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小班体育教案：好玩的高跷
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班体育教案：好玩的高跷，希望对大家有所帮助。
小班体育教案：好玩的高跷1
活动目标：
1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。
2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动准备：高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地活动过程：
一、准备热身运动1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！
1.（教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）
2.听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---转圈
二、基本过程（一）学习走高跷1.教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧！
1.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。
2.学习探索走高跷的好办法。
（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的.稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？
――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）
（2）教师再次完整示范得出动作要领。
要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
3．用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
例如方向玩直线----圆圈----两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）
三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地。
四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）。
五、整理材料。回活动室。
小班体育教案：好玩的高跷2
活动目标：
1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。
2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动准备：
高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地
活动过程：
一、准备热身运动
1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧!
(教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑)师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。(幼儿找点站成两排)
2：听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---转圈
二.基本过程
(一)学习走高跷
1.教师谈话导入师：这是什么呀?(高跷)我们一起来走一走吧!
2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。
3.学习探索走高跷的好办法。
(1)师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的.小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么?
――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)
(2)教师再次完整示范得出动作要领。
要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
3.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
(二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排
师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
例如方向玩直线----圆圈----两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动)
三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地。
四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)
五、整理材料。回活动室。
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