小班教案

[优]小班教案3篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

　　2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。

　　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。

　　活动准备：

　　大背景图、小动物的活动图片等。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发兴趣。

　　提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？

　　二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容

　　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？

　　2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。

　　（学习词蹦蹦跳跳）

　　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？

　　4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？

　　这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？

　　5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？

　　小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）

　　6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？

　　三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣。

　　1、.引导幼儿讨论摘苹果的'办法，并能较连贯地讲述。

　　2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。

　　四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐

　　小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？

　　小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。

小班教案 篇2

　　目标

　　1、喜欢听故事，理解故事内容，乐意用身体动作来表现。

　　2、体验大树和小鸟之间互相关心、互相帮助的真挚情感。

　　准备：树干、小鸟、鸟窝的图片；人手一份小鸟形象胸饰。

　　过程

　　一、对本次活动感兴趣，进一步理解和感受春天植物的初步特征。

　　1.刚才，钟老师带你们去观察了春天的树，你们在树上发现了什么小秘密呀？

　　（小树发芽了。）

　　2.出示树干图片

　　今天，钟老师带来了一棵树，你们仔细看看，它是一棵怎样的树？

　　（高高的、大大的，没有树叶的）引导幼儿做做大树，看哪棵树又高又大。

　　二、边画边讲

　　（一）理解春天大树会发芽的特征。

　　春天来了，这棵树会怎么样呀？（丰富词：芽苞苞）教师边画边讲，芽苞苞长得怎么样的呀？（圆圆的、胖胖的芽苞，让幼儿一起学学看。）

　　（二）引导幼儿根据教师的绘画以及引导进行讲述（教师将芽苞苞添画成树叶）。

　　芽苞苞慢慢长大了，变成一棵长满了树叶的大树，这么多树叶我们有一个好听的名字叫许许多多或许多许多。（出示一棵长满树叶的大树，并引导幼儿做芽苞苞长大的动作。）

　　（三）能根据故事的情节，和老师一起学学做做，引导幼儿用身体动作表现的欲望。

　　1.长了这么多树叶的`大树，你们猜猜谁最喜欢来了？他来干嘛呢？怎么样来的呀？（小猫、松鼠、蛇、小鸟，引导幼儿学学小动物的动作）

　　2.出示小鸟，师：看，谁来了，呀，真的是小鸟来了，小鸟是怎么来的呀？我们一起来学学小鸟飞的动作吧。

　　3.小鸟还想把房子也搬到大树上去呢。小鸟的房子是什么样的啊？

　　（圆圆的、黑黑的）

　　4. 小鸟很喜欢大树，决定在大树上做个窝，小鸟会在它的家里干嘛呢？引导幼儿讲述。

　　三、给大树治病

　　1.可是有一天，大树病了，不知道为什么，一点精神都没有，小鸟可着急了，飞来飞去，终于发现，大树的叶子下长了好多毛毛虫呢，很多树叶都被咬破了，大树好疼啊！怎么办呀？（出示树叶后隐藏的毛毛虫，激发幼儿喂大树治病的同情心）

　　2.小鸟好着急啊，天天飞上飞下，用它的尖尖小嘴，仔细地找出一条又一条毛毛虫，大树感觉舒服多了，可是那么多毛毛虫，小鸟忙不过来，你们愿不愿意帮帮他，和他一起给大树捉虫呀。

　　3.请你们拿出椅子下面的小鸟胸贴，贴在自己的胸前，我们一起为大树去捉虫喽（出示活动室四周墙壁上长满毛毛虫的大树，引导幼儿为大树捉虫）。

　　四、教师小节，让幼儿体会和朋友间的友好，学会关心、学会帮助。

　　1.有了你们的帮助，大树的病很快就好了，教师以大树的身份说“谢谢你们”，引导幼儿学说“不用谢”。

　　2.大树和小鸟从此成为一对很好很好的朋友，他们互相帮助、互相关心，我们小朋友之间也要怎么样啊？（互相关心，互相帮助）

小班教案 篇3

　　内容与要求：

　　1. 体验寻找和发现的乐趣。

　　2. 感知1和2的数量。

　　活动准备：

　　1．课件《1个和2个》。

　　2．幼儿人手两张小圆点卡片：两张均为长方形卡片，一张上有1个小圆点，另一张有2个小圆点。

　　指导要点：

　　一、辨认1和2

　　1．教师出示一张1个圆点的图片。教师播放课件【图片1】。

　　教师：看一看有几个圆点？能用自己的手指来表示吗？

　　2．教师出示一张2个圆点的图片。教师播放课件【图片2】。

　　教师：看一看有几个圆点？能用自己的手指来表示吗？

　　二、找1个和2个

　　1. 请幼儿找一找自己脸上、身上可以用1来表示的东西。教师播放课件【游戏：1个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。

　　2．请幼儿找一找自己脸上、身上可以用2来表示的东西。教师播放课件【游戏：2个】。将小朋友说的.身体部位拖到下面的方框里。

　　3．游戏：教师说出身上的一件物品，如果数量是1的，幼儿举一个圆点的卡片；如果数量是2，幼儿举两个圆点的卡片，游戏反复进行。

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