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《买水果篮》的教案与反思

时间：2024-03-19 08:24:44 教案我要投稿

《买水果篮》的教案与反思

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《买水果篮》的教案与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《买水果篮》的教案与反思

　　一、活动设计背景:

　　新疆水果较多，维吾尔族幼儿对水果汉语说法也比较感兴趣

　　二、活动目标:

　　1、教会幼儿发苹果、梨子、桃子、香蕉的标准音;

　　2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则;

　　3、鼓励幼儿能在集体游戏中大胆说话。

　　三、教学重点、难点

　　1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片;

　　2、在教育的一角设置水果商店。

　　四、活动准备

　　1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片;

　　2、在教育的一角设置水果商店。

　　五、活动过程

　　1、导入:在导入环节中，我利用直观形象的图片先教授幼儿朗读苹果、梨子、桃子、香蕉是，然后创设游戏环境，把幼儿带入游戏活动氛围中，这样很容易激起儿童的好奇心，使之急切地想知道图片上的内容和游戏情境。

　　老师在扮演“卖水果”的阿姨创设游戏情境引起幼儿的兴趣。

　　老师在室内一角为商店柜台(桌子)前扮店主，从生活的语言开门见山地说:“今天老师要带你们玩一个新游戏——卖水果”。

　　2、教师边讲解边示范，向幼儿介绍游戏的规则和玩法。

　　3、教师在幼儿活动时，随时强调规则和要求(有礼貌、发音正确、声音洪量)。

　　4、教师引导幼儿游戏。

　　教师继续当店主阿姨反复玩三、五次，连玩游戏边观察幼儿对活动玩法情况，并提醒、纠正读音。

　　游戏结束后，幼儿进行互动，说说自己买了什么。

　　六、教学反思:

　　1、幼儿在教学活动过程中对自己不熟悉的水果很感兴趣，比如说苹果在这里几乎每家都有，但是香蕉是内地水果，他们就感兴趣一些。

　　2、幼儿在买水果的过程中，更加地学会了讲礼貌，也增进了与老师和其他幼儿的互动，增强了交流能力。

　　3、如果重新上这党课，一定增加一些幼儿没有见过的水果，并由此延伸，增强幼儿对外界的见识。

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