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幼儿园小班安全教案

时间：2024-03-08 07:20:50 教案我要投稿

幼儿园小班安全教案

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全教案

　　幼儿园小班安全教案篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、能较灵敏地根据信号做动作。

　　3、体验模仿游戏的快乐

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

　　活动过程：

　　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

　　1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

　　2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停

　　3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的.还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

　　5、小游戏：“开汽车”

　　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找

　　6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找

　　（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　　（2、）提问个别幼儿：

　　（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　　（2、）如果没有红绿灯会怎么样？

　　（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　　7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　　8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

　　活动反思

　　本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

　　幼儿园小班安全教案篇2

　　设计意图：

　　1.幼儿喜欢去超市，在超市里经常出现危险行为：超市是幼儿生活中经常接触和活动的场所。幼儿喜欢推着超市里的购物车到处跑或者欢坐在里面游戏，有摔倒撞伤和跌落的危险；他们看到琳琅满目的玩具忍不住的睁开大人手到处跑有走丢的危险；幼儿自己踩踏货架拿饮料或其他感兴趣的物品有被砸伤的'危险……

　　2.小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控能力差，对于家长的口头提示容易忘记，控制不住自己的行为。同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。

　　3.以情景和角色游戏贯穿活动：在认识方面，小班幼儿以具体形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色游戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市安全知识，让幼儿树立超市里的安全意识,避免意外发生。

　　活动目标：

　　1.知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的安全方法。

　　2.能判断超市里行为的对错，有初步的安全意识。

　　3.乐意与同伴交谈超市里安全知识。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的陪同下选购物品，参观超市。

　　2.物质准备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食品、在线监测资源包

　　活动过程：

　　（一）发现隐患：观看情景表演，发现超市里的不安全行为

　　1.观看大班幼儿情景表演《超市购物》，引导幼儿说一说发生了什么事

　　（1）哥哥推购物车发生了什么危险？

　　（2）自己去拿高处的物品时发生了什么事？

　　（3）看到自己喜欢是东西跑掉时，发生了什么？

　　2.引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己在超市里曾经遇到过的危险事情

　　教师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危险

　　（二）正面引导：观看“超市里的安全”视频，知道超市里的正确行为

　　1.观看“超市安全”视频，发现超市里的正确行为

　　教师：视频里小朋友是怎么做到避免危险发生的？

　　2.出示超市购物正确行为图片，师幼讨论总结，避免发生危险的基本方法

　　（1）超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。

　　（2）小朋友做在推车里不能随意站起来。不玩推车避免夹手。

　　（3）高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。

　　（4）超市里跟进家长，不能离开爸爸妈妈的视线随意跑动，以免丢失。

　　（三）巩固提升：“小小安全督导员”游戏，提升幼儿超市安全意识

　　1.分组提供幼儿超市行为图片、视频，幼儿互相讨论判断，

　　教师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸

　　2.幼儿分享交流自己的操作结果

　　（四）安全实践：开展“超市”角色游戏，实践正确行为

　　现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎么做才是安全的呢？

　　活动延伸：

　　1.家长带幼儿去超市，根据已有安全知识进行超市购物的体验、感知，巩固安全知识。

　　2.家长在日常超市购物中及时关注幼儿活动情况，做到危险提醒。

　　幼儿园小班安全教案篇3

　　题目：防火。

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：幼儿了解防火的.相关知识，知道如何自救。

　　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　　幼儿园小班安全教案篇4

　　题目：《红灯停，绿灯行》。

　　一、设计意图：

　　在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

　　二、活动目标：

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的`安全意识和遵守规则的能力。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

　　3、课件视频：汽车过十字路口。

　　4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。

　　5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动

　　1、游戏“我是小司机”

　　师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

　　2、讨论：

　　（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

　　（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

　　（二）、红灯绿灯眨眼睛

　　1、教师出示教具红灯绿灯

　　提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”

　　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

　　讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

　　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

　　引导幼儿讨论：

　　“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”

　　“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”

　　“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”

　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

　　（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

　　幼儿园小班安全教案篇5

　　活动目标

　　1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。

　　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　活动重难点

　　1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。

　　2.难点：了解食用小颗粒食物的.注意事项。

　　活动准备

　　1、小猴手偶一个。

　　2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。

　　活动过程

　　（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣

　　教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）

　　（二）欣赏故事《馋嘴猴》

　　分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项

　　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

　　小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？

　　以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

　　（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

　　小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。

　　（四）活动结束

　　设计意图

　　由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。

　　小百科：

　　孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是很多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎营养学的饮食平衡。

　　幼儿园小班安全教案篇6

　　《安安全全滑滑梯》

　　活动重难点：

　　重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　　活动准备：

　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　　2、编排情境表演。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

　　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　　2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬20xx幼儿园小班安全教案20xx幼儿园小班安全教案。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

　　2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

　　幼儿园小班下学期安全教案

　　《躲开它们》

　　1、教师讲故事《小猴哭了》。

　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

　　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的`?

　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

　　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

　　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

　　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水

　　情境二：小猴在耍弄树枝。

　　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

　　幼儿园小班安全教案篇7

　　题目：汤洒了，怎么办？

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：＂哎呀，不好了！我的汤泼了......＂玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的.汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？＂来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　幼儿园小班安全教案篇8

　　小徐，夏天来了

　　火一般的太阳如情

　　请放开你受潮的心

　　让冬天的忧伤在夏天里蒸发

　　然后，和我恋爱

　　从前，你用丰满的情感

　　描绘着一张张生动的脸

　　我在想这是一双多么细腻的手啊

　　它一定承载着满满的`柔情吧

　　以后，就让我牵着好吗

　　小徐，夏天的太阳

　　灼热如情却不烦恼

　　在这葡萄成熟的季节里

　　将爱蕴酿成醇酒

　　滋润你脸上的苍白

　　别再让苍白遮住

　　你眉目间的清秀

　　在谎言包裹的城市里

　　还有我执着的守候

　　小徐，夏天的阳光

　　最真诚，不敷衍

　　你收藏时间的画笔

　　何不描绘一片湛蓝的天空

　　在来往的电波里

　　我知道你对未来有些忧愁

　　不要难过亲爱的小徐

　　别让忧伤在呼吸里停留

　　如果想要逃，就告诉我

　　去到哪里我都会拉着你的手

　　小徐，夏天的雨

　　最自然，坦荡荡

　　夏雨洒脱彩虹笑

　　来我的城市吧

　　我带你去看栀子花开

　　小徐，夏天的风

　　柔柔的就像你执画笔的手

　　我想牵着你的手画一副细水长流

　　小徐，如果还有来生

　　请先告诉我你会在哪里出现

　　我想从幼儿园的时候就开始守候你

　　幼儿园小班安全教案篇9

　　活动目标：

　　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　　活动准备：

　　(1)模拟大树一棵。

　　(2)模拟电线杆一根、电线一条。

　　(3)模拟房子一座。

　　(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　　(5)小兔子头饰（若干）。

　　(6)篮子一个。

　　(7)音乐《下鱼了》。

　　(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

　　活动过程：

　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　　2、躲雷雨闪电的`情景。

　　1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

　　4、观看课件《如何防雷电》

　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　　4）教师小结。

　　A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　　B）不可以躲在高危的地方。

　　C）不可以躲在电线杆下。

　　D）不可以躲避在潮湿的地方。

　　6、教念儿歌《安全避雷电》

　　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

　　幼儿园小班安全教案篇10

　　教学目标：

　　1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

　　2、斑马线给人们带来安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　教学准备：

　　斑马线的图片、事例1"2个

　　教学过程：

　　(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

　　提问;

　　1、你知道这是什么吗?

　　2、它用来干什么的呢?

　　3、在什么样的情况下用到斑马线!

　　(二) 教师讲解斑马线给人带来的.重要性。

　　提问：

　　1、有了斑马线会怎么样呢?

　　2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

　　(三)总结以上所说的事，进行反思。

　　活动反思

　　在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

　　幼儿园小班安全教案篇11

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的.时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

　　教师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动反思

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

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