当前位置：日记300字>实用文>教案> 幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》

幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》

时间：2023-10-01 07:08:38 教案我要投稿

幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》

　　活动设计背景

　　一天班级的小潘带了两块糖，活动期间他吃了一块，有的小朋友看见也想吃就像他要，他不给，活动结束多到了喝水时间，他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。

　　2、增强幼儿的好奇心，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：能大胆的说出自己的发现。

　　难点：思考“糖怎么不见了”。

　　活动准备

　　没人一个小水杯，一块糖，汤勺。

　　活动过程

　　1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼儿的兴趣。

　　看看你们的座子上都有什么？如果把糖放到水里去会怎么样？今天老师请你们试试，仔细看看糖放到水里会怎么样。

　　幼儿实验、观察交流。

　　2、引导幼儿观察溶解现象。

　　你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了？它到哪去了？他真的没了吗？他现在变成了什么样子？

　　幼儿讨论交流

　　3、小结。

　　今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。

　　4、活动延伸。

　　你知道还有什么其他的东西向糖一样，在水里会化掉吗?

　　教学反思

　　本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进，本次活动可以进行分组教学，以此来增强幼儿的竞争意识。

【幼儿园小班科学教案《糖怎么不见了》】相关文章：