中班数学插板对称教案

时间:2023-12-12 08:36:23 教案 我要投稿
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中班数学插板对称教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班数学插板对称教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班数学插板对称教案

中班数学插板对称教案1

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解对称的概念,引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。

  2、提高幼儿的观察能力和推理能力。

  3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、体验数学集体游戏的快乐。

  活动准备:

  数学插板幼儿人手一套,PPT,电子白板。

  活动过程:

  一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。

  1、复习行、列的意思。

  "在数学插板上横着摆放棋子的叫行,竖着摆放棋子的叫列。"

  2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子,让幼儿说说那是第几行或第几列。

  二、利用PPT进行学习对称的教学活动。

  1、观看PPT演示,认识对称轴。

  "今天老师带来了一条直线,这是一条很神奇的直线,我们一起来看一看。"

  ①这是一个三角形,一条直线把三角形从中间分成两半,这两半我们把它对折后发现大小一样,完全重合在一起。

  ②这是一只蝴蝶,一条直线把蝴蝶从中间分成两半,我们把它对折一下,发现大小一样,完全重合在一起。这条直线真厉害!

  小结:从图形或图案中间沿着一条直线对折,变成两个大小一样的图形或图案,这条直线叫做对称轴。

  ③一个图形沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图形叫轴对称图形。

  ④一个图案沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图案叫轴对称图案。

  三、引导幼儿进行操作简单的对称。

  "这条对称轴这么厉害,今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。"

  1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子,当作对称轴。

  2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

  3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

  4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形,幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形,然后再摆出其对称另一半。

  5、用同样的方法,用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。

  6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。

  "我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案,现在请小朋友用自己喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。"

  四、游戏巩固对称的认识。

  1、帮紫色的花找对称的'另一半。(按颜色找)

  2、帮猴子找另一半脸。(用排除法,逐一排除)

  3、给生活中常见的物品按对称,不对称进行分类。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班数学插板对称教案2

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解对称的概念,引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。

  2、提高幼儿的观察能力和推理能力。

  3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  数学插板幼儿人手一套,PPT,电子白板。

  活动过程:

  一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。

  1、复习行、列的意思。

  "在数学插板上横着摆放棋子的叫行,竖着摆放棋子的叫列。"2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子,让幼儿说说那是第几行或第几列。

  二、利用PPT进行学习对称的教学活动。

  1、观看PPT演示,认识对称轴。

  "今天老师带来了一条直线,这是一条很神奇的直线,我们一起来看一看。"①这是一个三角形,一条直线把三角形从中间分成两半,这两半我们把它对折后发现大小一样,完全重合在一起。

  ②这是一只蝴蝶,一条直线把蝴蝶从中间分成两半,我们把它对折一下,发现大小一样,完全重合在一起。这条直线真厉害!

  小结:从图形或图案中间沿着一条直线对折,变成两个大小一样的图形或图案,这条直线叫做对称轴。

  ③一个图形沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图形叫轴对称图形。

  ④一个图案沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图案叫轴对称图案。

  三、引导幼儿进行操作简单的对称。

  "这条对称轴这么厉害,今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。"1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子,当作对称轴。

  2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

  3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

  4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形,幼儿也在自己的.插板上摆出同样的图形,然后再摆出其对称另一半。

  5、用同样的方法,用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。

  6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。

  "我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案,现在请小朋友用自己喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。"四、游戏巩固对称的认识。

  1、帮紫色的花找对称的另一半。(按颜色找)2、帮猴子找另一半脸。(用排除法,逐一排除)3、给生活中常见的物品按对称,不对称进行分类。

  活动反思

  这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动,以开阔幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,提高幼儿自我分析能力和审美能力,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿,如果在中班进行,可以把它分成两个活动来完成。

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