大班体育活动教案大全（15篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班体育活动教案，希望对大家有所帮助。
大班体育活动教案1
活动目标：
1、练习听信号变速跑。
2、学习听从指令，并做出适当反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：
1、录音机，音乐磁带。
2、铃鼓1个。
3、孙悟空及白龙马袖标。（与幼儿人数相等）
活动过程：
1、准备活动。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，跟随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
①教师：天气不错，大家一起来活动身体吧。我们今天主要是练习跑的.动作，准备动的时候要把重点放在哪里呢？（膝盖）请小朋友动脑筋想一想可以怎么做膝盖的准备活动。
②请××小朋友示范一下，大家跟着他一起来做。
2、练习听信号向不同方向跑。
（1）教师：我是唐僧，你们是孙悟空，孙悟空听到师傅唐僧发出快速的铃鼓声就向前快跑；如果听到慢速的铃鼓声，就转身慢跑；听到摇铃鼓，就原地自转，看看哪个孙悟空最能干。
（2）变化要求练习：幼儿可以分组进行练习。
3、游戏：“孙悟空和白龙马”。
（1）教师向幼儿介绍游戏名称及玩法：幼儿扎上不同的袖标扮演孙悟空或者白龙马，分散站在场地四周，听教师指令进行活动。如教师说：“孙悟空”，戴孙悟空袖标的幼儿就向前跑。
（2）熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“白龙马快跑”“孙悟空慢跑”……
（3）幼儿可以换角色进行游戏。
4、听轻松的音乐，教师和幼儿自由坐在地上摆动身体，做放松运动。
大班体育活动教案2
课程名称
大班体育活动《玩转小椅子》
课程分析
《玩转小椅子》体育活动游戏是利用生活当中最最普通不过的小椅子来让孩子能够充分地运动，充分地活动起来。平时我们会让幼儿坐稳椅子，四条板凳腿着地，但是部分幼儿在坐椅子时不由自主地翘起椅子腿，跪在椅子上，或是踩在椅子上，由此，我们一定要让幼儿板板正正地坐在椅子上吗？椅子可不可以不这么板正地放着呢？为此，我开展了本次活动，请幼儿探索椅子的多种玩法。
课程目标
1.探索椅子的多种玩法。
2.充分练习平衡、跳、钻、爬、等动作，提高动作的协调性、灵敏性。
3.勇于接受挑战，体验运动的乐趣。
课程准备
音乐（热身、游戏、放松）、靠背小椅子若干
课程过程
一、热身活动
1．椅子伸展操（3分钟）
师：今天场地上有许多椅子，我们要和椅子一起玩游戏，锻炼我们的身体，玩之前，我们要先来热身，活动我们的筋骨和关节，让我们一起来做一做热身操！
（插入音乐，热身头部、肩膀、胸部、腰臀、膝盖、手腕脚腕）
2．每个孩子找一张椅子，进行“你说我做”的指令游戏。（小朋友站在椅子后面、右面、椅子上），还可以把椅子作为小山，做上山、下山、跨过山峰等活动。
师: 我们完成了从头到脚的热身，现在请大家找一把椅子坐下来，接下来，我说你做，看谁反应快、最厉害！好，全体起立，请你站在椅子的后面，请你站在椅子的右面，请你站在椅子的上面，双手举起来，伸平，看谁能保持平衡。好，慢慢把一只脚抬起来，保持平衡，换只脚，现在请你从椅子上跳下来。我看到很多小朋友跳的时候脚先着地，膝盖弯一弯，就像弹簧一样，弹簧会什么样？伸缩！我们学一下小弹簧，跳下来的时候安全的落地，膝盖弯一弯。好，请小朋友们现在站在椅子上，我们现在在山上，我们下山去捉老鼠，就像猫一样的，小猫抓老鼠，我们要？轻轻地！如果重重地跳下来，老鼠怎么样？逃跑了，对不对？那要抓到老鼠，声音就要怎么样？很轻，我听听谁的声音是最轻的，一、二、三，下山。
二、基本活动：探索椅子的多种玩法+椅子挑战
1. 探索椅子的多种玩法。
玩法：幼儿尝试各种玩椅子的方法（各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作；还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子等），教师应及时指出幼儿的创新，并请其他孩子们一起模仿尝试，并说说这种做法的动作要点。
指导与建议：教师来回巡视，使用希沃白板的希沃授课助手拍照幼儿探索的.椅子玩法，并上传。提醒幼儿注意安全；时刻注意危险动作，并进行保护指导。
师：接下来给大家一点点时间，我们再想椅子还可以怎么玩呢？比如说趴在上面，跑，跳，钻，都可以，自己动脑筋玩，玩一些没有玩过的动作，玩一些没有玩过的办法，可以自己玩，也可以合作起来玩，注意安全，安全第一，注意安全，玩过一种再换其它的没有玩过的，眼睛看，耳朵听，脑袋想。好，开始！
师：请小朋友们回到座位上，看看我都拍到了谁？在玩什么椅子游戏呢？请小朋友们来分享！
2.再次探索椅子的玩法
师：刚才大家想了各种各样玩椅子的方法，现在请大家再试一试这些玩法吧？
3.椅子挑战赛
幼儿参考幼儿园户外混龄晨锻大循环，设置椅子挑战赛。
师：看到小朋友们想出了这么多椅子的玩法，是不是可以组合椅子的玩法呢？就像我们早晨参加的户外混龄晨锻，我们可以在操场上玩一圈，我们也设置一个小循环的椅子挑战赛吧！
挑战结束，请大家找一个空地坐下来，拍拍自己的胳膊、小腿、大腿，放松下我们的肌肉，还有一件很重要的事情老师要跟大家说，就是今天我们玩的椅子游戏，有一定的危险性，如果平时没有老师或者爸爸妈妈同意，没有他们在旁边保护我们，我们可不可以自己玩危险的椅子游戏？
今天大家表现非常厉害，希望下一次能够看到更厉害的我们！
课程反思
《玩转小椅子》体育活动游戏是利用生活当中最最普通不过的小椅子来让孩子能够充分地运动，充分地活动起来。
活动一开始把椅子四散放好以后，孩子们先进行热身。然后进行你说我做，集中幼儿的注意力和思维能力，接下来就是一个人玩椅子，在椅子上面进行一些简单的平衡适应以后，主要就是一个从高处往下跳的一个练习，这是为后续活动中的走跑跨跳奠定基础，在从高处往下跳过程中，让孩子学习小弹簧，保护好自己膝盖，跳下后弯一下膝盖，掌握这一个最基本的安全保护的一个措施和一个动作。
一个人玩好椅子以后，就是互相的配合，两个人的，三个人的，四个的，集体的，一起自由地探索各种各样椅子的玩法，让孩子的自我主动性充分地发挥出来，让他们能够自己去寻找各种各样锻炼身体的办法。在实践过程中，给予幼儿自由探索的时间不是很充足，使得幼儿的想象力没有充分发挥、椅子的创意玩法没有充分探索。此环节应给予幼儿充分的时间与空间，幼儿自主愉悦地探索。之后，就是集体一起来玩凳子，幼儿参考幼儿园户外混龄晨锻大循环，设置椅子挑战赛。
在本次活动中，对于活动语言的组织上我还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则介绍方面，既能表述清楚，又能让幼儿明白，同时对于幼儿的回答要给与积极的肯定）我要谨记在心，针对不足之处及时改进，逐步完善组织的活动，逐步让自己成长。
以后开展类似活动，一定强调清楚游戏规则，让所有的孩子明白规则要求，有秩序地参与各项活动，稳中求进，保障活动安全开展。
大班体育活动教案3
一、活动目标：
1、引导幼儿参与跳绳活动
2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法
3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起
三、材料与环境创设
户外塑胶地、绳子
四、设计思路：
现在天气越来越冷了，要加强幼儿的'身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动――自由练习――集体活动――放松
1、做准备活动
幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主练习
让幼儿自主练习跳绳。
3、集体活动，比比谁跳的好。
介绍玩法，规则。幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗
大班体育活动教案4
设计意图：
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的.快乐。
活动目标：
1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：垫子若干，背景音乐。
活动过程：
一、开始部分
1．师幼问好。
2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么？"幼儿回答。
6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化
三、结束部分：
幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见
活动反思：
户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
大班体育活动教案5
活动目标：
1、练习保持身体平横，头顶物体快步走。
2、能在绕过障碍物时保持平衡，并坚持完成任务。
3、体验头顶物体走路的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：《音天森林狂想曲》、《音乐雪绒花》、与幼儿数量相等的沙包、小椅子4把、平衡木2条。
2、经验准备：活动前组织幼儿了解杂技。
活动过程：
1、创设“小小演员炫本领”的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（1）师幼通过快走、小跑、平衡等动作进行热身活动。
（2）观看视频，学当顶碗小演员进入情境。
提问：他们头顶什么在跳舞？她的身体哪里没有动？
2、游戏“小演员学顶碗”，幼儿初步探索头顶物体平衡走的要领。
出示沙包，以学习顶碗本领为由，引导幼儿自主探索并分享头顶物体走保持平稳的方法。
提问：沙包放在什么位置能保持平稳？头顶物体走路时，头、身体怎么做能走的稳稳的？
小结：沙包放在头部正中，放下后用手按一按，走路时，眼睛看前方，保持头部不动。
3、游戏“分组挑战”，进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。
（1）游戏规则和玩法：幼儿分成两队，头顶沙包绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况，进一步巩固头顶物体保持平衡快步绕过障碍物走的要领。幼儿分组挑战头顶沙包快步走，一组幼儿表演，另一组幼儿观察饶小椅子走，沙包不掉的秘密。
提问：头顶物体绕过小椅子时，怎么做能走的稳稳的.？
教师和幼儿共同小结：绕过小椅子时，眼睛看方向，头不能动。
（2）第二次游戏，进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。
4、游戏“顶碗竞赛”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则，引导他们进一步巩固头顶物体保持平衡快步走的要领，体验坚持完成任务的快乐。
（1）游戏规则和玩法：幼儿分成两队，头顶沙包走过平衡木绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况，进一步巩固头顶物体走过平衡木保持平稳快步绕过障碍物走的要领。
第二次游戏，重点巩固幼儿顶物通过平衡木保持平衡的方法。再次进行游戏，两组竞赛，走的又快又稳的一组获得胜利。
小结：分享游戏情况。从遵守游戏规则及坚持性等方面进行总结，使幼儿体验成功的喜说。
5、进行“顶碗表演”游戏。引导幼儿放松身体，感受获得成功的喜说。
（1)创设“顶碗表演”的情境，引导幼儿头顶小碗，开心随音乐放松手臂、头部、腿部。
（2）师幼共同整理场地。
大班体育活动教案6
活动目标
1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性。
3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。
活动准备
1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。
2、扇子（人手一把），录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云》音乐磁带。
活动过程
一、说唱童谣，玩“拍手游戏”
幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。
二、巧用扇子，玩民间游戏
（一）引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”（游戏背景音乐《采红菱》）
（二）迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。
1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。
老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢？（游戏背景音乐《幸福年》）
2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。
（三）引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。
老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢？（背景音乐《金蛇狂舞》）
三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏
老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好？老师有一个新的`想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好？
1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。
2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段（背景音乐《彩云》）。
3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。
四、老师小结，预约下周再游戏
大班体育活动教案7
一、活动目标：
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。
2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。
二、活动准备
1、每人一根棒。
2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。
3、录音机、磁带、哨子一只。
三、活动过程
（一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧！”
（二）做“棒操”
“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操（自编）：
①伸展运动； ②下蹲运动（下蹲时要蹲下去）；③踢腿运动（腿要伸直）；④腹背运动（膝盖不能弯曲）；⑤跳跃运动；⑥整理运动。
（三）幼儿自由玩棒，教师观察指导
“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。）
（四）幼儿练习“跳棒”
1、 练习双脚跳，跨跳和单脚跳。
①练习跳过60cm的宽度棒。
②练习跳过30cm~40cm高度的'小棒。
2、 练习“分合跳”
①请4名幼儿示范分合跳。
②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。
③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。
④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。
（五）游戏：拼图形
幼儿自由拼图。
（六）活动结束
学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。
大班体育活动教案8
活动目标
助跑、跨跳有高度的障碍物，发展腿部力量和协调能力。
勇于挑战自我，体验成功的快乐。
活动准备
幼儿事先观看过刘翔跨栏的视频或相关图片。
25厘米、30厘米、35厘米三种高度的“栏”（将系有铃铛的一根绳子绑在两把椅子间）各3个。金、银、铜三种奖牌的总数量与幼儿人数相同。
场地上画好起跑线。
热身操音乐、游戏背景音乐。
活动过程
一、运动员入场式
——幼儿入场。
请幼儿排成一路纵队入场，在教师的带领下做走跑交替动作绕场一周，再切分队走成六路纵队。
教师：“小飞人”运动会马上要开始了，小运动员们入场！
——听音乐，做准备操，重点进行下肢运动。
二、飞人选拔赛
——出示高25厘米的栏，幼儿自主探索。
教师：今天，我们要进行小飞人比赛，看看谁是我们班上的“小刘翔”。先请你们试一试，看谁跨栏的时候没有碰响铃铛！
——幼儿分成3组站在起跑线上，鱼贯跨过高25厘米的'栏。
——邀请个别幼儿进行示范，提炼动作要点。
教师：他刚才是怎么跨过栏的？脚的动作是怎样的？
——原地练习跨栏动作，注意后脚抬高，练习2～3遍。
——幼儿分成3组，鱼贯进行跨栏练习。
教师：这次我们要比一比，看看哪一组的队员最厉害，都没有碰响铃铛。
——将栏调高到30厘米，鼓励幼儿挑战。
教师：你们跨得这么好！看来这个高度难不倒你们！那老师要增加难度，把栏调高，请你们再来试一试。
——邀请个别幼儿示范，并提炼动作要点，再次尝试。
教师：你是怎么通过的？我们也一起来试一试吧！
——将栏高增加到35厘米，鼓励幼儿再次挑战。
——幼儿鱼贯进行尝试后，教师小结。
教师：有个别小朋友不小心碰到了铃铛，没关系，多练习几次，相信你们也一定能成功！记住我们的好办法，跑得快，脚抬得高！
三、飞人挑战赛
——教师讲解游戏规则。
将栏分成3组，每组3个同等高度的栏，前后间隔一定距离排列（第一组高25厘米，第二组高30厘米，第三组高35厘米），将奖牌放置在三组栏对应的终点位置，鼓励幼儿参与游戏。
教师：我们的“飞人挑战赛”马上开始了！跨过第一组高度的栏不碰响小铃，你就能获得铜牌；连续成功跨过第二组，就能获得银牌；连续成功跨过第三组，就能获得金牌！你们可以选择挑战其中一组，也可以三组都挑战一下！好，挑战赛开始！
——幼儿先选择要挑战的栏，排队依次挑战。
四、颁奖仪式
——鼓励幼儿分享自己的奖牌，提升幼儿的成功感。
教师：你们都取得了什么奖牌？新一轮的“小飞人”产生了！
——听音乐，幼儿做欢庆的放松动作后，整理器械离场。
活动建议
教师可根据本班幼儿的运动能力自主调节栏的高度。如果幼儿能力很强，教师可提高难度，如再增加栏的高度或增加栏的宽度。
大班体育活动教案9
活动目标
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）
活动过程
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的.加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）
四、整理场地、结束。
反思
椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
大班体育活动教案10
活动目标：
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备：
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
活动设计：
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
活动反思：
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的`差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
大班体育活动教案11
活动目标：
1、练习听信号改变方向跑，提高奔跑中的方位感、敏捷性;
2、变化”的“地道”上，准确寻找路线，感知不同空间方位;
3、在方位变幻中，体验奔跑的快乐。
活动准备：
1、沙包若干;2、音乐、磁带;3、幼儿已会玩“钻山洞”游戏。
活动过程：
a) 热身活动：
游戏“1、2、3、” ：听口令变方向走或跑。
b) 游戏“穿越地道”
1、练习搭地道
l 幼儿成六路横队，两臂侧平举举手拉手，横队之间为地道，听口令变方向拉手。
l 教师邀请一组幼儿穿越“地道”
i. 游戏“穿越地道”
介绍游戏玩法、规则：
半数小朋友组成地道，半数小朋友做穿地道者：
玩法：游戏开始，穿地道的小朋友分散在各条地道上任意跑(不能钻过手臂)，教师发出向左(右)转信号时，组成地道的小朋友立即放手向左(右)转，手拉手组成新地道，穿地道的小朋友继续在新“地道”上任意跑。教师不断发出转换方向的信号，组成地道的小朋友不断改变“地道的.方向，穿地道的小朋友也不断改变方向跑。穿“地道”时要防止相互碰撞。游戏反复进行数次，作地道的小朋友与穿地道的小朋友互换角色。
c) 放松活动
冰人化了： 幼儿四散站立于场地上，呈各种姿势。老师说“太阳出来了，把冰人身上晒得暖洋洋的，冰人的头融化了、手臂融化了、身体融化了………”，幼儿跟随老师语言，放松身体，做融化状，直至瘫软在场地上。
活动建议：
待游戏熟练后，可改成追逐性游戏：选出两个小朋友。做追者活捉者，其余小朋友组成“地道”，在不断变幻的“地道”上进行追逐。
大班体育活动教案12
【活动目标】
1、通过活动，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。
2、引导幼儿在游戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。
3、发展幼儿的弹跳力及动作的准确性、协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
1、沙包若干(数目与幼儿人数相等)
2、录音机、音乐磁带。
【活动过程】
一、准备部分(6-7分钟)：
队列队形练习：听音乐做模仿操。
1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿进入活动场地，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。
2、幼儿做模仿操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。
二、基本部分(20-22分钟)：
1、看谁玩的花样多：
教师将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自由探索沙包的玩法，引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。
2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领：
两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳;掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。
3、幼儿练习：
幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。
4、夹包掷远比赛：
(1)幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。教师介绍游戏规则及注意事项。
(2)游戏开始，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍第二名幼儿的.手并站到队尾，第二名幼儿以同样的办法完成动作，依次进行。
(3)游戏结束后，以跑得快、投掷远的队为胜利者。最后一起捡回沙包。
5、幼儿在教师指导下玩游戏，教师及时指导并和幼儿一起评出每次游戏的优胜者。
三、结束部分：
幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。
【活动延伸】
在日常的户外活动中，教师随时指导幼儿用沙包进行一物多玩活动，如：抛接、投掷等上肢运动，使幼儿的上下肢都得到锻炼。
【活动反思】
大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试。
大班体育活动教案13
活动目标：
1.掌握双膝悬垂的动作要领，练习跨越、平衡走、快速跑的动作。
2.能灵活运用合适的动作，自主探索横向、纵向过高低杠的方法。
3.感受成为一名消防员的快乐，初步形成战胜困难、勇敢坚强的意 志品质。
活动重点:
掌握双膝悬垂的动作要领，练习跨越、平衡走、快速跑的动作。
活动难点：
能灵活运用合适的动作，自主探索横向、纵向过高低杠的方法。
活动准备：
经验准备：课前幼儿对消防员的工作有初步的了解。
物质准备：高低杠四组（靠近头部位置软包）、轮胎若干、自制灭火水枪、火焰图示、汗背巾若干、各环节音乐。
活动过程：
一、教师带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量。
1.教师提问：你们知道消防员吗？消防员是干什么的？
教师小结：消防员可不是谁都能当的，让我们操练起来，自己训练的`像铁人一样。
2.分层热身，活动四肢，重点练习上肢动作。
（1）“消防员操练”热身：走、跑等动作围圆热身。
（2）“消防员穿装备操”热身：活动头、肩、肘、膝等关节。
（3）“轮胎阵”热身：练习跨跳、搬抬轮胎动作，重点练习上肢力量。
（4）“消防员灭火”热身，变换方位快速反应，活动全身。
二、幼儿自主探索纵穿绳索的方法。
1.“横向穿越高低杠”，幼儿初次探索穿越的方式。
教师关键提问：你们可以用什么方式横向快速穿越？
教师小结：小朋友你们真聪明！有从上方翻越的，有从下方钻爬的，你们想出来的办法可真多！
2.“纵向穿越高低杠”，幼儿探索双膝悬垂平移的动作。
（1）幼儿自主探索纵向穿越的方法。
教师关键提问：怎样用双脚离地的方式穿越绳索？
（2）幼儿示范双膝悬垂平移的动作。
教师请双膝悬垂通过绳索的幼儿示范：刚才有位消防员使用低姿势过绳索的方式躲避浓烟，我们来看看他的动作是怎样的？
教师小结：双手紧握绳索，将腿搭在低绳索，我们一起来试试吧。
（3）幼儿集体尝试完成双膝悬垂动作20秒。
三、幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战。
1.教师讲述游戏规则，幼儿第一次竞技游戏。
教师介绍游戏规则：幼儿需双膝悬垂通过绳索、跨越障碍、平稳走过废墟、拿起灭火器灭火并快速返回，与下一名消防员击掌后，站到队伍最后。
游戏后教师提问：有的消防员穿越绳索速度非常快，你是怎样做到的？（请幼儿介绍经验）
教师小结：双手紧握绳索，手脚同时移动，动作幅度要大才能快速穿越。
2.幼儿尝试用双膝悬垂动作加速通过高低杠的方法，参与第二次竞技游戏。
教师巡回指导，关注幼儿动作，并根据问题及时鼓励、指导幼儿。
3.增加游戏难度，幼儿争分夺秒在黄金抢救时间内完成救援任务。
教师：我们来比一比，哪一组消防员用最短的时间完成救援任务？救援速度很关键，要在黄金抢救时间内完成救援任务，才能保证大家安全，消防员你们能做到吗？
教师小结：每位消防员都全力以赴的完成救援任务，团结一心，祝贺你们成功的将大火熄灭，现在让我们一起庆祝一下吧！
四、幼儿放松全身肌肉、调整呼吸。
幼儿变成小火苗，小火苗跟随风变化各种形态，直至将火熄灭。
大班体育活动教案14
活动目标：
1.增强上下肢的力量，培养坚持力。
2.提高身体活动的协调性，感受体育活动中合作的快乐。
活动准备：小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐
游戏玩法：
1.幼儿分散在场地上，将幼儿分成两人一组，其中A幼儿做背猪人B幼儿戴小猪头饰扮
演小猪。音乐响起，当教师发出“背小猪”的口令后，A幼儿立刻背起B幼儿在场的中行走，10秒左右，音乐声停，A幼儿放下B幼儿。教师说“交换”，AB幼儿互换角色进行。
2.3人一组，两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫，另外一人戴小猪头饰扮演小猪。小猪粗
木棒的中端做好抬得准备。当教师发出“抬小猪开始”的口令后，扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状，扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走，到终点后放下小猪，交换角色，再做准备，等待场地上小猪全部抬结束。如此反复进行。
山林大战
设计者：陆爱华
活动目标：练习手、脚着地向上爬，发展幼儿的协调性、柔韧性。
活动准备：玩具娃娃若干，用硬纸板制作的担架若干。
游戏玩法：
1.老师扮演总指挥，总指挥说：“一班注意，一班注意，山顶发现有怪兽出现。”一班
幼儿手持枪（做手持枪姿势），爬上山头打怪兽。
2.总指挥说：“二班注意，二班注意，前线有许多伤员，请马上营救，把救出的伤员抬
回山下大本营集中。”二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头，营救伤员（玩具娃娃），然后快速下山到大本营集中。
山上有个XX人
设计者：张玲珊
活动目标：训练幼儿自控力和想象力。
游戏玩法：游戏时边念儿歌边自由做动作，其中的XX用水果来代替。儿歌念完后幼儿
做出各种水果的造型。教师在幼儿摆出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一个水果人前，切开水果，该幼儿恢复原样；或者教师在前面，说先切水果的某一部分，则该部分就解放。
抢椅子
设计者：张玲珊
活动目标：锻炼幼儿的快速反应力和集中注意力。
活动准备：场地上画10个圆圈（圆圈大小能容纳6张椅子），并标上1—10的数字。 游戏玩法：游戏开始幼儿围着椅子转，当听到老师的报数声，就立即踩进有关数字的
圆圈。例：老师讲踩“单数”，幼儿就分别走到标有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的数字圆圈中去。然后游戏重新开始。
猜猜我是谁
设计者：张玲珊
活动目标：锻炼幼儿的听辨能力。
活动准备：幼儿排成圆圈的队形。
游戏玩法：大家手拉手围成一圈儿，中间一幼儿（笼中人）用两手捂住自己的双眼蹲
在正中央。大家一边围着圈转，一边唱歌，唱完大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，中间的幼儿（笼中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中人。
抛皮球
设计者：张玲珊
活动目标：
1.发展幼儿的灵敏性
2.锻炼幼儿的快速反应力
活动准备：皮球一个
游戏玩法：向上抛球的幼儿，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的`人
身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、
二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。
蹲蹲乐
设计者：俞建英
活动目标：训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反应能力。
活动准备：小动物头饰六只
游戏玩法：幼儿以三人为单位组成两队面对面站立，每位幼儿戴上动物头饰（小猫、小狗、小兔组成一队，小羊、小马、小牛组成一队），由其中一名幼儿开始，如“小猫”边做坐下、起立动作，边说，“小猫蹲小猫蹲，小猫蹲完小羊蹲”，这时候小羊就赶紧也做坐下、起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，如此类推，如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，那另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员，那么由教师参与进去继续比赛，直到淘汰出一方为止。
官、打、捉、贼
设计者：俞建英
活动目标：训练幼儿反应能力。
活动准备：四张纸条，上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。
游戏玩法：幼儿四人一组围在一起抓阄，自己当什么人不告诉别人，抓到表示“捉贼”阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼”，如果猜对了，则由“法官”判定打“贼”多少下，由负责“打”的幼儿执行，如果猜错了，也由 “法官”判定打多少下 ，但被打的人不是“贼”，而是“捉”的幼儿。
传帽子
设计者：陈瑜
活动目标：提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：小草帽20顶
游戏玩法
1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
注意事项
1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
熊与小孩 设计者：陈瑜
活动目标：训练走跑闪躲的速度和反应的灵活性
游戏玩法：幼儿围成一大圆圈，选一名幼儿作熊。游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追，小孩跑不动了可以喊“定”，然后就站住不动，则熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼儿必须等未定住的幼儿去拍一下他的手，方能救活继续跑。
抬花轿
设计者：冯伟
活动目标：锻炼幼儿手部力量。
活动准备：起点和终点线各一条
游戏玩法：三名幼儿为一队，两名幼儿右手握住自己左手腕，左手握住对方的右手腕，并将手臂弯曲一边抬起，第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。做花轿的幼儿将第三人抬起，从起点出发先到终点一队为胜利者。
角力
设计者：冯伟
活动目标：锻炼平衡能力。
活动准备：直线一条。
游戏玩法：幼儿面对面站立在直线两侧（注意两人之间距离为两人的臂长）。双手相对，双脚分开，利用手臂或手腕的力量推对方，脚先动者为失败者。
营救大行动
设计者：杨秋琳
活动目标：发展追逐、奔跑的能力，能遵守游戏规则。
活动准备：
1.幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。
2.请一名幼儿当大灰狼，5—8名幼儿当小动物。
游戏玩法：游戏开始，大灰狼去追小动物，小动物将要被捉到时，喊“钉”，大灰狼就不可以抓了。而喊“钉”的小动物也必须站在原地不动。没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉”在原地小动物的手，就可以复活了。如果所有的小动物都“钉”住了，那么大灰狼就胜利了。
注意事项 ：
1.当小动物喊“钉”的时候，必须站在原地不动。
2.如果小动物多，就请两名小朋友当大灰狼。
穿大鞋
设计者：曹春云
活动目标：能愉快地与他人合作游戏
活动准备：衬衫盒子
游戏玩法：
1.自由玩，驮着、头顶衬衫盒子走一走。
2.将衬衫盒子分开，“穿大鞋”走，即脚踩盒子拖着走。
3.幼儿两两合作，同踩一个盒底“两人三足”走，不能将盒子掉下。 皮球乐
设计者：曹春云
活动目标：锻炼幼儿拍皮球的技巧，和投掷的技能。
活动准备：皮球；塑料数字圆盘①②③④⑤⑥
游戏玩法：
1.将6个数字圆盘置于圆圈内，幼儿站在圆圈上。
2.幼儿自由拍球。
3.听口令：教师拍铃鼓，铃鼓响几次幼儿拍几次。
4.听口令拍球，接着投向相应的数字圆盘。
幼儿交换位置继续游戏。
袋鼠跳跳
设计者：曹春云
活动目标：发展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。
大班体育活动教案15
设计用意：
本幼儿园是所部队幼儿园，小孩们受环境的影响，特别倾慕解放军、警察、特工，期望自个儿变成与他们相同有本事的人。我抓住孩子的这一个兴致点，设计了这一个运动。思考到幼儿园大班孩子钻、爬、跨等动作已然进一步提高到一定水平，为提高教学的挑战性，我将教学要点放于提升孩子身体的控制力与柔韧性上。
整个教学以“谍战”游戏场景贯穿，孩子通过一次又一次的通关游戏挑战了不一样困难程度的障碍，提升了身体的控制力与柔韧性，及依照不一样障碍自己独立选取适当动作的综合能力。教学首要由下面几个过程组合成：一是自由探究过程。孩子对由不一样高度组合的红外线所组合成的障碍开展观测和察看与辨别，使用相配的动作开展尝试，并在幼儿教师指导下开展小伙伴间的一同分享、沟通、理顺，得到了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏过程“谍战精英”。该游戏共有两关：
1、关，设定游戏场景，给予孩子“特工”角色，让孩子通过自我调整来进而制度动作，通过障碍物，进而提升身体控制力与柔韧性;
2、关，高低各异、纵横交错的“网”状红外线设定而成的障碍，给孩子带来了非常大的挑战，孩子唯有选取适当的动作，更加好地控制好自个儿的身体，方可得到胜利。
目标：
1、能依照不一样障碍选取适当的动作，提升身体的控制力与柔韧性。
2、踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式，练习跨、爬、钻等动作。
3、乐意接受有困难的任务，会用轮换、等候等方式与小伙伴游戏。
预备：
1、预先看Movie《碟中碟》的有关片段。
2、情景安排：
1、将3根绑有铃铛的红线的两头各自系在两张椅上(可有数种不一样高度的组合，全部组合的3条红线均平行摆放，可是间距不等，例如图1、2)。
2、由高低各异、纵横交错的“网状”红线组合成的障碍，例如图3。
3、特工徽章一人一份，红色圆形不干胶数个，红、黄色盒子各一只(里头装有奥秘情报)。
4、Music。
过程：
一、开始
1、激趣导入。
师：小特工们，今日我们要实施一项十分关键的任务。在实施任务以前，我们先教学活动身体吧!
2、听Music做热身操。
二、基本
1、提出问题。
师：今日特工们的任务是找寻敌人的奥秘情报。情报就在敌人的.基地中。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁如果碰到红外线，警报声便会响起来(幼儿教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这一些“红外线”。请你们想想、试试，用最安全的方法通过。
2、孩子自己独立选取困难程度不一样的障碍开展探究，幼儿教师巡视来回观测和察看(如图1)。
3、沟通、一同分享经验，理顺动作重点。
(1)探讨3组障碍的不一样的地方。
师：每组障碍有几条线?
幼：3条。
师：这3条线摆放一样吗?
幼：不同!
师：怎样不同?
师(总结)：这3组红外线的摆放不同。可能通过的方式亦会不同。我们一块儿来瞅瞅每组红外线怎么样通过最安全。
(2)个别孩子各自出示通过红外线的动作，师幼一块儿理顺动作。
●1、组红外线
师：请几个孩子来通过这1组红外线。大伙儿认真看他们是怎样通过的。
师：刚×××是怎样曾经的?
幼：钻曾经的。
师：结果怎样啦?
幼：碰到线了/警报响啦……
师：为何他会碰到线哩?
幼：线离得过于近啦，不大好钻。
幼：他钻时一不留神。
师：请你来试一试看。
(该孩子尝试也失败啦。)
师：这1组线究竟怎样过最安全、最适当?刚刚×××与×××是怎样过的?
幼：跨曾经的!
师：结果怎样?
幼：成功啦。
师：那你们有没留意，他们跨曾经的时候前方的脚是怎么样的，后方的脚又是怎么样的?
幼：均是抬得高高的。
师：我们再请2个孩子试一试，瞅瞅是否只需把脚抬得高高的便可跨过去。
(孩子尝试成功。)
师(总结)：看起来通过这组红外线用跨的方式比较适当。大伙儿一块儿来试试。
●2、组红外线
师：认真瞅瞅这组红外线有何特征?你们刚刚是用何方式通过的?
幼：爬。
师：原本大多数特工是爬曾经的。你们为何要用爬的方式?
幼：上方那根线过于高跨不过去。
幼：中间的两根离得非常近，不可以钻。钻要碰到红外线的。
师：我们便请×××与×××来爬爬看。
师：×××爬时身体是怎么样的?
幼：胸与肚皮是紧贴地面的。
师：为何他爬时如此慢?
幼：慢一点就不会碰到红外线啦。
师：那×××用了啥动作?身体是怎么样的?
幼：他是头向上扭着爬曾经的。
幼：他是背贴着地面爬曾经的。
师：看起来通过这组红外线用爬的动作比较适当，并且爬时身体要牢牢贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大伙儿一块儿来试试。
●3、组红外线
师：通过这组红外线用何方法最好?谁来试试?
师：他用的是啥方式?
幼：钻。
师：×××，你刚是怎样钻曾经的?先怎样，接着怎样?
幼：一只脚先过去，接着身子低下来钻过去，最终另一只脚再过去。
师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了看。你在看啥?
幼：我在看我后方那只脚曾经的时候是否会碰到红外线。
师：你想得真细致。孩子允许这一个方式吗?
师：看起来用钻的动作过
3、组红外线十分好。小特工们在过时要留意一只脚先过去再过头，头过去了还需回过头瞅瞅身体的其余部位是不是能安全通过。大伙儿一块儿来试一试。
4、加强练习。
师：看起来不一样的障碍有不一样的通过方式，不管怎样通过均要留意控制身体的各个部位，别碰到红外线，不然会触响警报，惊动敌人的。一块儿再一次来试试。一定要小心!(如图1)
5、游戏“谍战精英”。
师：我们练得基本上啦。接着我们便要去敌人的基地里找寻情报。情报有2份，各自放于一個红色盒子与一個黄色盒子中。基地有2个关卡，每一个关卡都布满了红外线。你们在过红外线时必须要小心，一定别碰到它。你们人人身上均有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量便会减掉一個。例如果五个生命能量都用光啦，就表明着你要退出这一回任务。
(1)1、关：孩子相继通过纵向摆放的3组红外线障碍，取1、份情报。(如图2)
师：此刻请小特工们先过1、关，全部成功通过1、关就可获得1、份情报。
1、关有3组红外线，它们有高有低，看起来有困难哦!你们有没自信闯过去?
幼：有!
(孩子在胸口贴好五个红色圆形不干胶扮演生命能量，鱼贯通过3组红外线障碍，幼儿教师留意观测和察看，例如有孩子触摸到线，就要降低该孩子的 “生命能量”，以此提高孩子适当的紧张感，启发孩子挑战的热情，达到自我修正与制度动作的游戏根本目的。请最终一個过关的孩子拿取红盒子。)
(2)2、关：孩子相继通过“网状”红外线关卡，得到情报。(如图3)
师：我们立刻要进入
2、关啦!这一关的红外线看上去怎样?
幼：有些密集的!
师：像啥?
幼：像一张网!
师：那你们有没自信闯过这像网一样的红外线啊?
师：小特工们有自信十分好。可是这组红外线需要你们不单单小心，还需动脑子。期望你们能成功闯关!
(孩子闯关，幼儿教师留意观测和察看，要点指导孩子选取适当的位置成功过线。当孩子产生思想负担时，幼儿教师要留意启发孩子挑战自我的胆量与自信，并对通过方式开展相应恰当指点。请最终一個过关的孩子拿取黄盒子。)
三、结束
1、沟通游戏，一同分享欣喜。
师：经过小特工们的努力，我们终究还是拿到了2份情报。此刻我们先不看情报，先来看每一个小特工身上另外还有几个生命能量。
幼：我另外还有3个。
幼：我有1个。
师：只需你身上另外还有生命能量，不论多与少，均是最能干的!
师：此刻我们打开盒子一块儿来瞅瞅里头有何。
幼：是碟片。
师：原本情报就藏在碟片中。我们回去把碟片放到计算机中，瞅瞅里头究竟是啥情报，行不行?
幼：好!
2、听Music离开教学场所。
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