四年级上册《观潮》优秀教案

[推荐]四年级上册《观潮》优秀教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的四年级上册《观潮》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学要求：

　　1、通过理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发探索大自然的热情；

　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料；

　　3、有感情的朗读课文，训练说话能力。

　　教学重点：

　　重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的

　　教学准备：

　　有关钱塘江大潮的课件

　　教学时间：

　　三课时

　　教学过程：

第二课时

　一、复习提问，引出新课：

　　1、导入：我们的家乡在下沙，作为一名下沙人，如果一个来下沙参观旅游的游客要你介绍下沙，你会怎么来介绍，我们都知道有下沙开发区，那么还有吗？（钱塘江大潮）

　　你们看到过钱塘江大潮么？（有些有，有些没有）

　　2）播放录象。（创设情境，想象我们已经随着观潮的人群登上了海塘大堤，大堤上早已是人山人海，我们等啊，盼啊，等啊，盼啊……、可是大潮迟迟不肯来，同学么着急么？）

　　3、过渡：看完之后，请你来谈谈感受？（真壮观；真雄伟；真有气势；我被深深的吸引了）

　　二、学习“潮来之时”部分：

　　1、我们小作者把这么雄伟壮观的景象用他优美的语言记录了下来，请同学们自己读读第2、3自然段、

　　那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

　　2、学生自由朗读。

　　从远处传来……闷雷滚动。（课件演示“闷雷滚动”）

　　顿时人声鼎沸……什么变化。（课件演示，鼎沸→人声鼎沸）

　　过了一会儿…一条白线…沸腾起来。（借助图片理解“一条白线”。）

　　那条白线……横贯江面。（课件演示理解“横贯江面”。指导朗读）

　　再近些……白色城墙。（通过对比理解比喻句，知道知道朗读。）

　　浪潮越来越近……飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、师范读、个别赛读、齐读）

　　那声音……颤动起来。（课件演示，比较词语，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）

　　小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）

　　3、理清写作顺序，是怎样把这些语句连起来。（边演示边练习说话）

　　4、根据提示，创设情景，练习说话。（课件出示（图片）：闷雷滚动越来越大山崩地裂看看作者

　　一条白线白色城墙千万匹战马）

　　5、小结：闭上眼睛回想一下你认识的钱塘江，给你留下印象最深的是什么？（声音气势）

　　三、观看录像，激发情感

　　1、观看录象，培养学生对大自然的热爱之情（请同学们动手写几句想对钱塘江大潮说的话）

　　2、激发探索大自然的兴趣（现在钱塘江大潮还没有被科学家利用，等你们长大后可以去研究）

　　3、课外延伸：介绍书籍，网站，鼓励学生自主探究

【四年级上册《观潮》优秀教案】相关文章：

四年级上册《观潮》优秀教案03-19

《观潮》优秀教案07-10

《观潮》教学教案优秀03-24

《观潮》教案02-09

观潮的教案04-20

观潮的教案10-26

语文上册《观潮》教学反思03-29

《观潮》优秀说课稿03-31

人教版四年级上册观潮教学反思04-22