大班教案

[必备]大班教案3篇

　　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班教案3篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　设计思路：

　　"踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

　　2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　［活动准备］事先划分好的游戏场地，沙包若干。

　　［活动过程］1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

　　2、教师讲解游戏的玩法并示范。

　　幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的`小朋友即获胜。

　　3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

　　游戏结束：

　　带领幼儿做放松活动，教师讲评。

　　活动延伸：

　　等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。

　　［游戏玩法］1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。

　　2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

　　3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

　　活动反思

　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。

　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。

　　2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。

　　3、愿意与同伴交流自己的见解。

　　活动准备：

　　收集各种冷饮的包装纸、包装盒。

　　活动过程：

　　一、展示各种冷饮包装。引出谈话内容。

　　在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒，提问：小朋友，你们看桌子上有什么？这些包装纸袋是装什么的？

　　二、围绕“冷饮”自由交谈。

　　以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的`冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。

　　三、认识各种各样的冷饮。

　　1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。

　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？

　　3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！

　　4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。

　　四、组织幼儿谈话。

　　夏天吃冷饮要注意什么？

　　展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。

　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。

　　核心要素：看话剧提前到开演前要坐好

　　结束时应鼓掌有秩序离剧场

　　活动准备：木偶剧视频

　　活动过程：

　　（一）导入活动。

　　老师：“你们以前看过木偶剧吗？小朋友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗？”（电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。）

　　（二）关键步骤

　　1、讲故事《美美去看木偶剧》。

　　2、故事讲完后提问：幼儿团讨：

　　（1）妹妹去看木偶剧都做了什么？

　　（2）为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？在剧院里看表演，小朋友要注意什么？

　　（3）老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要按照这些要求去做，这叫做“讲公德”。

　　3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。

　　活动名称：欣赏（在图书馆）

　　活动目标：

　　1、知道在图书馆看书的`礼仪要求。

　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。

　　核心要素：阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处

　　活动准备：教师熟悉故事《依依在阅览室》

　　基本过程：

　　（一）导入活动

　　1、提问：“小朋友有谁去图书馆看过书”？

　　2、在图书馆看书的时候，大家都是怎么做的？你是怎么做的？

　　（二）关键步骤

　　1、请幼儿听故事《依依在阅览室》。

　　2、提问：故事主要讲了什么事情？依依在阅览室是怎样做的？你觉得她这样做对吗？

　　3、请幼儿复述故事。

　　（三）与幼儿讨论

　　1、我们应该学习依依的哪些做法？

　　2、教师总结：在图书馆或者阅览室应该遵守哪些规则？

　　3、如果你跟随爸爸、妈妈到图书馆，你会怎样做？

　　活动延伸：

　　复述故事《依依在阅览室》。

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