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大班语言教案：颜色歌
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：颜色歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。
2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。
3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。
活动准备
1.图案卡片、红、绿等汉字卡片(一面是颜色字体、一面是黑色字体)2.画有七种颜色的衣服的图片。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友，你们知道吗?今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们?
如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。
2、教师：现在，我们就把它们请出来好吗?
(教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出)。
二、游戏部分
1、配对
教师：现在，汉字宝宝要和小朋友玩一个游戏，叫做配对。
这些汉字宝宝来的时候都穿着漂亮的衣服，红字穿着红色的衣服、绿色穿绿色衣服……
但后来它们在一起玩时，把衣服混在一起，现在请小朋友帮忙，帮它们把自己的衣服找到，找到后放在相应的字卡的下面。
2、读一读，猜一猜
(1)教师：现在老师要请小朋友来看一些漂亮的图片，可是我不知道这些卡片到底画了什么，不过别着急，在卡片的背面都写着它们的名字，只要小朋友读一读，就知道上面到底画了什么，请个别幼儿站起来，读出一张卡片上的汉字。
(2)读出后教师将卡片翻过来和全体幼儿一起观看背面的图案，检查读得是否正确。
三、阅读部分
1、阅读图件并茂的儿歌。
(1)教师：现在，老师要请刚才这些汉字宝宝到我的儿歌里来，这道儿歌的题目叫《颜色歌》，老师先读一次给你们听，等一会儿请小朋友来念。
(2)教师将写有儿歌的纸展开，并在空白处贴上图片，慢速地范读1次后，请全体幼儿大声朗读1次。
2、阅读纯文字的儿歌。
(1)老师：现在老师要把卡片反过来，请你们注意看，你们会不会念?
(2)教师将图片反过来汉字朝上贴在空白处，幼儿集体齐读1次，再分成男、女两队边拍手边一问一答的轮读1次。
四、改编儿歌
1、游戏：开火车
教师：我们知道，世界上的各种各样的东西都有自己的颜色，除了儿歌当中的东西，那么还有哪些东西是红的、绿的呢?……
下面我们来玩一个开火车的游戏，老师问什么?你们答什么?从××小朋友开始，一个接一个轮流下去。
(老师问什么红?幼儿回答“××红”或什么白?“××白”等)。
2、教师示范改编
(1)教师：小朋友真能干，回答的又对又快，老师也想来玩一玩，现在你们问，我来答愿意吗?好，请你们问，我来答吧。(幼儿根据儿歌顺序来问老师)
(2)教师：你们瞧!老师在边问边答的游戏中，编出了一首新的儿歌，谁愿意来念一念这首新儿歌。
3、幼儿创编
(1)教师：你们想不想编儿歌呢?(想)好，现在请你们自己一个人跟旁边的小朋友一起，动动脑筋，把刚才小朋友游戏时讲的、也可以用自己想到的东西编进儿歌里，编好了轻轻的念给旁边的小朋友听一听。
(2)教师：谁愿意把自己编好的儿歌大声的念给大家听一听、比一比，谁编的儿歌最棒。
(幼儿上前面来大声的念儿歌)
五、结束
教师：今天颜色汉字宝宝可高兴了，夸小朋友真聪明，帮它们找到了这么多的朋友，让我们带它们到外面看看它们的朋友吧。
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