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小班音乐教案:小小的船
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班音乐教案:小小的船,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐教案:小小的船1
目的:
1、引导幼儿观察春天的树木,初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备:各种拓印材料若干
过程:一观察春天的树木,感受春天树木的特征。
教师:现在是什么季节了?
对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)
教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、小、颜色的'不同)
教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和小不一样,形状也不一样。树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来她们找,好吗?
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)
三、教师讲评
树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。
小班音乐教案:小小的船2
活动目标:
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
琴一台、图片两张。
活动过程:
一、开始部分
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。
3、幼儿练声歌——模仿小动物的叫声。
二、基本部分
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》
2、引出主题
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:
A、让幼儿视听,熟悉音乐。
B、老师示范演唱。
C、老师演奏生试唱
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。
三、结束部分
鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。
教学反思:
整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的'热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。
小班音乐教案:小小的船3
活动目标:
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、能胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备:琴一台、图片两张。
活动过程:
一、开始部分
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、象走。(模仿)
3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。
二、基本部分
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》
2、引出主题
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:
A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)
B、老师示范演唱。
C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿胆唱、声唱,进一步达到教师的要求。
三、结束部分:
鼓励幼儿会唱的.唱给家听,唱给家长听。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐教案:小小的船4
一、活动目标:
1、学唱歌曲,随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。
2、结合感受和想象,并用肢体动作大胆表现。
二、课型:新授
三、活动重点:感受歌曲的优美,能边表演边唱。
四、活动难点:
结合感受和想象,并用肢体动作大胆表现
五、教学方法:
六、活动准备:课件、音乐伴奏 、小乐器(沙球、小铃、铃鼓等)
七、活动过程:
(一)开始部分
练声;师:今天老师给小朋友带来一样东西,大家想知道吗?那请大家闭上眼睛,老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?(蜡烛)那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿,发出5--】3--】1--的声音小朋友来学一学,它看见一盘鱼心里非常高兴,一直喵喵的叫,135】135】135】
(二)基本部分
1、 利用画面,引出歌词。小朋友们看着是什么呢?(月亮)月亮像什么?(小船)小船是什么样子的呢?(两头尖尖的)老师可想坐在小船上了,大家想吗?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么?(闪闪的`星星蓝蓝的天)。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。
2、 欣赏多媒体2遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?
3、 教师教唱,学拍节奏。师:歌曲是怎样唱的?教师范唱2遍幼儿哼唱.老师听到音乐拍手,小朋友看老师是是怎样拍的,拍手、腿、肩的声音高度有什么区别,来大家一起拍一下。
4、 幼儿完整欣赏乐曲,并跟着音乐旋律,自己表现动作。师:咱们听着音乐动一动身体怎样,你想怎么做就怎么做。
(三)结束部分
幼儿选择小乐器听音乐演奏。师:这里有许多小乐器,咱们一起来叫一下它的名字,你可以拿乐器听音乐打节奏,注意前奏时不拍。
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