中班教案(常用7篇)
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1. 感知故事内容,丰富词汇:陌生人,得意、垂头丧气。
2. 能用语言、动作等方式大胆表达对故事情节的理解和猜想。
3. 积极参与讲述活动,懂得遇到危险要保护自己,向外求救。
活动准备:
1. 课件《大羽毛》
2. 幼儿已有玩过“聪明小孩笨老狼的游戏“的经验。
活动过程:
(一)认识角色,猜测事件,激发幼儿参与兴趣。
1. 认识故事角色。
2. 猜测小动物之间会发生什么事情。
3. 师:拿着汽水的大嘴狼和小动物之间会发生什么事情呢?
(二)结合课件,分析、讲述理解故事内容。
1. 观察画面,参与讲述故事开始内容。
师:你看见了什么?你觉得发生了一件什么事情?
小结:两个小伙伴喝了大嘴狼给的好喝的汽水后,头就感到晕乎乎的。什么也不知道了,大嘴狼就把他们抱到了汽车里,头就晕乎乎的,什么也不知道了,大嘴猴就把他们抱到了汽车里,醒来,才发现自己被绑架了。
2. 学说对话,体验角色的.心情。
听角色对话。学说。表演对话。理解垂头丧气。
3. 观察画面,参与讲述故事发展内容。
了解画面,参与讲述故事发展内容。
师:他们在做什么?为什么要不停地往车外扔糖果?
游戏:扔糖果
师:我们一起来帮他们往车外扔糖果,留下更多的记号吧!
教师接着讲述故事,幼儿帮小动物想办法。
讨论:小动物身上的东西都被搜光了,这下该怎么向外求救呢?请你和好朋友商量一下。
幼儿合作电脑操作,了解故事结局。
(三)完整欣赏故事,了解故事主题内容。
中班教案 篇2
活动目标:
1、 让幼儿进一步认识水果,了解水果的作用。
2、 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。
3、 培养幼儿合作意识和能力,鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程,促进幼儿语言的发展。
活动准备:
各种水果及其图片,可操作的`榨汁机、碗、盘、湿巾、塑料刀、勺子、纸杯、牙签等,录音机、音乐磁带等。
活动过程:
开始部分:
谈话导入,激发幼儿学习兴趣。
基本部分:
1、 出示实物水果,说出水果的名称。
2、 引导幼儿说出水果的相同点和不同点。
3、 利用提供的可操作性材料,进行各种各样的活动,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。
4、 幼儿在教师指导下操作,培养幼儿见合作意识和能力。
5、 师生共享。
结束部分:
让孩子拥有当哥哥姐姐的自豪感,感受成功的乐趣。
中班教案 篇3
一、活动目标:
1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色,培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试,掌握涂刷的方法,体验美术活动的兴趣。
二、活动准备
1、音乐磁带,录音机
2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干
3、每组十种颜色色快及颜色分类板,油画棒人手一支,动物小图片若干。
三、活动过程
(一)欣赏两段音乐,感受其不同的情感色调
1、教师放第一段音乐,请幼儿欣赏后,提问:听了这首曲子,你最想做什么?
2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐,提问:这首曲子,你觉得怎么样?(幼儿自由讨论)
4、师:“刚才我们听了两首曲子,给你的感觉一样吗?
(二)引导幼儿选色配乐,认识颜色的冷与暖
1、教师出示四种色快,让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论:这段音乐像哪个颜色?为什么选这种颜色呢?
2、教师小结,告诉孩子红色与黄色属于暖色;蓝色与绿色属于冷色。
(三)引导幼儿拓宽思路,巩固对颜色冷暖的认识
1、你觉得在我们生活当中,还有哪些颜色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼儿自由讨论,交流)
2、小组游戏:为颜色分类以小组为单位,为十种颜色分类,教师进行适当的指导
3、教师组织幼儿进行简单的评价总结
(四)美术游戏:为小动物“洗照片”
1、师:“小动物们去照相馆拍了许多照片,但还没有洗出来,我们一起来帮忙洗照片,好吗?”
2、教师出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣
教师示范“洗照片”,用刷子蘸上颜料,轻轻地在纸上来回地刷,全部刷满后,相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”,教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的.方法。
4、幼儿刷完后,引导幼儿比较,冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
(五)自由探索,去室外寻找冷暖色
师:“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色,给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”
中班教案 篇4
活动目标
欣赏故事书的图画,理解和 想象图画所表现的意义。
绘制故事主角脸谱,培养动 手能力和创造力。
活动准备
提前请幼儿搜集以猪、兔、狼和 乌龟为主角的故事书。
图画纸、油画棒、水彩、橡皮筋(松紧带)等。
活动内容
学习领域:
形式:集体
1. 以“故事大王”的形式,请幼儿展示带到幼儿园的.故事书,鼓励幼儿复述故事的主要内容。
2. 老师引导幼儿欣赏故事书的图画,例如:
你喜欢故事书的图画吗?为什么?
你最喜欢哪一幅画?请介绍给大家一同欣赏。
你最喜欢哪一个主角的造型?
3. 引导幼儿欣赏故事书中猪、兔、狼和乌龟的不同造型。
4. 请幼儿制作故事主角的脸谱,首先在图画纸上把故事的主角画下来,然后涂色。老师帮助幼儿把脸谱剪下来,并在两边开孔,穿上橡皮筋(松紧带)。
5. 请幼儿戴上脸谱朗诵儿歌《故事王国》。
中班教案 篇5
设计思路:
1、活动来源与主题内容。在马路边的主题进行了四周,老师和孩子们一起看看说话马路上的车,一起找找幼儿园在哪里,认识幼儿园附近的路和标志性的建筑。有孩子们熟悉的超市,医院菜场等等,很多幼儿介绍自己到幼儿园路上有桥,而且针对桥孩子们还讨论到大桥小桥还有拱桥。并且我们还一起说了说拱桥中间高,两头低的特点。
2、本班幼儿在数数方面的经验,几乎所有的幼儿都会顺着数20以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着数,联想到顺数倒数和拱桥的形状特点,于是设计了这个活动,让幼儿从具体形象上理解了顺数和倒数的特点。
活动名称:过桥
活动目标:
1、学习10以内数字的顺数,倒数,了解不同的数数方法
2.在数数中提高数数的兴趣和能力。
活动准备:
标有数字的桥
活动过程:
一、引起兴趣 (观察桥)
1.今天接到了小牛的邀请,邀请我们去他家做客,可是去小牛家要经过一座桥,这是一座怎么样的桥呢?(这座桥中间高,两旁低,有十个台阶)
2.每个台阶上都有数字,它们表示什么意思呢?
总结:这是一座标有数字的桥,中间高,两旁低,桥上的'数字分别表示这是第几台阶。比如1表示第一台阶,2表示第二台阶…
二、我来过桥(学习顺数,倒数的方法)
1、我们要准备去小牛家了,怎么来过这座桥呢?
个别幼儿上前尝试。
(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上桥走了10个台阶。)
小结:原来走上桥的时候我们是从小的数字开始数,后面的数字都比前面的数字大1)
2、走到了桥上,要怎么走下来呢?
(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,下桥也走了10个台阶)
小结:原来走下桥的时候我们是从大的数字开始数,后面的数字都比前面的数字小1)
3、设疑:如果我回家的时候已经走到了第五个台阶,请你动动脑筋帮助我一起走下去好吗?
(上桥:6-7-8-9-10,下桥“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
总结:原来啊,上桥的时候我们是顺着数字往上数,下桥的时候是顺着数字往下数,我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数,倒着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。)
中班教案 篇6
活动课题春游去活动目的
1.培养幼儿乐于参加集体活动,在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣,萌发环保意识。
活动准备人物木偶一个。
活动步骤:
1.利用木偶描述公园美丽的景色,激发幼儿春游的愿望。
我是"公园精灵"。春天的公园可美了,花儿开了,湖水蓝了,小蝌蚪在湖里游泳,小燕子在树上舞蹈,小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游,大家想去吗?
2.师生共同讨论出游的'特点,春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1)大家准备到什么地方去春游呢?
2)春游前我们应准备些什么?
3)春游时应怎样乘车?
4)游玩时应怎样和大家一起游戏?
5)吃过食物后,应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?
小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时,乘车应注意安全,不降手、头伸出车窗;游戏时,应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸,注意爱护环境。
3.1)小朋友是怎样春游的?
2)春游中,谁的行为好,谁的行为不好,为什么?
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色,玩"春游去"的游戏,体验春游的愉快。
活动建议1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析,增强其教育的针对性。
中班教案 篇7
活动设计背景
本班幼儿在整理玩过的玩具时,随意性特别强总是乱堆乱放,针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。
活动目标
1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。
2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点
操作卡的使用,物体的粘贴
活动准备
标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶
活动过程
一、故事导入
昨天是动物王国国王的生日,小动物们都为国王献上了各种各样的礼物,谁知道都有什么呀?这么多的礼物都放在了一起可真乱呀!小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗?(幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行)
二、进行部分
1、按用途分类
2、 按大小、颜色分类
三、动手操作分类
请小朋友把记录卡打开,我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框,每个分类框都有一个标记,第一个是黄色的鞋子,和它对应的是兰色的鞋子。
中间的是大的学习用品,和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具,和它对应的是小的玩具,请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧!
四、教学反思
本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》,
活动目标:
1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
“物品分类”是一节很有意义的数学活动课,即可以让幼儿学会分类管理,又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。
本节课我采用是以创设故事情境,让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的'分类拜访,活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入,随后让幼儿思考问题,引导幼儿发散思维,一步一步去解决问题,幼儿和我预想的一样,他们能很好的与教师互动,对物品进行分类。第二环节操作卡的使用,在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中,教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成,培养幼儿的秩序感。
数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。
本次活动层次清晰,但不足之处是幼儿动手操作卡的应用,由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可,在今后的课堂教学中我会克服困难,弥补不足。
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