小班有趣的滚画教案

时间:2023-10-10 07:07:19 教案 我要投稿
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小班有趣的滚画教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小班有趣的滚画教案 ,希望能够帮助到大家。

小班有趣的滚画教案

小班有趣的滚画教案 1

  活动目标:

  1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

  2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、感受作品的美感。

  活动重难点:

  用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

  培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。

  活动准备:

  1、经验:区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

  2、图片山、马路,幼儿用纸数张,每组浓度适中的颜料(红、黄、蓝、)容器内放海绵以免流淌。

  活动过程:

  一、谈话引出活动内容。

  1、师:孩子们,今天我们班来了很多老师,我们来向老师们问声好吧!

  瞧,老师手里拿的是什么玩具啊?(出示小)噢!原来是小。“大家好!我是小。”我们也和他打个招呼吧!(小你好!)

  2、师:小最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的脚印。

  二、出示范画,讲解小开到了哪里。

  1、出示图片(几座连绵的山)

  师:小朋友们,你们看小开到了哪里呢?小在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

  (教师一边讲,一边示范小在山上开)

  2、出示图片(马路背景图)

  师:现在小又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。小是怎么开的?哪个小朋友能帮帮老师呢?

  (幼儿上台示范)

  3、师:老师想把小开在山上的、马路上的脚印留下来。小朋友们,你们有什么好的办法吗。

  4、师:小朋友们说的非常好,今天老师也有一个好的方法。你们看老师是怎么做的。

  三、教师讲解车轮滚画的方法。

  1、轮子蘸上颜料开到白纸上,轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开,让轮子滚上颜料,然后把车子放在纸上开一开,开的时候不要倒车。

  2、我们开车的时候要注意安全,不能撞到别人的车,看见别人的车过来的时候你可以让一让。

  3、小的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画,我们把这样的画叫车轮滚画。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、师:小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画?那就用你们的小在纸上试一试吧,在画的时候,你可以和旁边的小朋友说说你的小开到了什么地方,开的是什么线?

  2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。

  五、相互欣赏、评价。

  活动反思:

  小是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

  活动开始时,我向幼儿展示最熟悉的小,以小喜欢旅行导出活动内容,从而激发幼儿的兴趣。在第二个环节中,向幼儿讲述弯弯的曲线和直线。在这个环节中,我分别出示了两张范画:“几座连绵的山”和“马路背景图。”通过示范小开在山上和马路上,启发幼儿探索发现小在山上开出了弯弯的.曲线,在马路上开出了直线。在第三个环节中向幼儿讲解“车轮滚画”方法:小喝饱水,前后滚一滚,放在纸上开一开。第四个环节中,我请幼儿上台拿一辆自己喜欢的小,让小沿着轨道去旅行。再此之前,我提出了如下作画要求:

  1、小在纸上没有留下小脚印的时候,要及时给小加点“油”。

  2、小朋友开车的时候要注意安全,不能撞到别人的车,看见别人的车过来的时候可以让一让。

  3、小朋友开的时候,可以说一说你的小开到了哪里,开的是什么线。最后我选用拟物的方式,师是火车头,幼是火车尾,开车前进欣赏大家的画,孩子的兴趣特别浓,在玩中学。

  整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

  通过这次一课三研教研活动,我意识到教学过程中任何细节都是不容小视的,教师需要关注课堂中任何点点滴滴,及时调整教学策略。这次教研活动提高了自我反思的能力,为日常教学打下了良好的基础。

小班有趣的滚画教案 2

  活动目标:

  1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

  2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。

  活动重难点:

  用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线,培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。

  活动准备:

  1、经验:区分曲线和直线。

  2、物质:PPT课件,白纸、幼儿自带玩具车、颜料盘、各色颜料。

  查看课件:小班美术课件《有趣的车轮滚画》PPT课件

  活动过程:

  (一)谈话引出活动内容。

  1、孩子们,今天我们班来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好。)

  2、小汽车最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的脚印。

  (二)出示PPT课件,讲解小汽车开到了哪里。

  1、出示图片(几座连绵的`山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

  2、出示图片(公路背景图)现在小汽车又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。

  3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看,老师是怎么画的。

  (三)教师讲解车轮滚画的方法。

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。

  (五)相互欣赏、评价。

  1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。

  2、你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

  活动反思:

  活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣

小班有趣的滚画教案 3

  美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求进步,同时享受到成功的快乐。

  【活动目标】

  1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。

  2、感受作品的美,体验成功的快乐。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的.说出自己的想法。

  【活动准备】

  1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

  2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

  【活动过程】

  (一)引起幼儿兴趣

  1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等)

  2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

  3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。

  (二)技能练习

  1、提问:

  球娃娃们都很调皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢?

  2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。

  儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!

  3、尝试。

  (1)徒手动作练习。

  (2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。

  (3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。

  教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。

  4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的)

  (三)幼儿滚画

  1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?

  2、你想用几种颜色滚画?

  3、要求:

  (1)自己拿好纸样,放到盒子里。

  (2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。

  (3)注意操作卫生。

  4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。

  (四)作品展示:

  1、相互欣赏作品,自由发表意见。

  2、共同评价,感受作品的美。

  【活动延伸】

  利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

  活动反思:

  活动前请孩子从家里带来自己喜爱的,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。

小班有趣的滚画教案 4

  活动目标:

  1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

  2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动重点:

  用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

  活动难点:

  培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。

  活动准备:

  1、经验:区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

  2、各色颜料。

  活动过程:

  (一)谈话引出活动内容。

  1、孩子们,今天我们班来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)

  2、小汽车最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的脚印。

  (二)出示范画,讲解小汽车开到了哪里。

  1、出示图片(几座连绵的'山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

  2、出示图片(马路背景图)现在小汽车又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。

  3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看,老师是怎么画的。

  (三)教师讲解车轮滚画的方法。

  1、轮子蘸上颜料开到白纸上,轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开,让轮子滚上颜料,然后把车子放在纸上开一开,开的时候不要倒车。

  2、老师把蘸颜料盆放在中间,它就像是一个大花坛,我们开过去的时候要绕过它,开一条曲线,别撞上了。

  3、小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画,我们把这样的画叫车轮滚画。

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。

  (五)相互欣赏、评价。

  1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。

  2、你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

  活动反思:

  活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。

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