四年级数学下册《文具店》教案

北师大版四年级数学下册《文具店》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的北师大版四年级数学下册《文具店》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教材内容：

　　北师大版小学数学四年级下册41——42页内容

　　教学目标：

　　1.通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义

　　2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

　　3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。

　　教具准备：

　　课件

　　学具准备

　　格子图、色彩笔

　　一、激活旧知，引入新课。

　　（一）复习小数的意义

　　同学们，前些日子，我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗？（记得）。好，老师就考考你们。有信心接受挑战吗？（有）

　　0.3它表示什么？

　　生：0.3表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的3份就是0.3.

　　师：如果我在0.3后面加上个“元”字，那么这个大正方形表示什么呢？（表示1元），0.3元又是多少钱呢？（3角）如果加上“米”字，这个大正方形双表示什么呢？

　　那0.25它表示什么呢？你会用你手中的百格图表示出来吗？请同学们动手试一试。　　生：表示把一个整体平均分成100份，其中的25份，就是0.25。

　　师：恭喜你们，挑战成功！但是要摘取数学王国的皇冠，我们还要继续努力学习。在探究新知识前，我要带你们去个地方……

　　（二）复习整数乘法的意义,引出小数乘法的问题。

　　（课件出示情境：文具店，单价是整元的文具)。

　　板书：文具店

　　结合文具店柜台上各种文具的单价，提出数学问题。

　　1、提问题与列式。

　　师：熊妈妈是个热心助学人士，她说你们是第一次到她的文具店，决定给你们最大的优惠，你们发现文具的单价有了什么变化？（生：以前的价钱都是整数，现在的价钱都是小数。）

　　师：现在买3块橡皮又需要多少钱呢？怎么列式解答呀？

　　二、探究算法

　　师：请同学们思考一下，与前面的乘法算式对比，它们有什么不同？

　　生：以前是整数乘整数，现在是小数乘整数。

　　师：对，现在是小数乘整数。那么，怎样求出小数乘整数的结果呢？这节课我们就一起来探究小数乘整数，也就是小数乘法（一）。（板书课题）

　　（一）意义

　　下面提出以0.3×3这个算式为例来进行研究。

　　0.3×3它表示的什么意义？

　　（二）交流算法。

　　1、引导探究

　　学生用自己的办法算出0.3×3是多少元？要求每个同学先独立思考,自己算,然后进行小组讨论，交流算法。

　　2、全班交流.

　　如：

　　（1）连加。你是怎么加的？为什么可以这样算？

　　（2）转化。0.3元看做3角，然后3角×3等于9角，9角等于0.9元。

　　（3）画格子图。学生先画，然后投影学生作品，让学生说一说是怎么画。

　　用一个正方形表示1元。把它平均分成10份，3份就是0.3元，也就是一块橡皮的价钱，买3个就是3个0.3元，从图中可知，合起来就是0.9元。

　　（三）小结。

　　师：刚才通过学习交流，同学们找到了连加的、换算单位转化成整数来计算的、借助方格图来进行计算的等方法。不管用什么方法，都算出结果是：买3块橡皮需要0.9元，也就是3个0.3等于0.9。(师板书完整，补“0.9元”并写答语)

　　师：下面我们来对上面各种方法作一个分析和比较,它们各有什么特点（生说想法）

　　1、利用整数乘法意义(连加)

　　2、化为整数乘法(转化)

　　3、画图(数形结合)

　　三、解决实际问题。

　　（一）做一做。课本P42“试一试”1、2题。

　　师：用你喜欢的方法来完成课本P42“试一试”1、2题。独立完成汇报结果，交流算法）

　　（二）计算4×0.3。小组活动，交流算法。

　　（三）补充练习。

　　1．寻找小数是两位数的计算方法。

　　一棵竹子一时约生长0.03米，三时约长了多少米？

　　师：请每个同学独立思考和解答。在此基础上,全班交流.（生列式：0.03×3=0.09（米））你是怎么算的？

　　如果学生说涂格子，就问：假如用一个正方形表示1米的话，0.03米该怎么表示？0.03×3又表示什么？

　　师：你能用涂色的方法表示出来吗？（生动手涂色）投影学生作品并点评。

　　（四）深化性练习(每个学生独立完成)

　　1．填一填。

　　0.1+0.1+0.1+0.1=()×()=()

　　0.02+0.02+0.02=()×()=()

　　（）×（）=()+()+()+（）

　　3．（课本42页的涂一涂、填一填）

　　4．“知识拓展”（机动性练习）

　　小新爸爸去菜市场买菜，他买了三条鱼，每条鱼是3.5元，那么他花了多少钱？

　　四、总结反思，畅谈全课收获。

　　师：通过这节课的学习交流，你有什么收获？

　　板书设计:

　　文具店

　　买3块橡皮需要多少钱？

　　优惠前：优惠后：

　　1×3=3（元）0.3×3=

　　表示3个1相加的和是多少？表示3个0.3相加的和是多少？

　　答：买三块橡皮需要3元。方法一：连加0.3+0.3+0.3=0.9（元）

　　0.3×3=0.9(元)

　　方法二：转化0.3元=3角

　　3×3=9角9角=0.9元