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大班语言教案：小兔怕怕
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班语言教案：小兔怕怕，欢迎大家分享。
大班语言教案：小兔怕怕1
教案一活动目标：
1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。
2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
1、多媒体课件
2、两块黑板
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊?
(小兔小兔快出来)
2、这是一只怎么样的小兔?
3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事?小兔到底有个什么奇怪的名字?
二、故事(播放课件)
1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字?
2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕?
3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放课件)
镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心?
①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛?
②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕?
③你会做什么事情让小兔补害怕?
镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么?
①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的?
②分角色扮演(请个别幼儿)
③你找找你周围什么人很勇敢的?
小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。
镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千
①故事里面谁会变得勇敢了?(小兔怕怕)
②别人给他重新起了一个名字?
三、联系自己
1、你有没有害怕的时候?
2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。
3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事(三个篮子)如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。
4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。
教案二活动目标：
1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。
2、愿意做一个真正勇敢的孩子。
活动准备：
多媒体课件、图片
活动过程：
课前谈话：
师：小朋友喜欢来这里上课吗?(喜欢!)为什么?(这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师......)老师也喜欢!那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗?请小朋友站起来跟后面的老师问好吧!(老师好!)那我们现在开始活动了!
一、谜语导入，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗?(想!)仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦!(小白兔!)真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧!(小兔好!)
师：“小朋友好!”小兔可爱吗?(可爱!)老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗?(好!)可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗?猜一猜!(幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......)我们看故事里是怎么说的?
二、欣赏故事，感受勇敢。
1、播放第一段。
师：小动物为什么叫小兔“怕怕”?(幼儿：因为它胆子特别小，还不敢荡秋千!)
师：小朋友听得真仔细!老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗?(敢)怎么荡的?(手握住绳子，脚一蹬就荡开了;妈妈一推我就荡开了......)小朋友荡秋千时高兴吗?(高兴、开心、舒服)说的真好，老师也要奖励你!
师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗?(不喜欢!)老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。
2、播放第二段。
师：怕怕敢荡秋千了吗?(敢了)它为什么敢荡了?谁说?(因为它妈妈告诉它要勇敢一些!)说得好，老师奖励你!
师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴?小朋友喜欢它不喜欢?(喜欢!)来，为怕怕它鼓掌!我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢?(幼儿：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽......)
三、联系自己，争做勇敢小娃娃。
师：小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢?(是!)我们一起看看吧![播放课件]
师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗?(去了)哭了没?(没有)真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼?(心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头......)你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。
师：上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗?(敢)那谁敢为大家唱一首歌?(挑幼儿唱)你真勇敢!谁还勇敢?讲故事、背儿歌，背古诗都可以。(幼儿表现)[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢!老师为你们竖起大拇指!
师：小朋友还敢干什么?(幼儿：我敢一个人睡觉;我敢骑自行车;我敢滑滑梯;妈妈有事出去了，我敢一个人家......)
师：真是一群勇敢的.好孩子!小朋友看这样做叫勇敢不叫?[出示课件]
A、师：小明说，我敢跨越马路上的护栏，说着飞上跨栏，一下子跳了过去。小明这样叫勇敢不叫?(不叫)为什么?(这样不安全，不能在马路中央翻越护栏)说的真棒，鲁莽的行为不能叫勇敢。
B、师：两个小朋友说，我们敢爬到树上去玩耍，我们最勇敢!他们这样做叫勇敢吗?(不叫)为什么?(他们这样做也是不安全的，而且损坏了小树)小朋友说得真对，他们这样做也不叫勇敢!所以呀，我们小朋友在做勇敢的孩子同时，还要注意安全，不能鲁莽，否则就伤害到自己了，知道了吗?(知道了)
四、诵读儿歌，结束活动。
师：小朋友表现真棒，老师奖励小朋友一首儿歌!(播放课件，师生共读，结束活动。)
教案三活动目标：
1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。
活动准备：
课件(小兔怕怕)
活动过程：
一、分段欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件(小兔怕怕)至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。
2.师：为什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?
3.师：小兔怕怕为什么哭了?大家是怎么说的?
4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢?
二、继续欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件(小兔怕怕)至结尾。
2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的?
3.师：小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢?你觉得它做得对吗?
4.师：最后的结果怎么样?
三、说一说：我最怕什么
1.师：小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢?你最害怕什么?
2.师：后来你是怎么做的?克服了害怕吗?
3.小结：在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子!
大班语言教案：小兔怕怕2
活动目标：
1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2、知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。
活动准备：
小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。
活动过程：
一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。
今天给你们请来了一位动物朋友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜和青菜。你们猜猜它是谁啊?咱们一起请它出来，小兔长得怎样?这只小兔很可爱，也很聪明，但是它没有朋友，它还有个古怪的名字，你们想知道它有个什么古怪的名字吗?
二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。
1、教师讲述故事《小兔怕怕》至"留着眼泪跑回家去了"。
提问：小兔有个什么古怪的名字?为什么大家叫小兔为怕怕呢?小兔遇到什么事哭了?小兔害怕时的表现是怎样的?小动物是怎么说它的?小兔最后怎么办?如果是你会怎样帮助小兔?
2、教师继续讲述至故事结尾。
提问：小兔回家时的`心情是怎么样的?妈妈跟小兔说了什么?后来小兔敢去荡秋千了吗?它是怎样做使自己不害怕的?小兔这样做对吗?为什么?
教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。
三、联系自己说说自己害怕的事。
1、你们平时做哪些事会害怕呢?害怕时你会怎么办?
2、教师小结。
四、知识抢答
1、教师提出问题：当你一个人在家的时候，如果会发生了危险你会怎么办呢?到底是什么危险的事呢?请看：情境表演坏人来敲门。
2、刚才坏人来了，你应该怎么办?
3、教师小结：坏人来了，我们不能害怕，要像小兔学习想办法。首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能保护我们自己。
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