小班教案通用(7篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标
1、喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。
3、能初步感受与人分享带来的快乐。
活动准备
实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干,枕头、棉衣图片,课件等。
活动过程
1、出示棉花,激发幼儿兴趣。
它是什么颜色的?摸上去什么感觉的?棉花像天上的什么?
2、播放课件分段讲述故事,提出问题引导幼儿理解。
第一段提问:故事中有谁啊?什么东西飞到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(边讲边出示枕头和棉衣的.图片)
第二段提问:鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分给谁吃了?它为什么要把棉花糖分给别人吃呢?你会把棉花做成什么?
3、完整欣赏故事,引导幼儿体验角色情感。
提问:为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人,自己只吃了一点点还很高兴呢?
好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。
4、分享棉花糖,体验分享快乐。
带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。
提问:棉花糖吃到嘴里什么感觉?什么味道?可能加了哪种水果?
活动结束:
活动后提醒幼儿漱口。
小班教案 篇2
活动目标
1、通过与幼儿一起阅读图书《乖宝宝》,使幼儿了解阅读的顺序。
2、学说句子:“好的好的,就起床。”
3、能积极、大胆地表演故事内容,体验表演的乐趣。
4、知道天天锻炼身体好。
活动准备
图书《乖宝宝》
活动过程
一、开车进教室
1、小朋友会开车吗?请你们当司机,开到教室里来。找到一个位置坐下。
2、师:第一次见面,给小朋友带了一本漂亮的图书,书名叫《乖宝宝》。
3、师:让我们一起一页一页的看下去,看看书里发生了什么事,好吗?
二、阅读图书
1、轻轻的拿住页角翻开,看、书上有什么?
2、大公鸡是怎样叫的?(喔喔喔)
大公鸡这么早起来会去叫谁起床呢?(幼儿自由回答)
3、轻翻下一页,师:书上说:大公鸡叫醒了四个小宝宝,让我们帮助大公鸡叫醒小宝宝吧。
4、叫醒小兔:
①幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:好的好的,就起床。
②师:大公鸡叫醒了谁?(小兔)
③小兔是怎么说的?(幼儿学说:好的好的,就起床)
叫醒小猫:
①师:还有三个宝宝起来呢,我们一起来叫醒他。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:喵————好的好的,就起床。
③师:大公鸡叫醒了谁?(小猫)
④小猫是怎么说的?(幼儿学说:好的好的,就起床)
叫醒小猪:
①师:一起把第三个宝宝也叫醒。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:呼噜呼噜,好的好的,就起床。
③师:大公鸡这回叫醒了谁?(猪)
④小猪是怎么说的?(幼儿学说:好的好的,就起床)
叫醒小朋友:
①师:哎哟,还有最后一个宝宝呢,把他也叫醒。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:好的'好的,就起床。
③师:小朋友起床了,怎么说?
④幼儿:好的好的,就起床
5、小朋友,你们要起床了,第一件事是做什么呢?(幼儿自由回答)让我们来看看小宝宝起床后先做什么?
6、轻翻下一页,看看小猫在做什么?(穿上了红色了裙子)
看看小猪起床后穿上了什么?(穿上格子外套)
再来是小兔,他穿上了什么?(穿上蓝色的裤子)
7、衣服穿好了,接下来他们会做什么事呢?一起往下看。
轻翻下一页:先看看小猫在干嘛?(12342234)正在做操呢?老师来学学小猫的动作,原来是在伸伸手,做早操。
让我们也来学学小猫的动作。(请幼儿表演)
小猪做了什么动作呢?(请幼儿表演)
小兔又是怎么做的呢?(请幼儿表演)
8、轻翻最后页:太阳公公哈哈笑,天天锻炼身体好,大家都是乖宝宝。太阳公公为什么哈哈笑呢?(幼儿自由回答)
师:对了,我们也要学学这些小动物,每天早早的起来,到幼儿园锻炼身体,天天做操身体好,这样才是乖宝宝。
三、完整看阅读图书一次。
1、师:小朋友喜欢这本图书吗?,那你们想讲这个故事吗?那让我和你们这些乖宝宝们,一起完整的来看一看、说一说,好吗?
2、师幼共同讲故事,可自由做动作。
四、表演故事
1、诶,故事听好了,小兔、小猫、小猪天天的锻炼身体,都是乖宝宝,那小朋友也是乖宝宝们?那我这只大公鸡来看看,乖宝宝们闭上眼睛睡觉,我这只大公鸡来叫你们起床好吗?
2、回忆生活经验,乖宝宝们都起床拉,然后要干嘛呢?(穿衣服)再来呢?(刷牙、洗脸、吃饭)最后呢?(上幼儿园)到了幼儿园了我们该做操了。
3、听音乐做操。
五、结束
外面空气很好,让我们到外面去运动运动吧。
小班教案 篇3
【设计意图】
一提起孔雀,大家就会联想到孔雀开屏,非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏,都会觉得很漂亮,很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况,还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具,能使幼儿在玩色的活动中,充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹,表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动,体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备:
1、音乐磁带、录音机;孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸,每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备:
1、家长曾带幼儿参观动物园,欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》,引出课题。
1、老师伴随音乐声,给幼儿表演舞蹈。
师:小朋友知道这是什么舞蹈吗?
2、出示孔雀的图片。
师:你们看这是什么动物?(孔雀)孔雀什么时候最美?(开屏时)孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了,有些什么颜色呢?(有红的、黄的、蓝的、绿的,五颜六色)
二、老师示范,幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师:今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师:桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料,用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹,每个圆点要排得紧些,点好一排后手指在抹布上擦干净。
师:换一种颜色靠着上面一排再点第二排,第三排等,使每一排的颜色都不一样,这样才好看。直到每根羽毛上点满了,美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的'方法,更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画,老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来,布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来,制作成头饰,投放到表演区里,深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料,以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具,极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中,让幼儿自由选择不同的材料作画,有的幼儿没有一排紧挨一排的作画,而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了,我对他们的作品也表示了肯定,这样,充分体现幼儿的主体作用。
小班教案 篇4
小班语言活动:水果歌
执教者:张小燕
活动目标:
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为特征创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备:
1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片
2、水果卡片(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
(一)、师幼共同玩手指游戏,导入活动。
(二)、出示课件,引导幼儿《看水果,说颜色》
1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》
2、出示水果图片,引导幼儿说说水果的颜色
3、请幼儿点击出示彩色水果
4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类
(三)、展示图卡,编《水果歌》
1、教师创设情境《请娃娃做客》
2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。
3、引导幼儿仿编儿歌
4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍
(四)、师幼共同游戏,多形式朗读儿歌
1、游戏《击水果》
教师介绍玩法,部分幼儿上台游戏,练习儿歌
2、听音乐《数鸭子》,师幼共同朗诵儿歌
边听音乐边创编简单的`水果歌
(五)、教师小结
活动延伸:
1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。
3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果,了解其他颜色,并将其编进儿歌,体验成功的乐趣。
附:儿歌《水果歌》
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿地。
时间:20xx年11月
小班教案 篇5
唱京剧的人脸上涂得这么怪怪的、花花的,那么说话、动作跟我们一样吗?请看录像后回答。
1、你发现他们什么地方跟我们不一样(边说边跟老师学)
走:走圆场步;笑:长笑。
简单的武打动作和语言。
2、看看这些京剧脸谱颜色相同吗?启发幼儿看主色调即底色,区分红脸、白脸、黑脸。
3、老师简单介绍各自性格特征。
红脸代表一些忠诚、勇敢的人。白脸指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白脸也叫“豆腐块脸”。黑脸指一些说话粗声粗气、忠厚、正直的好人,如“包青天”。
4、玩游戏:“小小眼睛谁最灵”。
①从“怪怪箱”里找出京剧脸谱戴上,并随音乐走圆场步,看谁跑得好,拿得对,音乐停了,没拿到的算输。
②按老师的要求从“怪怪箱”里找出白脸(若干)、黑脸(一个)、红脸(若干),戴好。黑脸锣一敲,红白脸开始走圆场步,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多、躲得好,被捉到的白脸交给黑脸。
活动三:做做,玩玩,乐乐
1、画京剧脸谱。
老师预先在旧挂历纸上勾画出几个主要线条,其它让幼儿涂色,引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。
2、用信封、材料袋做成京剧脸谱玩偶。
3、用毛线头装胡须、头发,用各种彩色纸做脸谱上的.装饰物。
活动延伸
1、在理解京剧内容、情节的基础上,让幼儿欣赏简单的戏剧片断。
2、请有关的专家来作指导,现身说法地教幼儿掌握一些技能技巧。
3、调动家长的积极性,让家长也参与学习京剧,举办“家家乐”京剧迷活动。
4、带幼儿参观京剧团,向幼儿介绍京剧服装、道具等。
小班教案 篇6
有益的学习经验:
知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。
活动准备:
故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板
活动与指导:
1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)
2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:
小猫落水
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的'深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班教案 篇7
小丑是一种色彩绚丽的、夸张的形象,很多动物园的小丑都很受小朋友的欢迎,我们可以让幼儿通过绘画来表现小丑的形态,感知小丑的特点。
1、活动目标:
1、感知小丑有趣滑稽的体态特点;
2、尝试以“棉签点画”方式装饰小丑服饰,体验棉签点画的乐趣。
2、活动准备:
小丑表演视频、3—4种水粉颜料、棉签若干、《美工》第14页
3、活动过程:
一、观看“小丑表演”视频,感知小丑有趣滑稽的体态特点
1、看视频,边看边引导幼儿模仿小丑有趣滑稽动作和表情,激起孩子兴趣
2、师:电视里的小丑在干吗?人们的表情怎样?请你来学一学滑稽的小丑。
二、定格视频中小丑形象,了解小丑的.服饰特点
师:电视里小丑的头发、衣服、帽子是怎样的?(引导幼儿自主观察和表达,学习词组:五颜六色)
三、出示各色颜料盘,学习“棉签点画”要领
1、师:小丑娃娃要请小朋友帮帮忙,帮他们打扮打扮,化化妆,穿着五颜六色的漂亮衣服去参加表演活动!
2、教师示范棉签点画,讲解作画要点:先用棉签在颜料盘按按蘸上颜料,然后在小丑身上点点点、涂涂涂,用完的棉签放在同色颜料盘中,再去拿新的棉签蘸其他颜色。
3、幼儿自主作画,教师巡视辅助个别幼儿。
四、点评:
1、对于点画清晰的幼儿点画作品,教师以小丑的口吻说:谢谢小朋友,我去参加表演了!
2、对于画面模糊、颜色乱糟糟的幼儿点画作品,教师以小丑的口吻说:哎呀呀,哎呀呀,我要去洗澡,洗干净了请你再帮我打扮打扮!
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