梦想主题班会教案优秀

时间:2023-12-15 14:54:07 教案 我要投稿
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梦想主题班会教案优秀

  上学的时候,大家最不陌生的就是主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是小编帮大家整理的梦想主题班会教案优秀,希望对大家有所帮助。

梦想主题班会教案优秀

梦想主题班会教案优秀1

  一、班会主题:

  永不言弃,笑迎花季

  二、组织理念:

  1.关注学生的身心健康、可持续的发展,始终是班主任工作的理念和重点。如何纠正这种阻碍刚进九年级的学生发展的不健康的心态,主题教育活动如何有效地关注学生的心灵,是本活动要尝试之处。

  2.对偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我们希望英雄的大旗,对学生的心灵产生一次震撼,以英雄为榜样,让生命之花绽放的实际效果。这是本活动在教育形式上的再次尝试。

  3.以人为本,关爱学生,为学生的今天和明天而教育,注重学生的全面发展,培养学生良好的道德情操,教会学生自我设计、自我管理、自我奋斗,是班主任的教育理念。

  三、育人目标:

  1.让学生们好好把握自己的青春岁月,改正自身的不良习惯,为了不辜负家长、老师、同学的期望,用自己的汗水,奋勇的拼搏,书写属于自己的青春和人生。

  2.让每位学生懂得不经历风雨,怎见彩虹,以珍惜花样年华,勇于追求自己的梦想,不抛弃,不言弃,展现青春风采。

  3.通过对故事和人物的剖析,通过榜样的力量来感染学生,引领学生感悟:成功需要先天的遗传,更需要后天的努力。努力就是永不言弃;努力就是言出必行,努力就是认真执著地做好每一件小事。永不言弃,是生命之花绽放的宝贵的养料。

  4.通过分析、讨论、比较,启发,使学生将思考感悟化为实际行动,顺利“突围”。

  四、重难点:

  1.重点:使学生了解人生道路不可能一帆风顺,不经历风雨,无法见彩虹,飞扬的梦想需要青春的汗水,需要无悔的付出,需要奋勇的拼搏。我们必须面对现实,正视挫折,永不言弃,以积极的心态去笑迎花季。

  2.难点:通过本堂班会课,使学生能克服自己的缺点,学习榜样,不浪费青春,立志奋发图强,用理想导航,用青春做帆,用拼搏做桨,使壮丽的青春在拼搏中闪光!

  五、班会准备:

  1.收集资料,xx歌谣、视频。

  2.调查学生对自己收集的资料所了解程度,并随时调整教案。

  3.拍摄上课用的照片:学生表现、家长辛勤劳动的照片。

  4.准备精心制作课件。

  5.准备好上课学生要用的卡片(漂亮点)和誓言。

  六、班情分析:

  本节课的教育对象为刚升入九年级的学生。我的学生是一所普通农村中学的学生,家庭困难的.学生很多,家长文化素养低,很少关注孩子的成长,他们的世界比较狭窄,他们从八年级步入九年级,从心理和生理上他们都有所长大,紧张的学习氛围、父母的唠叨和老师的叮咛使好多学生无所适从,有些同学习惯了假期的舒适随意的生活,无法集中精力学习;有些同学想学习,但不能持之以恒;有些同学面对不断加深的知识感到迷茫而退却。依靠平时的说教使学生改变观点、端正态度效果不明显,有时会适得其反。为此,想通过学生感兴趣的歌谣、感人至深的故事、视频为载体,引导学生自己去体悟并解开自己的“心结”。

  七、组织过程:

  1.出示班会主题:

  一边播放《命运》交响曲,一边班主任提示:同学们你们听到这首乐曲名字的是什么?你们有何感受?(令人激动、振奋人心)

  班主任呼吁:同学们,我们是命运的主人,我们正直青春年少,正处花季,也许命运并不是一帆风顺的,未免遇到或多或少的困难。同学们,我们一定要让生命在青春中升华,就让我们一起奋斗,面对困难永不言弃,笑迎花季。然后宣布《永不言弃笑迎花季》主题班会正式开始。

  2.不经历风雨,怎见彩虹

  ①通过故事使学生知道不经历风雨,怎见彩虹?然后通过播放视频、破蛹成蝶和暴走妈妈的故事,使学生懂得自己的路必须自己走,生活就像海洋,只有意志坚强的人。决不放弃才能到达彼岸。

  ②让学生讲讲令他们感动或欣赏的励志故事,并谈感受,使他们深深体会,坚持不懈地努力是成功的源泉。

  ③运用定海新闻网的人物名片,通过这个人物的照片和视频,使学生的心灵受到震撼和冲击。

  ④出示学生父母工作艰辛和同学们平时不珍惜自己所拥有的照片,让他们自我剖析,后悔自己的所为,从而改变自己,奋发图强。

  3.帮助同学解决困惑,实现行心中的梦想。

  4.青春有梦,无限追逐。每个人都拥有自己的梦想,让每个学生把他们的梦想在精美的卡片上写下来,并认真思索应怎样去实现这一梦想,并把以后的实践过程记录下来,同时请几个同学大胆地说出自己的梦想及以后的行动。

  5.通过班主任的心灵呼唤,学生一起响亮宣誓。

  6.在歌声或音乐中宣布班会结束。

  八、活动总结与反思:

  1.本次活动设计以人为本,切合学生实际,符合学生心理,学生参与积极。

  2.运用视频、故事及身边的榜样,调动情感因素,解决了态度问题,让行为发生变化的思路,使本活动呈现清晰的层级思维模式。

  3.结尾处教师寄语由多媒体呈现,学生集体诵读,使班会在充满xx的xx中结束,又产生了余音绕梁,余味无穷的感官效果。

  4.为了学生更好地发展,作为班主任应该珍视学生个体的价值,珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。多开展活动充分调动学生的主体性。

梦想主题班会教案优秀2

  高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考,心理上也要迅速成熟,完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来,我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力,其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二,我的梦想”为题的随笔后,这一点得到了进一步证实:没有梦想,有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。

  所以,帮助学生确立梦想,并努力实现自己的梦想,是班级急需解决的问题。

  本学期以来,班级情况稳定,在运动会、板报评比等活动中,表现出色,学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼,有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩,还需要更多的机会锻炼自己。

  综上所述,现在,期中考试之后,会考调研之前,正是借助主题班会来调整状态,鼓舞士气,激励斗志,增长才干的好时机。

  班会教育目标

  1、帮助全班学生确立梦想,并用努力和行动实现自己的梦想。

  2、增加自信,激励斗志,弘扬积极、实干的班风。

  3、培训班干部队伍,提高他们组织管理的意识和才干。

  4、创造机会,提供个性发展和展示的平台。

  班会课前准备

  1、班会动员,宣布大主题,“中国梦,我的梦”鼓励学生自主策划、实施。

  2、学生自愿报名,写出策划书,班干部班子讨论,确立班会主题和方案。班主任提出建议,帮助制定日程表。

  3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt,主持人撰写解说词,录制相关视频,各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核,对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。

  4、每一名同学都写出自己的梦想,和实现梦想的办法。

  5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板,重新摆放桌椅,营造班会氛围。

  班会实施过程(不够可加长)

  开场词

  第一章 梦想在召唤

  节目一:配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静,康佳星)

  节目二 演讲:把握青春,追逐梦想(赵英童)

  节目三 同学谈梦想视频(视频录制:张云)

  第二章 追梦之路不平坦

  节目五:相声:我开始努力了(张翰,苗子恒)

  节目六:电影故事:中国合伙人(宋宏伟)

  视频:《中国合伙人》片段

  第三章 追梦,我们有行动

  节目七:小组讨论与个人发言(随机6-8人):

  1、身边追梦榜样榜样

  2、你怎样努力来实现自己的梦想?

  节目八:会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)

  节目十:总结高二·4班级梦想(张云)

  节目十一:合唱班歌《我们都一样》、

  班主任总结

  结束语

  课后教师反思(字数500字以内)

  本次班会,我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果,我发现,班会的准备和效果,都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角,主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。

  宣布开班会的时候,老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划,从策划草案,拟定主题,推选主持人,解说词,节目的编制与排练,班级布置等等,一步步实施下来,学生都是主角。甚至,连是否上公开课,都是由学生决定的'。比如,主题的选择,是学生提议不做中国梦的理论诠释,立足于本班学生“没有梦想,有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的,教师举例的几个标题学生并没有采用。

  在整个班会准备过程中,学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句,“具体怎么解决,就看你的!”他们一般都会说:那是当然的!

  班会上我领学生回顾了准备策划准备过程,所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课,任课老师对学生的表现特别满意。

  总之,想方设法让学生成为主角,正是本次班会班主任指导工作的着力点,也是班会成功的最重要一点。

  课后学生反馈(最多5个学生反思)

梦想主题班会教案优秀3

  一、活动目标

  1、通过了解他人烦恼,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,正确面对烦恼;

  2、认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

  二、活动重点、难点:

  1、正确认识、审视、评价自我,体察他人的烦恼。

  2、能正确表达感受、心理和体会。

  3、了解名人的成长历程,得到启示,激发生活的乐趣

  三、活动时间:

  1课时

  四、活动过程

  (一)、播放背景音乐《小小少年》,教师导入:人们常说“少年不识愁滋味”。在大人们的眼里,你们天真无邪、无忧无虑,是快乐的天使。是不是这样?

  的确,这是成人的.误解。中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,随着我们的成长,心中的烦恼也就随之而来。一旦有了烦恼,忧郁和感伤的情绪就会笼罩心头,生活和学习也会受到影响,你是不是也有过这样的体验?

  今天就让我们步入综合学习之旅,一起走进《成长的烦恼》,开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。

  (二)、活动第一站:成长故事

  1、案例分析:

  案例(1)《毛毛的“痛苦”》

  案例(2)《被别人嫉恨时》

  2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?推荐发言人各抒己见。

  (三)、活动第二站:成长的烦恼

  1、大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法,我们回顾一下自己的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼?

  2、学生发言。

  3、替朋友解脱烦恼。

  4、推荐名人成长的故事。

  5、归纳成烦恼类型。

  6、总结解决烦恼的一些好的方法。

  (四)、活动第三站:成长寄语

  1、用一定的形式,为处在烦恼中的自己或朋友写几句赠言。

  2、学生朗读自己的句子。

  3、虽然我们不可能阻止烦恼的产生,但是可以选择以怎样的一种心态去面对烦恼(在背景音乐中师语):你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容;你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

  (五)、结束语:(播放歌曲《阳光总在风雨后》

  烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。

  (六)、作业设计:教师补充活动安排:请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼,尝试用我们今天学到的方法,为他们化解烦恼。

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