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小班教案

时间：2023-10-20 08:02:53 教案我要投稿

小班教案7篇【精品】

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案7篇【精品】

小班教案篇1

　　一、活动目标

　　（一）了解苹果种子成长的过程，丰富对“种子发芽成长”的过程体验。

　　（二）对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。

　　二、活动重难点

　　（一）重点：理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。

　　（二）难点：通过身体动作来表现种子成长的过程。

　　三、活动准备

　　（一）幼儿已经了解水果是有种子的。

　　（二）真苹果一个，泥土、太阳、雨水、种子头饰若干。

　　（三）幼儿用书第2册第8～11页

　　（四）挂图《苹果种子的故事》。

　　（五）语言CD(《苹果种子的故事》)

　　四、活动过程

　　（一）苹果种子在哪里?

　　1、观察苹果，找一找苹果种子在哪里？

　　师：你们知道苹果的种子在哪里吗？

　　2、切开苹果看一一看苹果种子的样子。

　　师：苹果的种子长什么样？

　　（二）苹果种子发芽了。

　　1、听教师讲述故事第一部分(从开头至“盖住了他”)。

　　师：苹果种子掉到了地上，发生什么事情？

　　师：泥土为什么要盖住种子？

　　（三）苹果种子长大了。

　　1、听教师讲述故事第二部分(从“春天的时候”至“小芽就长高了”）。

　　师：春天的时候，种子发生了什么变化？

　　师：谁种子在发芽的`时候最想要得到什么帮助？

　　师：谁帮助了它？

　　2、观察“会长大的”苹果树折叠图，进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助。

　　师：泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？

　　师：太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

　　师：雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

　　师：种子发生了什么变化？

　　3、讲述故事第三部分(从“一天”至结束）。

　　师：小芽最后长成了什么?

　　（四）我变苹果种子啦。

　　师：如果你来演苹果种子，你会怎样慢慢地长大？

　　师：谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样帮助种子成长的？

　　五、活动延伸

　　（一）在语言区继续欣赏故事CD《苹果种子的故事》，并学习对话。

　　（二）在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等，表现故事情节。

　　（三）阅读幼儿用书第8～11页，进一步熟悉故事内容，学习对话。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

　　2、发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、彩虹图片一张、录像机及录像带

　　2、字卡若干

　　3、录音机及音乐带

　　4、实物投影一台

　　5、知识经验准备：认识彩虹

　　活动方法 1、直观表达法2、视像法

　　活动过程

　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的`注意。

　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）

　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

　　7、听音乐做动作退场。

　　各领域中的渗透

　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　2、幼儿用书、油画棒、纸。

　　【活动过程】

　　一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　　1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

　　师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　　二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的.动作。

　　三、教师边念儿歌边示范画毛线团。

　　师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。

　　引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。

　　五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

　　让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的.愿望。

　　2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。

　　3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　活动准备：

　《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。

　　二、展开。

　　1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。

　　2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。

　　3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。

　　4、和幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。

　　5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。

　　6、和幼儿讨论手的作用。

　　7、教育幼儿手的作用大要保护好手。

　　8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。

小班教案篇5

　　《水果歌》

　　活动目标：

　　1。尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2。体验问答式儿歌的乐趣。

　　活动准备：

　　1。苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）

　　2。小图标若干

　　3。四块颜色的板（红、黄、紫、绿）

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1。（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。”

　　2。老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。

　　二、学习儿歌

　　1。“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”

　　2。出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。

　　3。让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

　　4。出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

　　5。是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

　　6。什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。

　　7。告诉儿歌的名字，完整念一遍

　　8。老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）

　　9。幼儿问老师答。

　　三、创编儿歌。

　　1。除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的`衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。

　　2。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。

　　展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。

　　四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。

　　2.提高对游戏的兴趣。

　　3.感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。

　　活动准备：幼儿扮演角色。

　　活动过程：

　　一、儿歌导入;《小小手》

　　1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的.?

　　2、师问："小朋友一只手有几个手头啊?(幼儿回答)请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗?"(请幼儿答)

　　3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了?"(幼儿回答)

　　4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"小不点"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大个子…"

　　5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦!有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗?

　　游戏规则：

　　①首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。

　　②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖(请幼儿观察)。

　　③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了?我们一起来把它捉住?

　　游戏(-)1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"(老师捉错一次，在捉对一次)。

　　2、在请一名幼儿上台表演;让幼儿来捉老师的"大个子"(幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子")。

　　游戏(二)1、二个人一组互捉"大个子"。

　　2、自由捉;让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子"

　　游戏(三)分组找：分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队)。

　　结束语;小朋友们今天的游戏有趣吗?你们玩的开心，愉快吗?回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）

　　2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）

　　3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。

　　活动准备：

　　一、小鸟和小田鼠。

　　1、出示第一幅图片，讲述故事第一、二小节。

　　2、小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交朋友呢？引导幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如：可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以用手势来比划、打电话等等。

　　3、小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看一看吧。

　　二、喇叭花电话。

　　1、出示第二幅图片，教师进行演示。

　　2、请幼儿说说小田鼠想的是什么好办法？你觉得喇叭花像什么？

　　3、猜猜小鸟和小田鼠都说了些什么？做些什么？启发幼儿讲讲自己猜测的'小田鼠和小鸟的对话片段。

　　4、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

　　三、我们也来打电话。

　　1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？

　　2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、用纸杯电话说话等。

　　3、引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话交流，体验与同伴亲密交流的乐趣。

　　四、表演故事，结束活动。

　　附故事：喇叭花电话

　　一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

　　一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。小老鼠在树下问：“喂，是小鸟吗？”小鸟们在树上回应：“喂，是小老鼠吗？” 小鸟们为小老鼠歌唱：“滴答，滴答，滴滴答。”小老鼠为小鸟们念歌谣：“大尾巴长，大尾巴大……” 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

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