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大班艺术活动《小小男子汉》
活动目标：
1. 初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，唱准下滑音部分的曲调。
2. 根据歌词内容创编不同的动作，表现解放军操练的动作。
3. 通过歌表演理解，表现男子汉的形象。
活动准备：
1. 幼儿用书《小小男子汉》
2. 音乐磁带、录音机。
活动过程：
1. 看幼儿用书，引入活动。
◆教师引导幼儿看幼儿用书画面《小小男子汉》，讨论怎样才像男子汉。
2. 幼儿欣赏歌曲《小小男子汉》。
◆教师播放音乐磁带，引导幼儿完整的欣赏歌曲《小小男子汉》。
教师;：今天老师带来一首歌曲---《小小男子汉》，我们一起来听听。
◆教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
教师：这首歌和我们以前唱的有什么不同？这样的曲调是豫剧，来自我国的河南省。
3. 幼儿学习歌曲。
◆教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容，教师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
◆教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
◆教师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁来学学看？
◆幼儿跟随教师演唱。在教师“向下”手势动作的提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习“
男”字、“解”字的豫剧发音。
教师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁来学一学？
4. 幼儿创编歌表演动作。
◆教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，重点练习男子汉的动作和解放军操练动作。
教师：你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每人摆一个男子汉的动作造型。预备——1，2，3，停！（幼儿各自摆出认为像男子汉的动作造型）
◆教师归纳，整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整的表演。
教师：这次让我们一边唱一遍表演吧！做动作的时候一定要像解放军叔叔一样有力、整齐。
◆幼儿自由散点站表演。唱到最后一句时，能用自己的身体动作表现出男子汉的形象。
教师：小小男子汉们，我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！
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