他们听听声音的变化，是否起到了小喇叭的作用。

　　拓展与替代：

　　使用不同粗细、不同材质的`瓶子制作小喇叭。

　　与未剪开的瓶子做比较，让幼儿感知音量的不同。

　　科学小知识

　　声音是靠空气、水等介质振动传播的，传播方向是由介质振动方向决定的，可以是四面八方（如平时说话时，声波是向四面八方传播的），也可以是定向的。利用“小喇叭”说话时，声波的传播范围受到了限制，声波遇到瓶壁会被反射回来，反射回来的声波会叠加，所以人们听到的声音会比自己原来的声音大一些。

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