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中班绘本我永远爱你语言教案
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班绘本我永远爱你语言教案，希望能够帮助到大家。
设计意图：
母爱是儿童故事中常见的主题，孩子们在这类故事中能获得最的抚慰和安全感。《我永远爱你》的画面以温暖、明亮的色调为主，熊妈妈自始至终不断重复着"我永远爱你"这样的宣言，在共读《我永远爱你》时能感受到洋溢其中的甜蜜。
活动目标：
1.胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟。
2.积极参与阅读活动，并尝试胆表达自己对妈妈的爱。
3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点：
胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟。
活动准备：
多媒体课件 绘本“我永远爱你”
活动过程：
一、出示封面
今天耿老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢?他们在干什么呢?
小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊?当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗?
二、分段欣赏故事，幼儿胆猜测讲述。
1、出示图一、图二
那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。
小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢?
2、出示图片，让幼儿胆猜测，感受母爱的伟
出示图三图四讲述故事，引出妈妈说：我永远爱你
出示图4，小熊问妈妈：你还爱我吗?小朋友们猜猜看，会吗?妈妈是怎么说的呢?幼儿胆猜测，自由讲述。
那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗?出示图5，你们看他们在干什么呢?
妈妈说”我永远爱你，但是你要把羽毛收拾干净。我们一起来说说看。
小熊又问了：如果....你还爱我吗?你们猜猜看这次妈妈还会爱小熊吗?妈妈会怎么说呢?
那我们来看看这张图，验证一下妈妈还爱小熊吗?他们在做什么呢?
小熊虽然犯了错误，但是他在妹妹洗澡，他还是个乖孩子，所以妈妈还是爱小熊的，妈妈说：我永远爱你，但是你要负责给妹妹洗澡。
出示图片，继续讲述故事。
妈妈和小熊一边说一边走进了厨房，妈妈看到了地上的碎片，妈妈会怎么样呢?她会怎么说呢?由上面的两次回答为铺垫，引导孩子说"我永远爱你，但是....."
小熊想到了什么办法送给妈妈一个新碗呢?
观察图片，幼儿胆讲述
--------故事结尾，小熊做了一个名字为：阿力爱妈妈的新碗送给妈妈，妈妈会对小熊说什么呢?
对，妈妈说我永远爱你。小朋友们，你们觉得这个故事美吗?这本书也有一个很美的名字叫“我永远爱你”
三、完整欣赏故事，激发情感，胆表达自己对妈妈的爱。
我们一起来看着图片再来听一下这个故事。
小熊犯很多的错误，妈妈还是对小熊说我永远爱你，小朋友们你们也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗?如果你们做错了事，妈妈会怎么说呢?
那你们爱自己的妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢?
活动总结：
本次活动，我以引导幼儿观察绘本的封面导入活动，封面上是小熊和妈妈拥抱的图画，让幼儿感受被妈妈抱着的时候那种幸福温暖的感觉。以让幼儿胆猜测讲述故事情节内容贯穿整个活动。最后让幼儿讲述自己的妈妈，升华主题感受母爱的伟。活动之前，我觉得妈妈的形象在幼儿的心里是非常深刻的，幼儿对妈妈的爱也是非常深刻的。图画书中，小熊假设自己犯了各种各样的错误来试探妈妈对他的爱，看妈妈的应。而这些正是非常贴近幼儿生活的，平时幼儿犯了什么错误，妈妈都会有不同的应，整堂课下来我们可以听到幼儿的各种心声。有说妈妈永远爱我的，有说妈妈会凶我，会打手心的。
每个孩子对文本的理解都不同，当然也有些理解得很不到位，此时教师应该如何引导显得由为重要，过多会约束孩子们的想象力，过少则又起不到作用，评价与引导恰如其分是我该思考与努力的。
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