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托班语言教案：小熊请客
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的托班语言教案：小熊请客，希望能够帮助到大家。
托班语言教案：小熊请客1
活动目标
1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。
2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。
3.让幼儿体验感受活动的乐趣。
活动准备
小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频， 歌曲《做客歌》。
活动过程
一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣
随音乐拍手入场 (《做客歌》)。
刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)
有一位小动物要请客，看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。
今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的'，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)
二、出示图片，分段讲述，理解故事内容
(一)小猫来了。
1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。
2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)
3. 小熊会怎么说?(小猫你好)
小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。
4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)
小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)
小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)
小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢
(二)小狗来了
1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)
2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)
3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)
(三)小兔来了
1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。
小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好)
2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)
三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演。
(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!
(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)
(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?
小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……
(四)情境表演
1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)
2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。
3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)
4.教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)
5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。
四、结束活动。
你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)
我们要回家了，跟小熊说再见。
“开汽车”回家，走出活动室。
托班语言教案：小熊请客2
活动目标：
1、在游戏中初步学会发准翘舌音吃（chi），并学说完整的短句。
2、培养在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，虫，骨头，萝卜等教具若干。
2、请小班4名幼儿担任兔，鸡，猫，狗，并排练好情节。
活动流程：
一、教师扮演小熊，以小熊的口吻告诉小朋友：“今天，我请了几只动物朋友来做客，你们看看我请了哪些朋友？
二、由小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。
“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”
“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”
“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”
“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”
小熊提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx。教师随时纠正“chi”音发得不准的`幼儿。
小熊小结：小动物们真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在小熊也为你们准备了好多好吃的呢！
三、小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。
四、你刚才吃了什么东西？你是怎么说的？
五、小熊把刚才小动物吃东西的事编成一个好听的儿歌（小花猫喵喵喵，吃吃小鱼喵喵喵。小花狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小小鸡叽叽叽，吃吃小虫叽叽叽。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）
六、让幼儿讲讲还有什么动物喜欢吃什么？
七、朋友们，我们一起到外面的草地上去玩吧。
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