游戏幼儿教案中班模板
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的游戏幼儿教案中班模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。
游戏幼儿教案中班模板1
原设计:
1、教游戏《顶锅盖》儿歌:顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪,呼,一口气;呼,二口气,一、二、三!
2、讲规则:
(1)分组:分成4组,每组7~8人,我和陈赛每人2组;
(2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼,手掌张开,手心向下;
(3)同组其余儿童(B)伸出食指,触于A两手掌掌心中;
(4)儿童一起念儿歌;
(5)至儿歌最后一个字三,A关住手掌,同时,B将手指抽出;
(6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有捏住B,则A继续做蒙眼儿童);
(7)A3次猜不出,A表演节目(可以问其有关上课内容的问题,作巩固);
(8)交换角色,游戏继续(若A猜出,相同)。
3、讲注意点:
(1)A必须等儿歌念完才能关手掌;
(2)B必须等儿歌念完才能抽出手指;
(3)A可通过声音/触摸判断B的身份;
(4)在A进行猜测时,其余儿童不得提示。
4、中场:游戏进行1~2轮,暂停,讲游戏中出现的问题,并重申必要的规则和注意点。
现实情况:
我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童,而我和陈赛只准备了1条蒙眼布,我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏,很多底下的儿童开始坐不住,整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做,我请他们帮助游戏的儿童一起念儿歌。最后,沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布,我们又请了两位学姐帮忙,终于,所有儿童都能一起玩游戏了。
游戏进行了一段时间后,我和陈赛将自己所带组的'部分儿童进行了交换,保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时,也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。
儿童在进行游戏时出现了以下问题:儿童在张开手掌时,手臂没有伸直,手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时,总是一窝儿童都认准其中一个手掌心,殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到三之前就将手掌关住;B总在念到三之前就将手指抽出。
游戏幼儿教案中班模板2
【活动目标】
1、幼儿听到指令快速安全换圈,并能躲避大灰狼的追击。
2、乐意参与集体游戏,有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】
1、13个大圈和8个垫子。
2、哨子一个,毛巾若干。
【活动过程】
一、进场及热身运动。
跑步进场,围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。
师:孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐,手放下。(声音干净利落,幼儿动作不拖沓。)
师:注意!向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
(热身运动以教师喊口令为主,声音干净利落课适当配合哨子。)
师:跟我一起来做,头部运动(往前点两下12,右边点两下12,后边点两下12,左边点两下。脖子绕起来前右后左。)扩胸运动(小手放平在胸前,用力打开。)腰部运动(前右后左,双手插腰。)膝部运动——弓步运动(听好哨音加快速度。)孩子们练习的很好!
二、练习基本动作,听哨音快速环圈。
师:立正!请神气的.站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好,可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼儿找圈。)
师:孩子们,听清哨音。请换到附近的圈圈中。(练习9到10次。)
师:注意加快脚步,每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
三、导入故事情节,教师与幼儿共同游戏。
1、出现大灰狼,在换圈中出击抓住小羊。
师:小羊们你们可要注意了,在附近我问道了危险的气味,你们看看谁来了?(大灰狼。)对!我就是大灰狼,而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏,你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答。)。
对!所以你们在换圈时不仅要快速准确,还要躲避大灰狼的追击。
(请一对幼儿来示范2到3次。)
师:等会儿小羊要听清哨音了,哨音响了小羊要去换家,而且小脚都要站在圈圈里面,知道了吗?
师:准备!(哨音。)(2到3次假装抓(请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕。))哟!小羊们真厉害,跑得很快而且小脚都在圈圈里,我都没法吃你们。请一个小朋友说说看:“你是用什么办法躲避狼的追击呢(走S型把老狼绕晕。)你可真厉害”
2、增加狼的数量,共同抓羊。
师:准备好老狼又要出动了,我看见你在这个家,不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音。)(抓一个有喜感的小朋友。)
师:我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼,我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
师:准备!(哨音。)(10次左右,其中发现问题,共同探讨。)
师:小狼们,我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊,你们和我一起想一想有什么好办法?(两两合作,多人合作,最终狼群合作战。)请个别幼儿说说。
(注意观察那几只老狼是合作抓羊的。)
师:我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔。)
师:再次游戏(看场上羊的数量最后狼群合作站。)教师请所有小狼碰头,商量对此一次抓光羊。
师:小狼们准备好了吗?最后一次结束游戏(以围攻方式。)
师:还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害,你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放胜利轻松的音乐。)
3、擦汗休息,布置场地。(在音乐声中擦汗休息。)
师:(播放黑夜沉重的音乐。)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的,趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米=)。
4、羊群反击战。
师:这一次,被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里,剩下的小羊不紧要躲避狼的追击,而且还要拯救小羊,我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命
师:准备好了吗。(师友共同游戏3到4次。)
师:老狼好累啊,换个人来来(前面的营救由于老师是老狼,孩子们比较害怕,游戏4到5次。)
四、收拾场地,整理运动。
师:请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
师:跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
【活动反思】
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨,但是活动中也存在着不足之处。首先,在入场时应该充分利用场地形式,带领幼儿围绕着圈圈跑S型,为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显,还要增加幼儿在活动中的主体性。
游戏幼儿教案中班模板3
1、开火车
教师带好头饰扮火车头,边做火车轮转动的动作边说儿歌:"我的火车马上就要开。"
幼儿问:"谁上车?教师:"请带X字宝宝的小朋友快上车。"拿相应字卡的幼儿跟在教师后面,一起做动作,说儿歌,请其他幼儿上车。
2、谁来跑
全体幼儿手拉手站一圈,一边按顺时针方向走一边说儿歌:"幼儿园里真热闹,小朋友们来赛跑,X老师当裁判,点到谁,谁就跑。"说完儿歌,教师举两张姓名卡,大家认读,两名幼儿顺圈跑,看谁先跑到自己的'位置,游戏可反复进行。
3、切西瓜
幼儿挂好字卡,围一圈手拉手站好。请一个小朋友在圈里,边说儿歌"切。切。切西瓜,切完西瓜分大家,一切切到你们俩。"边用手挨个切幼儿的手。儿歌说完,被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字,谁先说出谁就当切西瓜的人,游戏重新开始。
4、照相机
教师发给幼儿每人一套小字卡,大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。教师出示一张大字卡。幼儿用双手做拍照状,嘴里说:咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
5、小孩小孩真爱玩
把字宝宝贴在黑板上,幼儿集体说儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那"教师指定一位小朋友:"摸摸XX字宝宝跑回来。"
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