小学语文六年级上册《怀念母亲》优秀教案

时间:2023-12-30 07:13:48 教案 我要投稿
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人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》优秀教案范文

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》优秀教案范文,希望能够帮助到大家。

人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》优秀教案范文

  一、知识与能力目标

  1、学会8个生字,能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。

  2、搜集文中相关的资料。

  3、感情朗读。

  二、方法与过程目标

  感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。

  三、情感态度和价值观目标

  体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。

  四、教学重难点:

  能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。

  五、教学准备

  学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》,《我的中国心》的歌碟

  六、教学时间:

  2课时

  七、教学过程

  第一课时

  (一)、谈话引入

  师:孩子们,我们每个人都有母亲,每个母亲都是世上最伟大的人,你们爱你们的母亲吗?你们知道失去母亲的滋味吗?让我们一起来读一读课文吧!《怀念母亲》 。

  (二)、初读课文,了解课文内容

  1.默读全文,想想文章主要写了什么?

  (我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念,一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年)

  2.再读课文,想想文中的两个母亲分别指的是谁?(一个是生身母亲,一个是祖国。)

  3.你从作者的字里行间,感受到了什么?从哪些地方感受到的,谈谈自己的感受。

  4.小组交流、汇报。师生总结 。

  (体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲:我的祖国母亲,我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。我现在还真是想家,想故国,想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏,又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲,就心潮腾涌,惶惶不可终日,留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念,一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年。)

  (三)、默读课文,勾出生字词。

  1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号,准备与同学讨论。

  2.与同学交流不懂的地方。

  (四)、朗读课文,用横线勾出关键词句,加深体会。

  1.找出写怀念生母的句子,反复读,想想从中,你体会到什么?

  2.读一读,想一想,说一说:你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的?

  (我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。如今到了德国,来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。我看了她的神气,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!)

  (生抓住食不下咽,寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中,教师可引导学生理解寝不安席,频来入梦的意思,结合对《永久的悔》的阅读,进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。)

  3.有感情地朗读这些句子。(交流放在下一课时)

  (五)、朗读全文,师生小结 。

  第二课时

  (一)、朗读课文,品评同学的朗读。

  (二)、(接第一课时)继续交流感受深刻的句子。

  1.重点体会以下三个句子

  (1)出示第一句:我的祖国母亲,我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思?(常常进入梦乡或梦境。)

  祖国母亲频来入梦的原因是什么呢?(我第一次离开祖国,我热爱祖国)

  从这句话,你知道了什么?(作者有一颗爱国心。强烈的思国情。)

  请有感情地读读这句话。

  (2)出示第二句:然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的呢?

  (因为我深爱故乡、深爱老朋友,虽然我身在异国他乡,暂时不能与他们见面,但他们在我的心中永远都是美好的,所以我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的。)

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