中班教案

[优秀]中班教案3篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案3篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系。

　　2、体验数学操作和探索的乐趣。

　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　一次性餐盘、叉子、蛋糕图片各7个、大演示板、智慧盒。

　　活动重点、难点：

　　重点：通过操作活动，使幼儿知道6添1是7，并能用语言描述。

　　难点：知道数与数之间多1少1的关系，并理解7里面有7个1；7个1合起来是7。

　　活动过程：

　　（一）导入游戏：《老鼠和猫》

　　老鼠要去买蛋糕，路上遇到了猫，过去六只老鼠就有一只猫，我们看看有几只猫出现？

　　请幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师边说儿歌边用手一个一个的指。

　　儿歌：小老鼠上大街买蛋糕，遇见猫。（指到谁，谁就说：“老鼠”，当指到六个人的时候，那个幼儿就要学一声猫叫。）

　　例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、猫。看哪位幼儿点数清晰，反应最快。

　　（二）讲解操作：

　　1、通过猫和老鼠吃蛋糕的故事，学习7的形成。

　　教师讲述：刚才我们请的谁呀？我是怎样指的老鼠呀？（一个一个的指）我们现在一只一只的把老鼠请出来吧！

　　提问幼儿：几只老鼠？我们一起点数。

　　教师小结：6老鼠又来了一只猫，现在是几只动物？

　　6只老鼠添上一只猫是7只动物，6添1是7。

　　2、教师出示6个空的一次性餐盘当蛋糕盒，有序摆好6个，幼儿点数。

　　提问幼儿：（1）有几个盘子。（2）比较动物和盘子一样多吗？谁多谁少？多几个？少几个？

　　教师讲述：我们给老鼠盘子，猫不高兴了，怎么使6个盘子变成7个盘子？

　　教师总结：对！6个盘子再添上1个盘子（彩色）是7个盘子，6添1是7。

　　3、发蛋糕。

　　教师讲述：小朋友们我们为每只小老鼠发蛋糕吧！（请幼儿在分餐盘的上面一个一个将蛋糕对应放好）。

　　提问幼儿：蛋糕是怎么放到盘子上的？6里面有几个1，请幼儿点数，并说出总数。

　　教师讲述：猫说我也想吃蛋糕，我们也给它一份蛋糕吧！原来有几份蛋糕呢？6再添上1份是几份？

　　教师总结：6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕，6添1是7。

　　4、发叉子。

　　请幼儿发7把叉子，提问幼儿：7里面有几个1呢？（7个1）请幼儿点数，并说出总数。

　　（三）幼儿操作智慧盒自己插出7的形成过程。

　　教师讲述：老鼠和猫吃完蛋糕都没有饱，那我们给它们再准备一些吃的吧！你们想给它们再准备什么？

　　1、请幼儿在第一行插好6个绿苹果，如果再给猫1个绿苹果，你会怎么做呢？

　　教师总结：6个绿苹果再添上1个绿苹果是7个绿苹果，6添1是7。

　　2、请幼儿在第二行插好6块奶酪，与绿苹果比较多少后，再提问如果再添上1块奶酪是几块了？

　　教师小结：6块奶酪再添上1块奶酪是7块奶酪，6添1是7。

　　3、幼儿在第三行插出6块红色糖果，与奶酪比较多几少几后，提问：如果再添上1块糖果是几块？

　　教师小结：6块糖再添上1块糖是7块糖，6添1是7。

　　4、请幼儿在第四行插出6个蓝莓，如果再添上1个蓝莓是几个？

　　教师小结：6个蓝莓再添上1个蓝莓是7个蓝莓，6添1是7。

　　幼儿一个个将棋子收起来，然后点数说：“7里面有7个1。”将棋子摆好到智慧盒指定位置。

　　放松游戏：（丰富幼儿的生活常识）

　　让我们每位幼儿都当蛋糕面点师，每个人都做一个不同的蛋糕吧！说出蛋糕

　　名字，并用身体表示。“你做的是什么味道？你的呢？”例：水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黄蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧！

　　活动反思：

　　从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，这是我们从纲要中所学到的，为了更好地实现这个宗旨，我以游戏和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的`过程中，初步感知7的形成和实际意义，并在实际的操作中进行巩固学习。根据本主题的大目标和本活动的内容，我感觉我的三个教育目标基本达到，而且孩子的情绪非常投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受。但是我在活动过程中也存在许多不足，操作过程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再丰富些，达到每个幼儿都能人手一份，互动的效果会更好，再多渗透的一些数学的概念。让数学来源于生活，如果在活动中再渗透一些情景游戏，效果会更好。

　　以上是我个人对这节活动的自评，由于个人水平有限，恳请各位园长、主任以及老师们多多指导，我会虚心接受，以解答自己活动中的困惑与困难。谢谢！

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。

　　2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。

　　活动准备：

　　1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。

　　2、录像、PPT《动物妈妈的`爱》。

　　3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。

　　活动建议：

　　一、谈话导入主题讨论。

　　《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥)

　　二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。

　　出示PPT1，老师和幼儿一起讨论。

　　三、出示PPT2，学习诗歌。

　　1、我们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。

　　（三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上）

　　2、分组表演学习诗歌。

　　四、巩固儿歌，活动自然结束。

　　附：《爱》

　　袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。

　　老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1.认识常见的鱼。

　　2.在表现中点线面的造型和能力，提高涂色能力和想象力审美力。

　　3.培养学生对鱼对自然的热爱，培养学生的绘画兴趣。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识鱼的各种形状花纹，大胆表现不同的鱼

　　教学难点：鱼的基本结构完整，花纹丰富多样。

　　活动准备

　　1、课件PPT

　　2、 本子、水彩笔、油画棒若干。

　　3、每组一个鱼缸、鱼几条。

　　活动过程

　　一、游戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的游戏，由此引入并出示课题，美丽的`热带鱼。

　　二、认鱼赏鱼

　　1.认识鱼的结构，看每组鱼缸里的鱼，看看摸摸说说它各部分的名称，使用课件出示鱼的基本结构图，让学生认识鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成，教师用简笔画演示一条完整的热带鱼。

　　2.欣赏热带鱼，学生看课件感受鱼的美，学生说出鱼的形状，花纹，颜色，有哪些，教师结合精美的课件图片：各种鱼的基本形，各种不同点状线状的花纹，小结提升。

　　3.欣赏学生作品中的鱼，让学生进一步认识不同形状，不同点线花纹色彩的热带鱼的美，激发学生的表现兴趣。

　　三、表现鱼

　　二人一组画鱼，学生互相帮画，教师指导学生愉快合作，学生作画时循环播放热带鱼的视频，让学生观察借鉴。

　　四、展示评价学生讲自己的画粘贴在教师的展示墙上，向大家介绍，自己的鱼的特点。美在什么地方，教师根据学生的介绍，给学生发出各种奖项:造型奖，色彩奖，花纹奖，对学生进行鼓励。

　　教学反思

　　1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

　　2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

　　3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

　　4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

　　6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

　　小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

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