中班教案

中班教案[精华4篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

　　制作方法：

　　1、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的.水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

　　2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；

　　3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

中班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。

　　2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。

　　【活动准备】

　　1、正方形的纸每人一张。

　　2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

　　3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？

　　二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。

　　出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）

　　教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。

　　三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。

　　1、要求认真看图，按图示折纸，不会的.可以问老师，重点在于向外反折。

　　2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

　　四、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

　　五、评价作品。

　　将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

　　六、活动结束。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。

　　2、经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。

　　活动过程

　　1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

　　（1）5人合作玩游戏“吹泡泡”

　　（2）8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”

　　2、游戏“丢手绢”

　　（1）全体幼儿变成一个大泡泡

　　师：泡泡长得是什么样子的？

　　师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡？

　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

　　（2）教师介绍游戏名称及规则

　　师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

　　（3）幼儿学念游戏中的儿歌。

　　“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

　　（4）请一名幼儿示范游戏玩法。

　　（5）幼儿集体进行游戏2—3次。

　　3、生成新玩法

　　（1）创编游戏儿歌和队形。

　　师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

　　引导幼儿用想到的`物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

　　分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

　　（2）创编游戏动作。

　　师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

　　分组再次进行自由创编。

　　（3）小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

　　4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

中班教案 篇4

　　教学目标：

　　1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

　　教学重点：

　　通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理

　　教学难点：

　　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学流程：

　　一、激趣引题

　　1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的.朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？

　　2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。

　　3、读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，字词过关。

　　1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。

　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

　　3、出示课件检测生字认记情况。

　　（1）带拼音读；指名读，小老师领读。

　　（2）去掉拼音齐读，

　　4、开火车认读词语。（课件出示）

　　三、研读课文，感悟体验。

　　1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。

　　2、生自由汇报，师相机引导。

　　（1）外形方面：

　　①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）

　　②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。

　　③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。

　　④学生评议后再读。

　　（2）语言方面

　　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？

　　②指导感情朗读小柳树的话。

　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？

　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。

　　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。

　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。

　　⑦评议对话的语气，挑战表演。

　　⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？

　　3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。

　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

　　5、全班交流汇报。

　　四、拓展延伸，总结

　　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。

　　2、谈谈今天的收获。

　　3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。

　　五、作业设计

　　1、正确、流利有感情的朗读课文。

　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。

　　六、板书设计；

　　15 小柳树和小枣树

　　绿绿的 弯弯曲曲

　　又细又长 光秃秃

　　跳舞 结果实

　　既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。

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