小班科学小乌龟爬呀爬教案

时间:2023-10-24 07:11:15 教案 我要投稿
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小班科学小乌龟爬呀爬教案

  作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小班科学小乌龟爬呀爬教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班科学小乌龟爬呀爬教案

小班科学小乌龟爬呀爬教案1

  活动目标

  1.练习手膝着地自然协调地向前爬,倒退爬,提高动作的灵活性

  2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学重点、难点

  手膝着地自然协调地向前爬,倒退爬,动作灵巧

  活动准备

  小乌龟饰品,体操垫,背景音乐。

  活动过程

  1.导入

  师:小朋友们,你们喜欢小乌龟吗?今天啊,老师当乌龟妈妈,那你们是谁呢?生:小乌龟。 (教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟宝宝。)

  师:今天天气真晴朗,小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

  2.练习各种不同方式的'爬。

  (1)自由爬

  师:小乌龟们,让我们去散步吧!

  教师带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

  (2)有序爬

  师:小乌龟们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

  (3)寻声爬。

  师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾听妈妈的呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)

  3.游戏:巧避大老虎

  (1)尝试倒退爬

  师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

  (2)巩固倒退爬

  师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

  4.放松练习,结束活动。

  小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

  教学反思

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班科学小乌龟爬呀爬教案2

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的.乐趣。

  活动准备

  1、音乐:动物狂欢节

  2、乌龟饰品若干

  活动过程

  一、热身活动

  1、扮演角色,幼儿戴上乌龟饰品。

  教师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈。

  2、师幼一起做热身运动。

  教师:今天天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!

  点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

  二、开始游戏

  幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令,幼儿手脚着地向前爬行,比比谁爬的快。

  三、听信号爬

  请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。

  四、整理活动

  放松活动“乌龟游泳”。

  教学反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班科学小乌龟爬呀爬教案3

  活动一:家园共育:参观宠物店

  活动目标:

  1、认识各种家庭宠物,了解其名称,基本习性。

  2、能愿意与宠物店人员进行交流,表达自己的好奇。

  3、感受宠物的可爱,对动物产生好奇。

  4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  重点指导:

  1、幼儿在家长的带领下参观宠物店,了解认识多种家庭宠物。

  (1)家长引导幼儿:宝宝,这是什么动物?它吃什么呀?我们去问问阿姨?

  (2)用相机助幼儿记录幼儿认识并喜欢的宠物。

  2、进行图片对应问答游戏,能说出宠物的名称、居住环境、食性等。

  (1)可以先把食物图片摆好,幼儿将动物图片进行对应摆放。

  (2)幼儿熟悉后,将动物图片和食物图片同时打乱,与孩子进行对应游戏。

  活动二:谈话活动:我家的小宠物

  活动目标:

  1、了解多种家庭宠物的名称习性。

  2、能用较完整的语言介绍自己的宠物。

  3、愿意倾听别人的.介绍,萌发喜爱动物的情感。重点指导:

  1、开展“宠物乐园”游戏,引导幼儿自家宠物的习姓名称。

  老师出示幼儿家庭宠物的照片,创设宠物乐园的情境:宠物乐园里

  有很多宠物,这里有谁家的小宠物?是什么品种?住在哪里?

  2、分享我和宠物的有趣故事,萌发幼儿喜爱动物的情感。教师引导:你喜欢你的小宠物吗?它什么事情最有趣?

  (1)幼儿小组内分享。

  (2)分别幼儿讲述趣事。

  3、教师将幼儿讲述的趣事进行录音,可以在餐前等生活活动中进行播放。

小班科学小乌龟爬呀爬教案4

  【活动目标】

  1。认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。

  2。愿意饲养小动物。

  3。培养幼儿的爱心。

  【活动准备】

  1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

  2。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

  3。喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。

  【活动过程】

  1。以猜谜语的'形式导入课题。

  教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)

  2。观察小乌龟。

  (1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)

  (2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

  3。 探索活动

  (1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

  (2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

  (3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。

  4。游戏:学习小乌龟爬。

  ( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。

  (2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

  【活动延伸】

  将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

小班科学小乌龟爬呀爬教案5

  【活动目标】

  1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

  2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

  【活动准备】

  1、实物展示:一只乌龟。

  2、音乐:《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》

  3、小乌龟的爬行、游泳视频。

  【活动过程】

  1、律动组织幼儿。

  随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

  跟客人老师打招呼提问:我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太不要吓到它,好吗?)出示小乌龟、启发式教学提问

  (1)、外形特征的观察:激发家想观看实物的兴趣,“请”出小乌龟让家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

  (2)、感知活动:创设气氛,让家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

  3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给家看,可以请一个示范并加以表扬。

  提问:小乌龟是生活在哪里的.啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了家很长时间了,也该休息了收起实物。把乌龟先放到一边游戏:学习小乌龟爬和游泳。

  放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的应。

  活动延伸:将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

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