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小班教案

时间：2023-11-08 10:01:22 教案我要投稿

小班教案[汇编6篇]

　　作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。

小班教案[汇编6篇]

小班教案篇1

　　教学理论依据：

　　生活中有许多会滚动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想！新《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。日常生活中幼儿对滚动现象特别感兴趣。本次活动我选择了会滚动的物体作为幼儿科学教育内容，以奇妙的'骨碌碌王国之旅为主线索，引导幼儿自由探索，在玩玩乐乐中探索简单的科学道理，体验和小伙伴一起玩的乐趣。

　　实施策略：

　　操作法、观察法、比较法、游戏法

　　活动目标：

　　1、认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。

　　2、愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。

　　活动准备：

　　圆柱形的玩具、轮子玩具、球状物、玩具车、各种形状的积木、鳄鱼教具、轮胎、颜料等

　　活动重难点：

　　认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　今天老师要带小朋友们去骨碌碌王国玩，那里的所有东西都会滚动，孩子们开起我们小汽车出发吧！

　　二、融入情境，认识并乐意玩滚动玩具

　　1．骨碌碌玩具店

　　认识各种滚动玩具，并滚动着玩。

　　教师小结：圆形的东西都会滚动。

　　2．好吃的骨碌碌

　　引导幼儿找出会滚动的物品，并能近距离滚向目标

　　小结：圆形的东西会滚动，有尖尖角的东西不会滚动。

　　3．大家一起骨碌碌

　　让报纸球在“悠悠床”上滚动，体验滚动带来的快乐。

　　三、体验成功，结束活动

　　大家将合作的作品一起骨碌碌滚动起来，退出活动室。

　　教师评课记录：

　　魏**：将教育活动融到情境中，并自始至终全都贯穿此情景，我觉得是这节课很大的一个亮点，非常符合小班孩子的年龄特点。

　　林**：本节科学活动符合小班年龄特点，让孩子们在操作中了解到滚动的现象，符合科学活动“做中学”的理念。

　　孙**：用报纸球在布上滚动环节总是觉得有些欠妥当，是不是该把报纸球改为其他能滚动的物体呢？

　　田**：我觉得在孩子自由探索环节老师收的有些紧，是不是应该投放更多元的物体，比如多种形状的供幼儿自由选择、排除？

小班教案篇2

　　《快乐转转转》是小班的一节律动课，针对孩子爱跳爱闹的天性，我设计了这节活泼可爱适合孩子年龄特点的律动课，这节课的`主要目标是让孩子探索身体会转的部位，学习随着音乐做动作。让孩子尝试学习仿编律动。在本课中，我首先让孩子自己探索身体会转的部位，孩子们会通过动作尝试发现我们的脖子、腰、手腕、膝盖等等都会转动，转起来让我们觉得很舒服快乐，这样首先让孩子体验跟音乐做动作的快乐。接着我让孩子学习儿歌《爱运动，身体好》当孩子学会儿歌后就让孩子根据儿歌内容做动作，例如：爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳，头转转，肩绕绕，手拍拍，脚踏踏，屁股再来扭一扭…….

　　最后让孩子听音乐做运动，首先老师教，孩子们学习，等动作熟练了，孩子们可以自己创编动作来表演，让孩子感觉运动带给我们的快乐，从而达到锻炼身体的目的。在整个活动中，我以孩子为主体，尊重孩子的身心发展规律和个别差异，既激发了孩子爱运动的积极性，又让孩子在运动中学到技能，在个别孩子不会动作时我给予了耐心的帮助，让孩子有了信心，在孩子表演结束后我给与了他们评价和奖励，总之这节课的教学效果还不错，师生配合得非常好，达到了我想要的教学目标。如果让我重新再上一次这节课，我要让所有的孩子都有机会上台来展示自己，最后让他们自由发挥用自己喜欢的动作来表现音乐带给我们的快乐，或者可以提前通知几位家长来现场，最后来一次亲子健身操赛，这样或许教学效果更好。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感知理解作品，理解“我一定会……”这句话对小乌龟找工作的意义。

　　2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是一定不要停止努力，相信自己一定会……“

　　3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。

　　活动准备：

　　PPT图片

　　活动过程：

　　1、教师介绍故事的'内容，并带领幼儿边看图片边听教师讲述故事。

　　2、教师采用提问的方式，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。

　　——————小乌龟第一次找到什么工作？结果如何？

　　——小乌龟第二次找到什么工作，结果如何？

　　——小乌龟两次找工作都失败了，是它不好好工作嘛？

　　——后来，小乌龟找到工作了吗？它喜欢这个工作嘛？小乌龟为什么能找到工作？

　　3、通过提问，引发幼儿新的思考。

　　（1）你喜欢小乌龟吗？小乌龟找工作两次都失败了，可小乌龟每次被拒绝时，都会说一句话，你还记得他说的是什么吗？“我一定会找到工作的。“你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗？为什么？

　　（2）平时，小朋友在幼儿园、家里经常也会遇到困难，你会怎么样？你的愿望实现了吗？

　　（3）鼓励幼儿结合自己的实际情况，向同伴、老师讲述自己曾经遇到的困难，启发幼儿用“我一定会……“说一句话，增强幼儿的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定能实现。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能认真倾听故事，理解故事内容。

　　2、通过故事知道小红花喜欢乐于助人，爱护公物的小朋友。

　　活动材料：

　　《找朋友》歌曲、录音机、小红花一朵、故事配图

　　活动过程：

　　一、创设情境，自然引入活动。

　　1、随《找朋友》音乐，自由结组表演，音乐结束后，坐好。

　　2、问：小朋友，你们都找到自己的好朋友了吗？请个别幼儿说一说为什么选她做朋友？

　　出示小红花，问：你们认识它吗？它也想找一个好朋友，你们想知道它会和谁做朋友吗？

　　二、出示故事配图，帮助幼儿了解故事中的.人物。

　　请小朋友仔细观察，看一看图中都有谁？他们在做什么？想一想小红花会和谁做朋友？

　　三、借助图片讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　提问：图1、小红花为什么高兴？

　　小红花为什么不想和她做朋友？

　　图2、小胖子在干什么？小红花想和他做朋友吗？可小红花为什么生气了？

　　图3、大眼睛女孩都做了什么事？小红花找到好朋友了吗》他是谁？为什么找他做朋友？

　　小结：小红花喜欢帮助别人、爱护公物的小朋友。

　　四、请幼儿想一想、说一说小红花和你做过朋友吗？它为什么找你做朋友？调动幼儿原有记忆。

　　五、随《找朋友》音乐的响起，结束活动。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、练习双脚并拢夹物向前跳，能听信号做动作。

　　2、提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的爱心，以及助人为乐的良好品质。

　　活动准备

　　材料准备：橡塑球若干个，大龟背3个，体能环8个，单元桥4个，双单元砖5个，体能棒8根。

　　活动过程

　　1、准备部分

　　（1）引出课题，激发幼儿参与活动的`兴趣。

　　教师：小朋友们，你们见过小兔子吗？它长什么样子？它是怎样走路的？

　　（2）教师带领幼儿做准备活动

　　教师：“今天我们来学小兔子走路好不好，一起来试一试！”学习兔子双脚跳的动作进入场地，幼儿跟着教师一起做动作。

　　2、游戏部分

　　教师：“昨天晚上一阵大风把兔妈妈家的房子给吹倒了，兔宝宝没有家了。附近有一只大灰狼，专门偷兔宝宝，兔妈妈已经盖好了一座新房子。今天我们就去帮兔妈妈把兔宝宝都带到新房子里，好吗？”

　　（1）场地的一边设为起点，另外一边放三个大龟背作为跳跃的折返点，起点和折返点相隔四到六米；距起点两米处，设置体能环作为“小沟”，距起点三米处设置单元桥

　　（2）幼儿在起点处用双腿的大腿内侧夹住一个橡塑球，当听到“开始跳”的口令时，在起点的幼儿就夹住橡塑球向大龟背的方向连续跳跃。跳到“小沟“处时，要跳进体能环再跳出，接着跳到“独木桥”前，可将橡塑球拿在手里，走过“独木桥”，下桥后再将橡塑球夹在两腿中间继续前进，直到跳到大龟背处，将橡塑球放入大龟背，然后跑回起点。游戏可反复进行。

　　3、结束部分

　　（1）教师：“我们帮兔妈妈送兔宝宝回家，真开心呀！那么，开心的时候，你是用什么样的表情和动作来表示的呢？”

　　（2）鼓励幼儿用大笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。

　　（3）教师：“回家的时间到了，和兔妈妈说再见，我们收拾好了就原路返回吧。”教师带领幼儿收拾材料，离开场地。

　　注意事项

　　1、幼儿人数多时，可以将幼儿分成几个小组来进行游戏。

　　2、根据幼儿跳跃的情况，调整起点和反折点的距离以及来回的次数。

　　3、提醒幼儿要向目标方向跳跃，注意相互不要发生碰撞。