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小班教案

时间：2024-01-12 08:59:00 教案我要投稿

小班教案6篇【热】

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案6篇【热】

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对国画的兴趣。

　　2、能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，导入活动。

　　一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。（打一动物）

　　2、观看课件，激发幼儿绘画的.兴趣。

　　（1）、小猴在干什么？请个别幼儿模仿。

　　（2）、小猴还会干什么？爬树、挠痒、吃东西等。

　　（3）、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作？幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。

　　3、画小猴吃桃

　　（1）、出示步骤示范图，引导幼儿观察。

　　大家仔细看，先画什么，再画什么？用的是中锋还是侧锋？墨的颜色一样吗？头是什么形的？身体呢？四肢有什么特点？

　　（2）、学说儿歌

　　画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。

　　（3）、幼儿绘画

　　引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。注意画面的布局，以及绘画卫生。

　　4、作品展示，相互欣赏评价。

　　活动延伸：

　　引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

　　附：《握笔儿歌》

　　小小毛笔手中拿，

　　拇指、食指捏的紧，

　　中指轻轻靠上来，

　　无名指、小指别掉队，

　　手中好像握鸡蛋，

　　记住笔杆要垂直。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　4、能够知道10以内的相邻数。

　　活动重点：能够知道10以内的相邻数。

　　活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板

　　活动过程：

　　一、猜想数字、激发兴趣。

　　1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

　　2、出示PPT2

　　师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

　　3、给数字排队

　　师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

　　师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

　　师：有没有其他的排法吗？

　　4、教师出示PPT

　　师：你知道这些数字是怎么排的吗？

　　5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。

　　二、有趣的'数字

　　1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

　　2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

　　3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？

　　3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

　　四、10以内的相邻数

　　1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。

　　2、教师评价指导。

小班教案篇3

　　小班活动：小小水果店

　　活动目标：

　　1、通过各种感官分辨不同的水果。

　　2、愿意在集体面前大胆的表达。

　　活动准备：

　　1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

　　2、装水果的袋子一个

　　3、四个篮筐

　　4、各种水果图片若干

　　5、画好的水果篮子、固体胶

　　活动过程：

　　一、猜水果

　　1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?

　　2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的'东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?

　　1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)

　　2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)

　　3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?

　　4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?

　　二、小小水果店

　　1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

　　2、怎么样放才像水果店呢?

　　3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……)

　　4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)

　　三、买水果

　　1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!

　　2、幼儿操作，老师巡回指导。

　　3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。

　　四、延伸活动

　　品尝各种水果，说说他们的味道。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

　　2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备

　　1、请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

　　2、各种水果的图片或照片若干。

　　3、各种水果的粘纸。

　　4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

　　活动过程：

　　一、了解水果的外形特征。

　　1、以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

　　2、请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，做照相机的样子）

　　3、向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的`特征）

　　二、扮演水果娃娃。

　　请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。

　　三、为“水果”照片制作相框。

　　1、照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

　　2、幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

　　3、把制作好的想矿布置在活动室墙面。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

小班教案篇5

　　教学目标：

　　1、认识本课9个生字，掌握“顶”、“颗”、“件”、“棵”的字形和书写要点，认识“页字旁”。

　　2、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。

　　3、知道什么是数量词。初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。

　　4、能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。

　　教学重点：

　　1、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。

　　2、初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。

　　教学难点：

　　能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。

　　教学准备：

　　PPT、田字格黑板、生字卡片、课堂练习纸(小弟弟的信)、课前准备板书(数词、量词、课文末句)

　　教学过程：

　　一、引入，积累，揭题。

　　1、出示图片，读词语：

　　领带、表、衣服、帽、牛奶、茶、饼干、糕

　　明月、星、大树、鸟、飞机、云、轮船、桥

　　(1) 自己读

　　(2) 开火车请学生领读。

　　(3) 学习生字“表”、“干”

　　拓展：手表、怀表、秒表、水表、电表。

　　2、出示词组，请学生读，注意“一”的读音。

　　(1)学生自读。

　　(2)指名读，交流：你发现了什么?

　　(3)总结：在第四声的字的前面，“一”就读第二声;其它情况下读第四声。

　　(4)分组读。

　　3、了解什么是数词，板书。了解什么是量词，板书。

　　合起来称为数量词。(合并板书，齐读)

　　4、揭题，再读课题：16 数量词。

　　二、学文，识字，提炼。

　　1、请3个小朋友分节读课文，做到字字音准。

　　2、找出读音相同的生字：“颗”和“棵”。自主辨析，交流不同之处：

　　(1) 部首不同。认识“页字旁”。

　　(2) “果”的最后一笔不同。

　　(3) 表示的东西不同：“颗”表示颗粒状的小小的东西，如一颗珍珠。“棵”是表示植物的，所以是“木字旁”的。

　　(4) 辨析：

　　一( )青菜一( )花籽儿

　　(5) 老师范写，学生书空。

　　3、学习“顶”。

　　(强调后鼻音，了解“顶”的意思，拓展：头顶、山顶、屋顶、塔顶)

　　老师范写，学生书空。

　　4、学习生字：件、盒、包，学生交流记字方法。

　　区别“包”和“句”。

　　5、师生合作读课文。

　　6、学生读课文，思考：学习数量词的小窍门是什么?

　　出示句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。(板书)

　　男生读，女生读。

　　三、练习，激趣，延伸。

　　1、完成课后练习。请小组长发信，要求：

　　(1) 先请一位小朋友读，有什么问题?

　　(2) 自己一边读，一边把他用错的.量词圈出来。

　　(3) 想想应该怎么说?

　　(4) 指名交流，老师媒体演示修改，学生齐读。

　　(5)用课文里的句子来告诉小弟弟，他的问题出在哪儿。

　　(6)一起来告诉小弟弟数量词的小秘密，再读句子。

　　2、读第二封信，完成课后练习。

　　(1)注意“一”的声调。

　　(2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含义。

　　3、拓展：

　　(1)趣味乐园：猜一猜、读一读。媒体出示：

　　一朵花、一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花

　　(2)总结：东西的形态、数量不一样了，量词也会变化。

　　再读句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。

　　4、总结：今天的课上，我们知道了什么叫“数量词”，还知道了数词“一”在不同的字前面会变调，还知道了“数词量词在一起，前后词语搭配好”。(齐读)

　　下节课，我们把新学到的字认认真真地写到田字格里。

小班教案篇6

　　1、游戏：摘果子

　　玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

　　2、游戏：争冠军

　　玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

　　3、游戏：叫醒字宝宝

　　玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）

　　4、游戏：捉迷藏

　　玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。

　　5、游戏：少了谁

　　方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

　　6、游戏：蝴蝶戏花

　　玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的.小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

　　7、游戏：谁来了？谁走了？

　　玩法：老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）

　　8、游戏：配对

　　玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）